Conservation of electric charge. Coulomb’s law.

Optional course «Physics in English» Lesson #16 Topic of the lesson:  Conservation of electric charge. Coulomb’s law. Сохранение   электрического   заряда. Кулона. Date: 27/12/2017 CLASS: 8   Закон Aktobe Teacher name: Makarova Y.G. Number present:  Absent:  15 reveal the physical meaning of the law of conservation of electric charge, to  explain the electrization of bodies on the basis of the electronic theory, to  formulate the law of conservation of electric charge and Coulomb's law; Learning  objectives(s) that  this lesson is  contributing to Lesson objectives Learners know: - - - - know the formula of the Coulomb Law,  all the physical quantities included in the formula,  the limits of applicability of the law,  the dependence of the interaction force between electric charges on their  value and on the distance between them.  Language  objective ­ ­ Pronounce the words on the theme. Learners can:  explain law of conservation of charge; apply  Coulomb’s law for problem solving. ­ ­ To act out a dialogue. ­ Understand some factual questions on the theme.  ­ To ask and answer the questions on the theme in pairs. Key words and phrases: Coulomb’s law, conservation of charge, constant number, interaction. Previous learning Knowledge from the course of physics class 8. Necessary  equipment and  devices Computer, video projector,  model «Build­an­atom»,  information from the textbook. Planned timings Start  Warm up Evaluation of the  studied  Application of IT  resources Plan Planned activities Resources Good day, children. Please take your seats. In the last lesson we discussed the beginnings of electrostatics.  Today we will consider the basic law of electrostatics ­ the law of interaction of   two   fixed   point   charged   bodies   or   particles   (Coulomb's law). Now we'll check how you learned the terminology. With the help of the model  «Build­an­atom»  we will check that you know about the atom. Students can build atoms and determine how the identity. file:///D:/Do wnloads/bui ld­an­ atom_en %20(1).htm Encouraging  students to interest Когда вы расчесываете волосы, иногда расческа может притягивать ваши волосы. l р.64 in this topic and  involving them in  the process learning. Reading,  pronunciation,  writing  terminology Middle Text revealing the  main theme Почему это происходит? Terminology conservation of charge­ сохранение заряда Coulomb’s law (´куломз лоу)­ закон Кулона interaction between charges­ взаимодействие между  зарядами Read and translate text Давайте   проведем   мысленный   эксперимент,   протираем воздушный   шар   С   тканью.   Как   правило,   любой   объект может состоять из миллионов и миллиардов подвижных электронов. Для простоты предположим, что шар и ткань каждый из них имеют по 4 протона и 4 электрона. р.65 p.46 При контакте ткань передает 3 электрона шарику. После чего   у   шарика   становится   7   электронов.   Заметьте,   что общее   количество   электронов   на   обоих   предметах одинаково. Мы заключаем, что в любом процессе электризации сумма электрических зарядов на обоих объектах постоянна. Это известный закон сохранения электрического заряда: общее количество   электрического   заряда   в   изолированной системе является постоянным. Это выражается как, q1+ q2 + q3 + + qn= constant где q ­ символ электрического заряда на каждом теле в процессе. Электрический   заряд   представляет   собой   физическую величину, а ее единица СИ является кулоном [C]. Explain what you understand from this fact.  А знаете ли вы, что в пекарне мука имеет положительный  заряд, а вода­ отрицательный? Поэтому они легко  смешиваются Interaction between charges. Coulomb’s Law. Заряды   могут   притягиваться   и   отталкиваться   друг   от р.65 р.65 Reading and  understanding the  fact Text revealing the  main theme друга. Мы можем рассчитать силу взаимодействия между зарядами используя закон Кулона (в честь французского ученого, изучавшего электростатику) Рractical Eхample   task. Calculate the force between two charges. p.65 Given q1= 6∙10­6 С q2= 2∙10­6 С r= 0,2 m F­? Solution:  What do you need to find?  kF 1  qq r 2 2 Calculation: 6 9F  10 9  10  6  2 2,0 2 10  6  )N(7,2 Result: 2,7 N Let’s check the answers.          End Questions for  fixing the material Literacy №1 Pupils translate questions and answer them. You have a neutral ball and woolen cloth. You rub the balloon with a woolen cloth. The balloon becomes negatively charged ­5   nC.   What   is   the   charge   of   woolen   cloth?  Positive   or negative? Why?   р.65 Homework  Woolen fabric has a charge of + 5nC. According to the law of conservation of electric charge, the total amount of electric charge in an isolated system is constant. Learn the terminology.  Literacy №2 Balls having a charge of 10 nC are 10 cm apart. Are they attracted   or   repelled   from   each   other?   Why?   How   many newtons does electrical power make up? How many grams of load can you lift with this force? Balls have the same charges, then they will be repelled from each other. р.65 9F  10 10  10  9  10 10  9 9 2 1,0  9 10  5 )N( Reflection  Students summarize the lesson: What did we do during the lesson?  What new information have we got?  What terminology was learned in the lesson? Summary evaluation   The teacher, together with the students, gives an overall assessment of  the lesson. All right! That’s all for today, thank you.