Деловая игра для воспитателей «Педагогический пробег по стране здоровья»

Деловая игра для воспитателей «Педагогический пробег по стране здоровья» Цель:   систематизировать   знания   педагогов   по   вопросам   организации   оздоровительной деятельности     дошкольников,   познакомить   педагогов   с   инновационными   формами оздоровительной работы Задачи: 1.   Формировать   и   закреплять   профессиональные   знания,   умения   и   навыки   педагогов   в оздоровительной работе, нетрадиционными методами, с детьми дошкольного возраста. 2.   Способствовать   развитию   педагогического   мышления,   создать   благоприятную атмосферу для творческой работы всех участников игры. Принципы деловой игры: ­ практическая полезность; ­ гласность; ­ демократичность; ­ максимальная занятость; ­ перспективы творческой деятельности каждого педагога. Критерии оценки деятельности в деловой игре: ­ уровень активности участников; ­ педагогическое мастерство; ­ умение находить оптимальные решения; ­ творческий подход к решению задач игры. Вступление Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы...       В. А. Сухомлинский 1 Теоретическая часть  Нет задачи сложнее, а может важнее, как вырастить здорового ребенка. Здоровье – важный  фактор работоспособности и гармоничного развития детей. Здоровье не существует само  по себе, оно нуждается в тщательной заботе на протяжении всей жизни человека. Известно, что дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. Ведь именно до 7 лет человек проходит огромный  путь развития, неповторимый на протяжении всей последующей жизни. Именно в этот  период идет интенсивное развитие органов, становление функциональных систем  организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к  себе и к окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и  практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом. Здоровье никому нельзя дать или подарить, его нужно сохранять и укреплять Наряду с традиционными формами оздоровительной  деятельности  в жизнь вошли инновационные формы и модели оздоровительной работы  ,которые следует внедрять в работу С некоторыми из них я вас познакомлю   1  Остеопатическая гимнастика для детей  позволяет максимально компенсировать негативное воздействие современной экологии и стрессов.  Представляет собой набор разнообразных поз и движений в сочетании с правильным  диафрагмальным дыханием.Комплекс был разработан в 1990г. в России под руководством  директора «Русской академии остеопатической медицины» Ласовецкой Л.А. в рамках  программы «К здоровой семье через детский сад». 2  Игровой стретчинг  Игровой  стретчинг – это творческая деятельность, при которой дети живут в мире  образов, зачастую  не менее реальных для них, чем окружающая действительность.  Реализация  игровых возможностей в целях оздоровления и развития ребенка и составляет  суть стретчинга. Причем все занятия проводятся в виде сюжетно­ролевой или  тематической игры, состоящей из взаимосвязанных ситуаций, заданий и упражнений.  Методика игрового стретчинга основана на статичных растяжках мышц тела и суставно­ связочного аппарата рук  , ног, позвоночника, позволяющих предотвратить нарушения  осанки и исправить ее, оказывающих глубокое оздоровительное воздействие н а весь  организм. 3 Технология Ж.Е. Фирилёвой «СА­фи­дансе» Оздоровительно­развивающая    программа «Са­Фи­Дансе» по танцевально­игровой гимнастике направлена на всестороннее гармоничное развитие детей дошкольного возраста и  рассчитана на четыре года обучения – от трех до семи лет.. основной формой работы является танцевально­ритмическая  гимнастика, нетрадиционные виды упражнений и креативная  гимнастика. Основной целью  программы «Са­Фи­Дансе» является содействие всестороннему развитию личности  дошкольника средствами танцевально­игровой гимнастики. 4 Интеллектуальный и  антистрессовый массаж  5Ароматерапия – это метод профилактики, лечения и реабилитации, основанный на  вдыхании воздушной среды, насыщенной летучими компонентами эфирных масел в  природных концентрациях. Эфирные масла обладают антибактериальным , антивирусным,  противовоспалительным, иммуномодулирующим, седативным, жаропонижающим,  десенсибилизирующим, спазмолитическим и другими действиями.