Брейн-ринг

по информатике в рамках декадника по информатике.

Цель: формирование научно-познавательного интереса учащихся к предмету.
Задачи:

1. развитие творческих способностей учащихся;

2. подведение итогов КТД по информатике за неделю;
         3. отслеживание практической направленности знаний по информатике.

Оборудование: карточки с заданиями, протоколы для членов жюри.

Ведущий:  Здравствуйте уважаемое жюри и самые талантливые и интеллектуальные участники команд! Мы рады приветствовать вас на игре Брейн-ринг.

Я  рад представить вам жюри сегодняшних  соревнований, в которое вошли люди высокоинтеллектуальные, умные, образованные, Pentium V отечественного образования

Чтобы начать наш Брейн-ринг  нужно определиться с командами: их будет три: «Десяточка», «Хацкеры» и «Флеш-ка». Для того, чтобы определить участником команд проведем жеребьевку. (Проводится жеребьевка и участники команд занимают свои игровые  места)

На каждый конкурс будет отводиться ограниченное время (3 мин), в течение которого вы должны будете выполнить задание. Та команда, которая сдаст задание первой и оно будет правильным, получает дополнительно 1 балл.

1 конкурс «Конкурс знатоков». Из предложенных ответов выбрать правильные. За каждый правильный ответ 0,5 б.

2 конкурс. Следующий конкурс - конкурс «Синонимы». Надо подобрать синонимы к каждому слову (не жаргонные слова: «комп», «винт» и т.д.). Один синоним -  0,5 баллов.

3 конкурс:  «Что лишнее»

1.      Путем перестановки букв нужно составить слова, относящиеся к информатике. Все буквы д/б использованы.

2.      Определить, какое слово в группе лишнее.

Например:

v  КЕТСТ, ОЛИСЧ, ФРГИАК, МАБАГУ

текст, число, график, бумага.

Бумага-носитель информации, все остальное виды.

За каждый выполненный пункт – 1 б.

v  ВИКАЛУРАТА, СТКИДОЖЙ, НЕРСКА, ТЕРПНИР

v  ТОРНИМО, ТЕРТПЛО, ТЕРИНПР, ЬШЫМ

v  ТЕРЧЕСВИН, ТАКЕДИС, АКТПКОМ КСДИ, СОРСЕЦПРО

4 конкурс:  «Ответ ищи в приведенном слове»

В приведенном тексте некоторые идущие подряд буквы нескольких слов образуют термины, связанные с информатикой или с компьютерами. Найдите эти термины.

Например, Пересчитав кур, Сиволобов обнаружил, что двух не хватает.

За каждый правильный ответ 0,5 б.

1.      Для Остапа роль эта оказалась довольно легкой

2.      И только уже на пароме, Нюра вспомнила об этом

3.      На форуме было много украинцев и русских – выходцев из бывшего СССР

4.      Река Днепр интересна тем, что на ней имеются  несколько гидроэлектростанций

5.      Этот старинный комод ему достался в наследство от бабушки

6.      Этот процесс орнитологи называют миграцией

7.      Потом они торжествовали и радовались как дети

8.      По просьбе хозяина квартиры мы шкаф сдвинули в угол

9.      Когда-то он работал в идеологическом отделе

10.  Он сказал «Пройдемте к стене»

11.  Оказалось, что граф и Казанова – одно и тоже лицо

12.  В присутствии начальника Потап робел как ребенок

5 конкурс:  «Расположи значения в порядке возрастания»

За верно выполненное задание команда получает 2 балла

35₁₀              36₈           3А₁₆                 100101₂               130₄

6 конкурс:  «В одной связке»

Вам представлено одно из слов словосочетания, относящихся к информатике, к устройству и работе компьютера. Необходимо подобрать второе слово в словосочетании.

За каждый правильный ответ 0,5 б.

7 конкурс.  И, наконец, последнее задание называется  «Комплимент»

Команда за отведенное время (5 минут) должна придумать речь, состоящую из самых изысканных комплиментов в адрес жюри от юных любителей информатики, то есть комплименты должны содержать соответствующие сравнения.

Например:

-          Ваши глаза светятся, как самые дорогие жидкокристаллические мониторы.

-          Вы знаете все, как Интернет

А жюри в это время подведет итоги игры и подсчитает баллы.