«Cын тұрғысынан ойлауды дамыту»

Дарменова Акбубек Кылышбековна            Сабақ  жоспары            І деңгей  мұғалімі химия пәні мұғалімі                                       №8 орта мектеп            Жетібай ауылы Химия Тақырыбы Альдегидтер Мақсаты  9 сынып Оқу  нәтижелері Әдіс­ тәсілдер Негізгі  ресурстар Әдебиеттер ­ Альдегидтердің құрамы, физикалық, химиялық қасиеттері, алу әдістері, қолданылу жолдарын түсіндіру. ­ Оқушылардың органикалық қосылыстар туралы білімдерін тереңдетіп,  танымдық және шығармашылық қабілеттерін дамыту. ­Альдегидтер класы туралы түсінік қалыптасады. ­ Оқушылардың органикалық қоылыстардың формуласын жаза біледі. ­  Сабақ барысында оқушыларда өз беттерінше білім алу дағдылары  қалыптасады ­ Логикалық ойлауы мен шығармашылық қабілеттері дамиды. Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер: ­Топтастыру технологисы, СТО: сұрақ­жауап, миға шабуыл,кубизм, Венн  диаграммасы. ­Бағалау: формативті бағалау, жиынтық бағалау. ­Қорытынды­ рефлексия.  АКТ, карточкалар, стикер, маркер, плакаттар, ppt. презентациясы, 1.Оқулық: Нұрахметов Н. Н., Жексембина К. М.,Заграничная Н.А.,  Темірболатова Ә.Е., Сарманова К. А.,–Алматы: Мектеп. 2. З.У. Имжарованың редакциялауымен «Сын тұрғысынан ойлау білім  үрдісінде». Оқу­әдістемелік құрал. Ақтөбе қаласы, 2012ж 3. www.youtube.com. МАН І деңгей Мұғалімнің іс­әрекеті: Оқушының іс­әрекеті: Сабақ кезеңдері: І. Ұйымдастыру Түрлі­түсті карточкалар арқылы  үш топқа бөліну Сергіту сәті:   «Шығармашылық  ойлау» 3мин Сыныпта психологиялық ахуал  қалыптастыру үшін сергіту сәтін  ұйымдастыру Үй тапсырмасын  сұрау: 3 минут I. «Ой қозғау» “Қаламсап”   әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау. ­ Түрлі­түсті карточкалар арқылы үш топқа «Алкан», «Алканол», «Алканаль» бөлінеді. ­ Топ басшысын сайлайды. ­ Топ ережесімен танысады. Сыныпта психологиялық ахуал  қалыптастыру үшін берілген  үш логикалық есепті 3 топ шығарады:    Оқушылар төмендегі сұрақтарға жауап  береді: 1.  Қандай қосылыстарды спирттер дейді? 2. Спирттер қалай жіктеледі? 3. Этил спирті қайда қолданылады? 4.  Этил спиртінің адам ағзасына әсері Дарменова Акбубек Кылышбековна            Сабақ  жоспары            І деңгей  мұғалімі химия пәні мұғалімі                                       №8 орта мектеп            Жетібай ауылы І.  «Қызығушылықты ояту» 5 минут ІІ. Мағынаны ашу І. БІЛУ. «Миға шабуыл»  Альдегидтердің аталуы мен  физикалық, химиялық  қасиеттерін, алынуын,  қолданылуын слайд пайдалану  арқылы таныстыру. Альдегидтердің жалпы  формуласымен, анықтамасын  және гомолгтарын дәптерлеріне  жазғызу. ІІ. ТҮСІНУ. Кубизм  стратегиясы. 10 минут    Кубтың 6 жағы бар: Суреттеңіз  Салыстырыңыз  Елестетіңіз  Қолданыңыз  Зерттеңіз  Дәлелдеңіз  ІІІ. ҚОЛДАНУ 5 минут Тақырыптың соңындағы №4  есепті шығару. ІV. ТАЛДАУ  8 минут  Кесте  толтыру туралы не білесіздер? 5. Этиленгликольдің қолданылуы қандай  қасиеттеріне байланысты? 6. Глицериннің қасиеттері қандай,  қолданылуы? "Алкагольді дегидрлеу" деген сөзден   "Альдегид" деген атауды шығарады. Альдегидтердің аталуы мен физикалық,  химиялық қасиеттерін, алынуын,  қолданылуын слайд пайдалану арқылы  танысады. Альдегидтердің жалпы формуласымен,  анықтамасын және гомологтарын  дәптерлеріне жазады. Суреттеңіз тапсырмасында «Кластер»  әдісі арқылы альдегид көмірсутектерінің  анықтамасы, аталуы, жалпы формуласын  жазады. Салыстырыңыз тапсырмасында Венн  диаграммасын пайдаланып, спирт пен  альдегидтің қасиеттерінің ұқсастығы мен  айырмашылығын салыстырады. Елестетіңіз тапсырмасында «Ассоциация»  әдісі арқылы альдегидтердің алынуы  туралы қорғайды. Қолданыңыз тапсырмасында  «Топтастыру» әдісі арқылы альдегидтердің қолданылуы туралы айтылады.  Зерттеңіз тапсырмасында «Кластер» әдісі  арқылы альдегидтердің химиялық  қасиеттерін қорғайды. Дәлелдеңіз тапсырмасында «Ассоциация»  әдісі арқылы альдегидтер туралы алған  білімдерін қорытындылайды. Тақырыптың соңындағы №4 есепті  шығарады. Үш топ аттарына сәйкес «Алкан»,  «Алканол», «Алканальдың» қасиеттерін  кестеге толтырады. 1 Зат есім:               Альдегид Дарменова Акбубек Кылышбековна            Сабақ  жоспары            І деңгей  мұғалімі химия пәні мұғалімі                                       №8 орта мектеп            Жетібай ауылы V. ЖИНАҚТАУ (3 минут)  Синквейн арқылы қорыту 2 Сын есім: 3 Етістік: 4 Мағыналы сөйлем: 5 Синоним: Жиынтық бағалау VІ. БАҒАЛАУ 3 мин   Формативті бағалау: топтық,  өзара, жеке бағалау; смайлик   жинау, мадақтау,  сенім білдіру.  Бағалау парағына қарап,  оқушыларды бағалаймын. § 55. 3,5 жаттығулар. 1.Бүгін сабақта қандай жаңа тың  мәселелер туралы білдіңіз? 2.Сен үшін ең пайдалы болғаны  не? 3. Қандай ақпарат сен үшін  күтпеген болды? Үйге тапсырма:  1  минут  Рефлексия   2 минут Үй тапсырмасын білу, күнделіктеріне  жазып алу. Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын  стикерге жазып, «Тілек ағашына» ілу.