Conclusion lesson'Family ties'

A ROUND ­UP   LESSON THEME’ FAMILY TIES’ NAME’  PEOPLE AND RELATIONSHIPS’ EQUIPMENT: Students’books, computers, a  screen, a tape recorder, a notebook, posters: 1.’IT TAKES ALL SORTS TO MAKE A  WORLD.’ 2’.EVERY FAMILY IS UNIQUE IN ITS  OWN WAY.’ 3’FAMILY IS A GROUP OF PEOPLE WHO  ARE CLOSELY RELATED,ESPECIALLY  MOTHER,FATHER AND THEIR  CHILDREN.’ LESSON  OBJECTIVES: ­to practise and develop reading  and  speaking   skills; ­to practise active  vocabulary  and  grammar  on  the  topic ’Family ties’; ­to develop communicative and interactive skilles  in pairs and groups; ­to develop creativity skills while working on  projects ­to develop computer skills   LESSON  ITINERARY I.Introducing the subject and setting the lesson  objectives. Teacher­Good day ,dear students, colleagues and  guests. Today we are going to   have a conclusion lesson on the theme ’Family Ties. ’The name of  our lesson  is’ People and relationships.’ We’ll  discuss many important problems connected with  our topic. You’ll exchange your opinions about  different relationships in the family. We’ll listen  to your project works about your families. II.Warming­up  Teacher­Today you  will work  in pairs and two  teams in order  to prove  the sayings:’Two heads are better than one.’ ‘The voice of one man is the  voice of no one.’ Teacher­So where does our family come from? Students­Our family comes                 From round the world:                 Our hair is straight,                 Our hair is curled. Our eyes are brown.                 Our eyes are blue,                 Our skins are different                 Colours too.                 We’re girls and boys,                 We’re big and small,                 We’re young and old,                 We’re short and tall.                 We’re everything That we can be                 And still we are                 A family.                 We laugh and cry                 We work and play,                 We help each other                 Every day                 The world’s a lovely                 Place to be                 Because we are A family. Teacher­Yes, you are right.  We are a friendly school family. III. Phonetic exercises. Teacher­You have learned a lot of lexis connected with our topic. Will you read the transcription of  words one by one, then pronounce the words  together. Try to pronounce them correctly. ɪ ʧ ɪ ə 1.[an  unl   a ld] ɪʹ ɔ [d v :s] ɪ ʹ ɪ [r : mær ] p ɪ ə ʹ pp [ ste s st ] p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p p ʹ ˄ [ steps n] ʹ ˄˅ɪƞ ʹ ɪ ɪ   fæm l ] [ l əʹ ɔ [ d pt] ː ʹ ˄ ə [ ha fbr ð ] ʹ ɪː [ n s] ʹ ʝ ː [ nef u ] ɪəʹ ɔʤɪ [p l ba kl] ʹ ˄ ə ɪ p ɔː [ br ð r n l ] ʹ ˄ [ k zn] ə ʹ ˄ [ sek nd k zn] ə ɪ ʹ [ sens t v] ʹ əɡə [ ær nt] əʹ ː ɪ ɡ [ mu z n ] ʹ ɪʃə s] [æm b ə ʹ ɪ ə ə [k n s d r t] ʹʤ [ enres] [pɔ ɪʹ ɪ ɪ pt m st c] ʹ ɔ ə [ m d st] ʹ ɔ ʝ ə [ p p ul ] 2. HERE ARE SOME ADJECTIVES WE USE TO DESCRIBE PEOPLE BUT WHAT THEY  ARE NOT? Kind Polite Attractive Fair Honest Capable Legal Relevant Unkind Impolite Unattractive Unfair Dishonest Incapable Illegal Irrelevant IV. Running a discussion TEACHER­Well done. Dear friends! You’ve  read a lot of stories, done a lot of exercises on  our topic. Let’s  refresh our mind. Explain, please , the phrase’ FAMILY TIES’. The phrase FAMILY TIES’ means close  connections or relationships between people  within the same family. FAMILY TIES HAVE BECOME WEAKER  OVER THE PAST  FIFTY YEARS. Why is it so? A lot of people divorce today. Every  sixth  family is divorced in Bashkortostan. The alcohol, unemployment,  hatred and   indifference to each  other, drugs are the main  reasons of the divorce. A lot of families have  got  one or two children. Teacher­Families are different. Will you  describe how families can be different? Students­Large families, small families, one­ parent family etc. CLOSE  FAMILY EXTENDED FAMILY Teacher­Which family members would you put into each category? CLOSE  FAMILY  refers  to those family  members to whom you are directly related, for  example, a parent, a child, brother or sister. EXTENDED FAMILY refers to those  family  members outside the close family and includes   grandparents, cousins and aunts and uncles. ‘IT TAKES ALL SORTS TO MAKE A  WORLD’ Teacher­Will you explain  how you understand this phrase? Students­It refers to the fact that  people can  be very different from each other. This also  applies to families­every family, like every  individual, is unique in its own way. V. DISCUSSIONS OF THE THEME IN  GROUPS. WHAT IS A FAMILY? Teacher­Let’s discuss this question in groups.  