Әдебиеттік оқу 4 сынып "Құрманғазы"

Сабақтың  тақырыбы: Күні:30.11.2018ж Сынып: 4а Сабаққа  негізделген оқу  мақсаты: Сабақтың  мақсаттары: Тілдік мақсат: Алдыңғы оқу  5 мин Жоспар  Басталуы  3 мин 5 мин 10 мин Құрманғазы Мұғалім: Джандаралова Ж.А Қатыспағандар саны: Қатысқандар саны: Мәтіннің идеясын білдіру арқылы  оқушылардың шығармашылық  ойлауын қалыптастыру Барлық оқушылар: мәтіннің идеясын түсінеді Оқушылардың басым бөлігі: Құрманғазы мен Дина туралы біледі Кейбір оқушылар:Күйлердің шығу тарихын біледі Оқушылар: тілдік қорын молайту, өз ойларын толық айта алуы (Істей алады) Негізгі сөздер мен тіркестер: Суыт, жігері құм болды, құқай , шылау сөздерінің мағынасын ашу Сыныптағы диалог: Топтық жұмыс арқылы бір – бірімен әңгіме  жүргізу Талқылауға арналған нормативтер: адалдық , шыншылдық  қасиеттерді меңгеру Сіз неліктен ... екенін айта аласыз ба? Құрманғазы күйлерін ата?Күйшіні не үшін тұтқынға алды? Жазылым бойынша ұсыныстар: Құрманғазының ақырғы өтінішін хат түрінде жазу Үй тапсырмасы: Тұрар Рысқұлов туралы мәлімет Жоспарланған жаттығулар Шаттық шеңбері: «Ым арқылы сыйлық  жасау» Топқа бөлу: Ұлттық аспаптар арқылы  бөлу Білу: «Балбырауын» күйін тыңдату. Сұрақ – жауап: Балалар, біз не тыңдадық? Күй дегеніміз не? Қандай күйлерді білесіңдер? Қандай күйшілерді білесіңдер? «Автор орындығы» Сәуірбек  Бақбергенов туралы қысқаша мәлімет  айтады. Түсіну «Джиксо» әдісін қолдану. Оқулықтағы  Ресурстар бағалау Ғаламтор Басбармақ  арқылы  бағалау Оқулық Бағдаршам арқылы  бағалау Критерий  арқылы  бағалау Қимыл –  қозғалыс  арқылы Қосымша  әдебиеттер , ғаламтор  материалы Смайлик  арқылы Екі  жұлдыз , бір тілек. Пәнаралық байланыс Дүниетану,  музыка мәтінді әр топқа бөліп беру. Сол оқыған  бөлігі бойынша қысқаша түсінігін бір –  біріне айтады. Сергіту сәті Кезекші оқушылар жүргізеді. ?? Қолдану: Топпен жұмыс 1­Топ «Ақындар» тобы  ­ бөліктерге бөлу 2­Топ  «Жазушылар»  тобы – 5 жолды  өлең 3­Топ «Суретшілер»  РАФТ әдісі 4­Топ «мүсіншілер» тобы – Авторға хат  жазу Талдау: «РАФТ» әдісі Құрманғазының түрмеде жазған ақырғы  өтінішін хат түрінді жазу. Жинақтау. «Ашық сұрақтар» қою  арқылы  Бағалау:Кері байланыс «Алақан»  әдісі Ортасы  10 мин 5 мин Аяқталуы  3 мин Саралау  Үй тапсырмасы Құрманғазының күйлерінің шығу  тарихы «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі бойынша Рефлексия Қорытынды бағамдау Қандай екі нәрсе табысты болды? 1.Топтық жұмыс арқылы барлық оқушыны сабаққа тарту 2.Уақытты тиімді пайдалану Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? 1.Ойын түрінде өту 2.Сабақты өз беттерінше меңгеру