Чтение стихотворения и выделение сначала глухих согласных, потом звонких: п — б, т — д, к — г, ф — в, с — з, ш — ж.

Чтение стихотворения и выделение сначала глухих согласных, потом звонких: п — б, т — д, к — г, ф — в, с — з, ш — ж.

Например, прочитав отрывок из стихотворения А. Барто «Любочка», сначала назвать слово, в котором есть звук п, потом слово, в котором есть звук б:

П — Б

ЛЮБОЧКА

Но если к этой Любочке

Вы придете в дом,

Там вы эту девочку

Узнаете с трудом.

/А. Барто/

Т - Д

ПОЖАР

Мать на рынок уходила,

Дочке Лене говорила:

«Печку, Леночка, не тронь,

Жжется, Леночка, огонь!»

/С. Маршак/

Мой товарищ, мой дружок,

Я дарю тебе флажок

Со звездою не простой —

Со звездою золотой.

/А. Кузнецова/

К — Г

КРАДЕНОЕ СОЛНЦЕ

Солнце по небу гуляло

И за тучу забежало.

Глянул заинька в окно,

Стало заиньке темно.

/К. Чуковский/

Ф — В

АЛЛО

У нас сломался телефон.

Молчит уже неделю он.

И папа просит: «Лора,

Ты вызвала б монтера».

/Ю. Могутин/

С — 3

Звери задрожали,

В обморок упали.

Волки от испуга

Скушали друг друга.

/К. Чуковский/

Воды зашумели

Быстрого ручья,

Птички улетели

В теплые края.

/А. Плещеев/ Ш — Ж

ЗИМА

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

/И. Суриков/

8. Рассмотрите в книге рисунки и предложите ребенку составить по одному из них рассказ, затем найти и перечислить сначала такие предметы, игрушки, животных, названия которых начинаются с глухих согласных (твердых и мягких), потом со звонких. Например, взрослый показывает рисунок Концерт и говорит: «Посмотри внимательно на картинку и скажи, названия каких предметов, животных начинаются с глухого согласного, например со звука п (пь): попугай, платок, пианино». Затем предлагает перечислить названия животных и предметов, начинающиеся со звонкого согласного, например со звука б (бъ): барабан, белка, баран и др.