Внедряя в  работу  комплексное сочетание программ и технологий в систему оздоровительной  работы у детей повысится интерес к таким занятиям,увеличится уровень  их физической  подготовленности, развитие физических  качеств, развиваются  психические качества:  внимание, память, воображение,  умственные способности, происходит воспитание  нравственных качеств, коммуникабельности, создание условий для положительного психоэмоционального состояния детей, а значит, благоприятно сказывается на здоровье  каждого ребенка. ­А вот насколько хорошо вы знакомы с организацией оздоровительной деятельности мы  узнаем с вами из результатов сегодняшней игры Приглашаю поиграть И проблемы порешать. Что­то вспомнить, повторить, Что не знаем, подучить Условия  Играть будут 2 команды Так как солнце, воздух и вода составляют основу здоровья, то и название команд будет соответствующее  Солнышки и Капельки  Для того, чтобы разделиться на команды прошу вас выбрать для себя карточку  Если   команда   знает   ответ,   то   следует   прозвенеть   в   колокольчик   Та   команда,   которая вперёд позвенит ,будет отвечать первой  За правильный ответ команда получит жетон А сейчас разделимся на команды ,я прошу выбрать по одной карточке  Начинаем игру, желаем командам успеха и удачи и переходим к игре 2 Практическая часть   1Конкурс   «  Мозговой штурм  »     (Участникам команд поочередно задаются блицвопросы, и они сразу же на них отвечают) 1. Форма организации деятельности дошкольников на свежем воздухе ­ …(прогулка) 2. Перечислите компоненты прогулки ­ …(наблюдение, труд, подвижная игра) 3. При организации занятий детей рассаживают с учетом ­ … роста, состояния здоровья, зрения и слуха) 4. Изо дня в день повторяющийся и предсказуемый ритуал или распорядок всех дел во времени ­ …(режим) 5. Здоровый образ жизни ­ …(личная гигиена, рациональный режим, правильное питание, закаливание организма и двигательная активность) 6. Главные факторы здоровья ­ …(наследственность, экология, развитие здравоохранения, образ жизни) 7. Перерывы между занятиями по длительности ­  (не менее 10 минут) 8. Механическое воздействие специальными приемами на кожу с определенной силой и в определенной последовательности ­    (массаж) 9. Основные природные факторы закаливания ­    (солнце, воздух, вода 10. Полное физическое, психологическое и социальное благополучие человека (здоровье) 11. А, В, В6, В12, С, Д, Е ­ …(витамины) 12. Перерыв в занятии для отдыха ­   (физкультминутка)    2    Конкурс «Волшебный мешочек» Достаньте из мешочка предмет и ответьте: «Какой вид оздоровления он отражает» 1) мячик – сухой бассейн 2) подушечка с травой – фитотерапия 3) диск – музыкотерапия 4) апельсин – ароматерапия 5) мыльные пузыри ­ игры на дыхание 6) перчатка – пальчиковая гимнастика 3 Конкурс «Народная мудрость» Назовите пословицы и поговорки, связанные со здоровьем 1) В здоровом теле…. (здоровый дух) 2) Здоровье всему…. (голова) 3) Кто спортом занимается…. (тот силы набирается) 4) Забота о здоровье лучшее (лекарство) 5) Двигайся больше, проживешь…. (дольше) 6) Здоровье в порядке… (спасибо зарядке) 7) Здоровье дороже (денег, богатства) 8) Береги платье снову…. (а здоровье смолоду) 9) Болен лечись, а здоров…. (берегись) 10) Здоровье сгубишь, новое …. (не купишь) Итак,   здоровье   ­   это   не   только   отсутствие   болезней,   но   и   физическое,   духовное благополучие человека. Все мы чувствуем себя по­разному, когда мы больны и  здоровы. Давайте сейчас мы с вами изобразим как чувствует себя человек здоровый. арисуй  здоровье 4 Конкурс«Н      » Коллеги, перед Вами бумага и карандаши, нарисуйте символ, который, по вашему мнению, олицетворял   бы   здоровье.   (воспитатели   рисуют,   затем   объясняют   значение   своих символов). РАЗМИНКА«Мышки» Вы   никогда   не   задумывались,   почему   прыгающие   детям   так   весело?   Все   просто: физическая активность вызывает в организме выработку гормона радости – серотонина. Поднять настроение поможет обычная десятиминутная гимнастика. Попрошу   вас,   дорогие   коллеги   побыть   в   роли   детей   и   выполнить   со   мной   несколько упражнений.   Мышки пляшут по дорожке («пружинка», Выставляют мышки ножки (ножки на пятку) . Мышки в ладушки играют (хлопки у правой и левой щеки) И в ладошки ударяют (хлопки перед собой) . Мышки хвостиком вертели (круговые движения бедрами) И по сторонам глядели (повороты головы) . Что­то мышки услыхали (кисти рук приложить к ушам) И от страха задрожали (присесть) . 5 Конкурс «Кроссворд » А сейчас предлагаю вашему вниманию кроссворд 6 Конкурс «Стань поэтом»  К началу предложения нужно придумать рифму: «Чтобы детям сладко спать… Нужно музыку включать». «Лук, чеснок – вот это чудо… . Ох, боится их простуда». «Чтобы кашлем не страдать… Надо правильно дышать». «Днем поспали и проснулись, Потянулись, улыбнулись… Ручки, ножки мы подняли, Здоровей намного стали» «Возьмёмся за руки» (Все стоят в кругу. Каждый желает соседу справа чего­либо и берёт его за руку. Действие происходит до тех пор, пока круг не замкнётся.) Наша ниточка не прервалась и я надеюсь, что мы всегда будем вместе бороться за здоровье наших детей, будем также крепко дружить, поддерживать друг друга в трудную минуту. Ведь добрые дела, дружба – это тоже здоровье.  Здоровье – это бесценный дар, который преподносит человеку природа, и беречь его нужно смолоду Департамент образования  Администрации города Ноябрьска МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «ВОЛОШКА» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК Деловая игра  Педагогический пробег по стране Здоровья Подготовила  Ворожко Е А