Білім беру саласы:Таным. Бөлімі:Қоршаған орта. Тақырыбы:«Аюдың қарағайлы орманында».

Бекітемін     _________   ______                                                                                                                    КМҚК «Айналайын» ясли бақшасы                                                                                                   «   05    »         тамыз        2015 жыл   Әдіскер :  Мушакулова С  «Құлыншақ» тобы  Білім беру саласы:   Таным. Бөлімі:    Қоршаған орта. Тақырыбы:   « Аюдың қарағайлы орманында  ». Мақсаты:   Қарағайлы орманда өсетін жидек түрлерімен және ағаш түрлерімен  таныстыру, табиғатты сүюге баулу. Қажетті құрал­жабдықтар:   үлестірмелі материалдар,  суреттер. Сөздік жұмыс:  аю – медведь, жидек – ягода. Әрекет кезеңдері        Тәрбиешінің іс­әрекеті Балалардың іс­  әрекеті Мотивациялық  қозғаушылық Шаттық шеңбер: Амансың ба, асыл күн! Амансың ба, асыл жер! Амансың ба, көк аспан! Амансың ба, жан досым! Жылуыма жылу қос. Балалар шаттық  шеңберге тұрып,  тәрбиешімен бірге  қайталайды. Ұйымдастырушы лық ізденістік ­ Балалар, бүгін  біз  аюдың қара­ ғайлы орманына барамыз.  Аю қарағайлы орманда тіршілік етеді. Бұл орманда  қарағайлар көп өседі. Сондықтан оны  қарағайлы орман дейді. Орманға баруға  сиқырлы қолшатыр көмектеседі.  Балалар, орман – тоғайда қарағай,  шырша және т.б өсімдіктер көп өседі.  Мәңгі жасыл ағаштардың, мысалы:  шырша, қарағайдың қыста да  жапырақтары түспейді. Орманда жидектер де көп екен, ал  қасында аю жидек теріп жүр. Аюға сол  жидектер туралы айтып берейік: Мынау – бүлдірген! Қандай жидекке  ұқсайды?  Иә, құлпынайға ұқсайды. Мынау – таңқурай, ал мынау –  итбүлдірген. Міне, аюдың қарағайлы орманында  қаншама жидектер өсетініне көз  жеткіздік. Сергіту сәті: Ормандағы аюдың, Жидектері көп екен. Теріп ­  теріп алайық, Қалтамызға салайық. Сұрақ – жауап арқылы оқу іс –  әрекетіннен алған білімдерін пысықтап  сұрайды. Балаларды мадақтап, сабақты  қорытындылау. Рефлексиялық  тузетушілік              Күтілетін нәтиже: Қуаныштарын  көрсетеді. ­ Құлпынайға  ұқсайды. Қимыл жасайды. Сұрақтарға жауап  береді. Қорытындылайды. Нені білу керек:    орманда тіршілік ететін жануарлар мен өсімдіктер туралы  түсініктерін; Нені білді:     қарағайлы орманда өсетін жидек түрлерін атауды. Технологиялық картаны толтырған тәрбиеші: Садыкова Жанат                                                                                                    Бекітемін     _________   ______                                                                                                                      КМҚК «Айналайын» ясли бақшасы Әдіскер :  Мушакулова С                                                                                                   «  19  »      тамыз          2015 жыл  «Құлыншақ» тобы  Білім беру саласы:   Таным. Бөлімі:  Қоршаған орта. Тақырыбы:   « Бақшаға біз барамыз,  көкөністер аламыз ». Мақсаты:  Көкөністердің  бақшада  өсетіндігін  түсіндіру.  Көкөністерді  сезім  мүшелері  арқылы  пішінін,  дәмін,  түсін  анықтай  білуді  үйрету. Қажетті құрал­жабдықтар:   көкөністердің муляждары,бау бақшаның  суреттері; Сөздік жұмыс:  сәбіз – морковь, қияр – огурец, көкөністер – овощи, бақша – огород. Әрекет кезеңдері            Тәрбиешінің  іс­әрекеті Мотивациялық  қозғаушылық  Балаларды шаттық шеңберге шақырып,  бір – біріне ыстық тілектерін айтуын  ұйымдастырады. Ұйымдастыруш ылық ізденістік ­ Балалар, бізге қонаққа бақшаның  қарауылы келді. Оны неге бұлай атайды? ­ Бақша қарауылы бізді өзі қорып  отырған бақшаға шақырады.  Тәрбиеші көкөністердің муляждарын  көрсетіп, олар жайлы әңгімелейді. ­ Мынау – қияр, ол көкөніс. Жарық,  ылғалды және жылы жерлерде жақсы  өседі. ­ Мынау – пияз. Пиязды тамаққа  қосады. Оның дәмі ащы. Осылай кезек – кезек көкөністерді  көрсетеді.  ­ Балалар, бақша дегеніміз – осы.  Бақшада әртүрлі көкөністер, ағаштар мен гүлдер егілген арнаулы жер. Сергіту сәті: Орамжапырақты қазып аламыз, Сәбізді тазалаймыз. Екеуін бірге тұздап, Ыдыстарға саламыз. Балаларға қарауыл сұрақ қояды: ­ Сонымен бақшада не өседі? ­ Осылардың бәрін бір сөзбен қалай  айтамыз? Ал, енді балалар сендермен ойын ойнайық:   « Сипап көр » Бақша қарауылы бір қапшық көкөністер  алып келіпті. Біз сол көкөністерді сипап  көру арқылы аттарын табу керек. Балалардың іс­  әрекеті Балалар тәрбиешімен  амандасып, бір – біріне ыстық тілектерін  тілейді. Қуанады. ­ Өйткені бақшаны  құстардан қорғап  тұрады. Мұқият тыңдайды. Тәрбиешімен бірге  қимылдар жасайды. Қияр, пияз, қауын т.б ­ Көкөністер Балалар бір ауыздан  ойынға атсалысады. Рефлексиялық  тузетушілік Сұрақ – жауап арқылы сабақты  қортындылап, мадақтау. Тәрбиешімен бірге  қортындылайды. Күтілетін нәтиже: Нені білу керек:    көкөністерді ажыратуға арналған тапсырманы; Нені білді:     бақша, көкөніс сөздерінің мағыналарын түсініп, әр көкөністерді,  жемістерді ажырата алады. Технологиялық картаны толтырған тәрбиеші: Садыкова Жанат