Бөлшек-рационал өрнектерді тепе-тең түрлендіру

Пән: Алгебра 79 сабақ Сынып: 7 сынып Сабақтың тақырыбы: Бөлшек­рационал өрнектерді тепе­тең  түрлендіру .Мақсаттары: Тақырыптарды меңгерген, есептер шығара отырып топпен   жұмыс істеуге үйренеді  Күтілетін  нәтиже: Тақырыптардың  ұғымын  біледі, түснеді және есеп  шығаруда пайдаланады. Модульдері: АКТ (ақпараттық коммуникативтік технология), СТО (сын  тұрғысынан ойлау), ОЖЕ (оқушылардың жас ерекшеліктері), ТжДОЖ  (талантты және дарынды оқушылармен жұмыс). ОБжК (оқытуды басқару және көшбасшылық), ОҮБжОБ (оқыту үшін  басқару және оқытуды бағалау), ДО  (диалогтық оқыту) Бағалау: Өзін өзі (ӨӨБ), жұптық (ЖБ), топтық (ТБ), жиынтық (ЖБағ) Деректер: тақта, стикерлер, постерге арналған қағаздар, маркерлер, бағалау  парақтары Әдіс тәсілдер: Миға шабуыл, Кім жылдам, Жигсо 1, Венн диграммасы,  Академиялық дау –дамай  әдісі Тапсырма Мұғалімнің іс­әрекеті Үйге берілген тапсырманы сұрақ­ жауап арқылы әр топты  диалогқа  түсіру ,Өткен тақырып аррналған а үй  тасырмасын қайталау ға сұрақтар  жасалып, арнайы плакатқа жазылып  тақтаға ілінеді, крассворд,  карточкалар Жаңа сабақты бастамас бұрын ой  қозғау мақсатында оқушыларға  сұрақ арқылы диалогқа түсіру,  соларқылы топен жарыс  ұйымдастыру Әр топта, яғни  үш   топта 4   оқушы бар, әр топтың  1,2,3 нөмерлеріне бірдей тапсырмалар  беріледі, олар өздері тапсырмалардлы орындап, әр топтаға бірдей нөмерлер бір  партаға бірігіп тапсырмаларын бір­ біріне көрсетіп, тексереді, 4 сарапшы, яғни дарынды 4 оқушым топ басшылары Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген  тапсырмаларды қатесіз топпен орындау,   білімдерін тексеру. Топпен жұмыс жасау, жарыс арқылы  сабаққа деген ынталары артады Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген  сұрақтарға жауап беріп, өз ой­пікірлерімен санаса білу Топпен жұмыс жасау Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген  тапсырманы өздері талқылап , өз ой­ пікірлерімен санаса білу Топпен жұмыс жасау Уақыт 2мин Сабақ кезеңдері Білім  Қызығуш ылық тарын ояту Миға шабуыл арқылы Сұрақ жауапты  пайдалану  Түсіну 7мин «Кім жылдам» әдісі Қолдану 10мин Жигсо» әдісі бойынша   өткен тақырып пен  жаңа тақырыпты  үйлестіре отырып    өздері талқылап, өздері  қайталау масатында  қосымша тапсырмалар Сергіту сәті Талдау 1 мин 10 мин Жинақта 10 мин у Бағалау 2 мин бақылаушы­ сарапшы      ретінде сайланады. Олар  тексерудің нәтижесін сыныпқа  жариялайды бірдей нөмірдегі  шығарылған есептердің  жауабын  айтады Оқушылармен бірге сергіту сәтін  жасау Оқушыларға  тақырып төңірегінде   тапсырма таратылады,тапсырманы  топ ішінде отырғызып топпен  талқылату Олүшін академиялық дау –дамай әдісін пайдалану Әр   топқа   диаграмма   таратылады,0 сол   диаграмманы     толтырады, тақырыпты жинақтайды Бағалау парақшасы мен бағалау  шкаласын тарату таратылады «Балапандар биі» атты  жаттығу жасау Топпен жұмыс Академиялық дау –дамай әдісі арқылы жаңа  тақырыпты түсініу үшін арнайы  тапсырмаларды қолдану  Венн диаграммасы арқылы тақырыты  жинақтау Өзін­өзі бағалау (2 мин) Бағдаршам түстері  бойынша бағалау  қызыл – өте жақсы,  жасыл – жақсы,  сары  – қанағат Интербелсеңді тақтадағы  бейнероиктегідей жаттығулар жасайды. Оқушылардың мұндағы мақсаты берілген  тапсырманы өздері талқылап, өз ой­ пікірлерімен санаса білуі, топпен жұмыс  жасауы. Әр топ өзара тақырыпқа қатысты  диаграмманы толтырып, нәтижесін  тақатаға шығып қорғайды Өзін­өзі бағалау, топтық бағалау Рефлекси я  2 мин Стикерлерді толтыру Оқушыларға стикер толтыруды  ұсыну Ұсынылған стикерді толтыру пікірін стикермен жабыстыру арқылы ­Кері байланыс парағы Қызылорда облысы Жаңақорғани ауданының  №163 мектептің математика пән мұғалім  Орынбасар Гүлжанар  Оңғарбайқызы