Буклет О воспитании нравственных привычек и культуры поведения младшего школьника.

Чем проповедь выслушивать, Мне лучше бы взглянуть. И лучше проводить меня, Чем указать мне путь, Глаза умнее слуха, Поймут все без труда. Слова порой запутаны, Пример же − никогда. Тот лучший проповедник – Кто веру в жизнь провел. Добро увидеть в действии − Вот лучшая из школ. И если все мне показать, Я выучу урок. Понятней мне движенье рук, Чем быстрых слов поток. Должно быть, можно верить И мыслям, и словам. Но я уж лучше погляжу, Что делаешь ты сам. Вдруг я неправильно пойму Твой правильный совет. Зато пойму, как ты живешь, По правде или нет. Памятка для  родителей  по  воспитанию  культуры  поведения  у детей. ­ Не  демонстрируйте  своему  ребёнку  показную  вежливость  и чуткость. ­ Очень скоро  он  начнёт  вам  подрожать  и  поступать  так  в  первую очередь  по  отношению  к  вам  самим. ­ Не  грубите  и  не  сквернословьте  сами.  Ваша  привычка  станет  привычкой  вашего  ребёнка. ­ Не  говорите  о  чужих  людях  плохо  и  неуважительно.  Если  вы  покажите  в  этом  пример  своему  ребёнку, ждите, что  очень  скоро    он  скажет  тоже  самое о  вас. ­ Будьте  тактичны  по  отношению  к  другим  людям. Это  урок  вашему ребёнку  добра  и  человечности. ­ Не  бойтесь  извиниться  перед  кем­то  в  присутствии  своего  ребёнка. В  этот  момент  вы  ничего  не  теряете, лишь  приобретаете    уважение своего ребёнка. ­ Проявляйте  благородство  даже  тогда,  когда  вам  очень  не  хочется  его  проявлять, учите  этому  качеству  своего  ребёнка. ­ Помните,  что  поведение ­ это  зеркало, в  котором  отражается истинный  облик  каждого! О  воспитании нравственных привычек и культуры поведения младшего школьника. МБОУ СОШ №12 г Яровое, 2018 и   учебные, Школа ставит перед собой много задач: и   воспитательные,   и просветительские.  Школа  может  помочь родителям   при   решении   ими   многих вопросов   воспитания   детей,   но   она никогда   не   сможет   конкурировать   с семьей.   Именно   семья   является   самым мощным   средством   в   формировании личности   ребенка.   Жизнь   и   наука доказали, что все беды у детей, а потом и у   взрослых   объясняются   ошибками семейного   воспитания,   главная   из которых − отсутствие любви и неумение хвалить и поддерживать своих детей.  Самое главное для ребенка − чтобы его  любили таким, какой он есть Сухомлинский говорил: «Там, где  Какой   же   должна   быть   подлинная родительская   любовь?   Каким   вырастет ребенок,   во   многом   определяется   его положением   в   системе   семейных   отношений. Воспитание детей ­ это отдача особых сил, сил духовных.   Человека   мы   создаем   любовью   ­ любовью   отца   к   матери   и   матери   к   отцу, любовью   отца   и   матери   к   людям,   глубокой верой   в   достоинство   и   красоту   человека. Прекрасные дети вырастают в тех семьях, где мать и отец по ­ настоящему любят друг друга и вместе с тем любят и уважают людей. В   младшем   школьном   возрасте закладывается   фундамент   нравственного поведения,  происходит   усвоение   моральных норм   и   правил   поведения,   начинает формироваться   общественная   нравственность личности. Младшему школьнику свойственн ы   первые   проявления   чувства   долга   и ответственности;   желание   и   стремление учиться   в   школе,   своеобразная   готовность   к новым   формам   взаимоотношений   со взрослыми. Основной деятельностью для него становится   учение,   важнейшей   общественной обязанностью   –   обязанность   учиться, приобретать   знания.   Все   чаще   ему приходиться делать то, что надо, а не то, что Непременным условием успешного воспитания, в том числе и культуры поведения, является единство требований. Родителям нужно знать, какие требования к поведению детей существуют в школе, и в этом   же   направлении   вести   работу   дома,   в семье.   Вежливость   ­   это   самая   простая   и необходимая   форма   общения   человека   с другими   людьми.   Дети   должны   хорошо усвоить   формы   вежливого   отношения   к разным   людям:   к   родителям   и   близким,   к учителям   и   другим   работникам   школы,   к незнакомым. В результате систематического выполнения определенных правил постепенно вырабатываются навыки и привычки культурного поведения. Эти привычки при дальнейшем своем развитии становятся качествами личности. У   нас у всех есть возможность выбора. Но именно   от   вас   в   большей   степени   зависит, каким   вырастет   ваш   ребенок,   каким   он войдет во взрослую жизнь. Школа и учителя могут   найти   выход   в   сложной   ситуации. Важно помнить, что самое большое влияние на   формирование   личности   ребенка оказывают   реальные   поступки   и   поведение родителей, а не их слова и нравоучения. нет мудрости родительского  воспитания, любовь матери и отца к детям уродует их». хочется. С уважением педагог­психолог Н.Д.Мацедон