Will you choose the group leaders,please. Are you ready? The 1st group leader It seems like an easy question, but in many  societies  today  it is in fact a very difficult  question to answer. In the past, the family meant a married couple  living together with the children, and perhaps  the grandparents, too. Today, though,   marriages often don’t last very long. The  number  of divorced parents is increasing, and  children have parents who were never married at all. The 2nd group leader We agree with the first group. But there’s  another side, too. It’s more common for people  to get remarried. Partners often  to have  children from earlier marriages, which means  that their children need to get used to living  together as stepbrothers or sisters. As  society  changes, the whole idea of ‘the family’ is  changing with it. Teacher­Thank you, children. I’m absolutely   convinced that you are right. It’s time to round up our discussions. VI. REVISION OF GRAMMAR:PRESENT  SIMPLE, PRESENT CONTINUOUS.  .CHECKING THE READING SKILLS AND WORKING ON THE COMPUTERS AT  HOME.Teacher­ There’s a very interesting   story about  Anthony’s family on CD­ROM. In order to check your grammar and reading  skills you worked on the computes  at  home.Which group will be the best? Find 10  mistakes in the text of exercise  2,Grammar,Unit 1, correct them and read the  story  one by one. Anthony’s parents are divorced, but he isn’t  feeling sad about that  anymore.’ It was  difficult at first,’ says 12 year old  Anthony,’  but I get used to it now.’ He is living with his mum in a small village  outside Birmingham, in the house where he  grew up, but he is seeing a lot of his dad, too. That’s because Anthony’s mum and dad are  working together­they are running a small  travel agents. ‘Lots of people are thinking that’s odd,’ says  Anthony,’ but living together and working  together are very different things. They are getting on really well at  work. They’re good  friends, in fact. But I guess they aren’t loving  each other like they used to.’ But Anthony is philosophical about it.’It  sounds strange,’ he says,’ but I begin to think  our lives are better this way.’ Anthony’s parents are divorced, but he doesn’t feel sad about that  anymore.’ It was difficult  at first,’ says 12 year Anthony,’but I’m getting  used to it now. He lives with his mum in a small village outside Birmingham, in the house where he grew up,  but he sees a lot of  his dad,too. That’s because Anthony’s mum and dad work  together­they run a small travel agents. ‘Lots of people think that’s odd,’ says  Anthony,’ but living together and working  together are very different things. They get on  really well at work. They’re good friends, in  fact. But I guess they don’t love each other like  they used to.’ But Anthony is philosophical  about it.’ It  sounds  strange,’ he says,’ but I’m  beginning to think our lives are better this way. VII. PROJECT  TECHNOLOGY.  PRESENTATION OF WORKS.  Teacher­Thank you children. You know that I like  to do exercises on CD­ROM myself. I’m  satisfied with your work. Last  lesson I asked  you  to prepare  your creative works about your families, family trees, to find more  information about your great grandparents  ,nearest  and dearest relatives. Let’s begin. 1.Bulatova Milyausha 2.Guryeva Darina 3.Nelubova Yuliya 4.Ganieva Diana 5.Safuanova Daliya 6.Poletavkina  Maria 7.Gabbasova Leila 8.Valeeva Karina 9.Khaibrakhmanova Ilona 10.Vorobyeva Valeriya 11.Rakhmatullina Diana 12.Gusmanov Murad 13.Ibragimov Karen VIII.CONCLUSION.A SONG’THE LOST  CHILDREN’ BY MICHAEL JACSON Teacher­Thanks to everybody. Our time is up.  Next lesson we’ll listen  to other  students’works. I hope they will  be interesting. We have done a lot of work.You have got the  following  marks : There’s a very sensitive song about children by Michael Jackson, let’s sing it altogether. The lesson is over. Bye.