Чередование согласных в корне слова 1 урок . 3 класс

Русский язык
3 класс

Чередование согласных звуков в корне слова

Каллиграфическая строка

- Вспомните, что такое корень слова.
- Выделите корень в словах, которые вы выписали.
- Продолжите этот ряд. Выделите корень в словах.
- Как называются эти слова? Почему?

Однокоренные слова – это слова, которые близки по смыслу и имеют общую часть – корень.

В корне заключён общий смысл всех однокоренных слов.

- Эти слова однокоренные?
- Выделите корень.
- В какой части слова находятся буквы т, ч, щ?
- Какой вопрос возникает?

Определяем основной вопрос урока

Прочитайте слова.

Свет, свеча, освещение

- Однокоренные ли это слова? Почему?
- Спишите, выделите корень. Подчеркните букву последнего согласного звука в корне.

Работа в паре. Выберите одну группу слов. Выполните задания.

Снежок, снежинка, снеговик, снежный
Попробуйте произнести все эти слова с корнем снег

Дружок, подруга, дружный, дружить, друзья
Попробуйте произнести все эти слова с корнем друг

- Почему заменяется последний звук и последняя буква корня в некоторых однокоренных словах?
- Какое слово было родоначальником всех остальных? Допишите его.
- Какой звук был исходным, основным? Каким он заменился?
- Какой вывод можно сделать на основе наблюдений?

Ты наблюдал закон языка: в корне однокоренных слов один согласный звук заменяется другим. Такая замена называется чередованием согласных звуков. Записывается оно так:
берега – бережок [г/ж]

ухо – уши [х/ш]

Сравниваем свой вывод с авторским

- Какие новые чередования вы узнали из определения?
- Какое чередование наблюдали в корнях свет, свеча освещение?
- Сколько согласных звуков могут чередоваться в корне?

Книга, книжечка, книжный
Луга, лужок, луговые, Лужники, лужайка.
Круги, кругом, кружок, кружились
Пух, пуховый …

Применяем новые знания. Развиваем умения

- Прочитайте. Спишите, выделите корень. Однокоренные ли это слова? Почему?
- Допишите однокоренные слова в последнюю группу.
- Найдите чередующиеся согласные звуки и запишите в конце каждой строки.

Измени глаголы. Запиши, что получилось. Во всех ли словах есть чередующиеся согласные?

Дополни таблицу однокоренными словами. Выпиши слова. Обозначь корни. Подчеркни чередующиеся звуки.

Запишите ключевое слово сегодняшнего урока.

Итог урока