Читательская конференция «Моя золотая полка. Писатели о природе»

Читательская конференция  1-4 класс

Участники конференции: учащиеся 1-4 класса,

Оборудование: иллюстрации к сказкам, рисунки детей, памятки для работы над отзывом к произведению, образец листка читательского дневника,                                                                                   программа конференции.

Цель урока:  формирование духовной потребности в книге как в средстве познания мира и самопознания.

Задачи урока:

• Формировать умения формулировать и доказывать свою точку зрения.
• Развивать коммуникативно-речевые навыки - умение слушать, задавать вопросы, поддерживать беседу на определенную тему.
• Воспитывать читательский интерес.

Ход урока

1. Организационный момент

Добрый день. Я рада приветствовать вас на нашей читательской конференции. Она посвящена сказкам. Сегодня мы познакомимся с замечательными сказками.

Знакомство с программой конференции, временным регламентом и правилами общения.

На конференции  нужно:

• быть вежливым и внимательным;
• не стесняться высказывать свои мысли, говорить громко и понятно;
• не отвергать чужую точку зрения, а формулировать и доказывать свою;
• не перебивать говорящего, дожидаться конца его выступления;
• если что-то непонятно или хочется задать вопрос, надо поднять руку, встать и назвать себя.

2. Постановка целей

Давайте знакомые книжки откроем
И снова пройдем от страницы к странице.
Всегда ведь приятно с любимым героем
Опять повстречаться, узнать, подружиться…

3. Основная часть конференции

Выступления учеников (отзыв на прочитанную книгу, аннотация

Часть 1. Русские народные сказки (список)

1класс

«Петушок о жерновцы» Самаева Рада

«Сестрица Аленушка и братец Иванушка» Яранцева Ксения

«Гуси-лебеди» Охотников Иван

2 класс

«Баба Яга и Дарьюшка» Токарев Роман

«О царевиче Омаре, прекрасной Амине,злой чародейке Гатфе» Хажж Стефан

3 класс

«Лиса и дрозд» Самаев Роман

«По щучьему велению» Яранцев Крнстантин

«Колобок» Смирнова Вика

«Колосок» Белоусов Илья

Часть 3 Авторские сказки (список)

2 класс

Г.Х.Андерсен «Гадкий утенок» Кочева Софья

В.Сутеев «Петя и красная шарочка» Яковлев Степан

4 класс

Киплинг «Маугли» Наумова Яна

5 класс

Милн «Малыш и Карлсон» Иванова Екатерина

Ершов «Конек-горбунок» Кузнецов Ян

«Всех-всех заколдовали или новые приключения колдуньи Вари» Иванова Мария

6 класс

Андерсен «Дюймовочка» Кедрова Арина

Андерсен «Снежная королева» Едалова Эвелина

Чуковский «Мойдодыр» Кедров Анатолий

Эксперты (родители и одноклассники) оценивают выступления докладчиков по утвержденным ранее критериям оценки отзывов.

Рецензенты проводят подсчет голосов и публикуют список произведений, рекомендуемых для прочтения в следующий временной отрезок.

4. Подведение итогов Показ читательских дневников детей

С заключительным словом выступает учитель. Даётся оценка проведённой работы. Выступление приглашённых на конференцию гостей.

Готовый список рекомендуемой литературы «Список литературы для чтения с увлечением» распечатывается и раздается всем участникам и гостям читательской конференции.

Приложение 1.

Критерии оценки отзывов в читательском дневнике

Приложение 2.

Как написать аннотацию на прочитанную книгу? (2-3 классы)

Порядок работы над аннотацией

• Кратко опиши произведение: фамилия, имя, отчество автора, тема, основная идея и жанр произведения, имена главных героев, сюжетная линия, собственное отношение (заполни таблицу).
• Сформулируй и запиши вопрос, который ты бы хотел задать автору или другим читателям?
• Как автор относится к героям?
• Опиши самые интересные события (эпизоды) из книги, поступки героев.
• Почему запомнилось произведение?

Что еще можно написать о книге?

• Что тебе больше всего понравилось: как автор описывает характер героя, его внешность и т.п.?
• Знаком ли тебе автор произведения, какие его книги ты знаешь?
• Обратил ли ты внимание на иллюстрации к книге? Кто автор иллюстраций?

Помни: аннотацию на художественное произведение нельзя подменять простым пересказом его содержания.

Читательский дневник

Как написать отзыв на прочитанную книгу? (4-5 класс)

Порядок работы над отзывом

• Кратко опиши произведение: фамилия, имя, отчество автора, тема, основная идея и жанр произведения, имена главных героев, сюжетная линия, собственное отношение(заполни таблицу)
• Сформулируй проблемный вопрос, на который ищет ответ автор произведения.
• Опиши запомнившиеся события (эпизоды) из книги, поступки героев, дай им оценку.
• Как автор относится к героям?
• Чему тебя научило произведение?

Что еще можно написать о книге?

• Заинтересовала ли тебя прочитанная книга, увлекла, взволновала?
• Знаком ли тебе автор произведения, какие его книги ты знаешь, что тебя привлекает в его книгах?
• Кто автор иллюстраций? Помогают ли они понять смысл произведения?

Помни, что в отзыве главное – это цельность, логичность и грамотность повествования. Избегай пересказа. Не бойся выражать в отзыве свое искреннее мнение о книге.

Читательский дневник