День знаний. Конспект урока.

День знаний 3класс Юнг Н.А. Тема: «Наш земляк Василий Шукшин»  Цель: Мотивировать к проявлению интереса к культуре своей страны, края, к обучению в 3 классе. Задачи: 1. привлечь внимание учащихся к жизни и творчеству В.М.Шукшина; показать через внеклассное мероприятие значение творчества В.М.Шукшина в контексте русской культуры;2.корригировать эмоционально­волевую сферу; 3.активизировать патриотическое воспитание через изучение жизни и творчества В.М.Шукшина. Оборудование: презентация к уроку, компьютер, проектор, экран, наглядный материал Коррекц. работа Содержание Вводная часть . ­ Здравствуйте, уважаемые родители, гости, мои дорогие девчонки и мальчишки! Сентябрь наступил, закончилось лето ­ Пришел праздник знаний, учебы, отметок! С праздником Вас поздравляю, друзья! Школьные двери вновь распахнутся, Завтра учебные будни начнутся. А сегодня – праздничный час! ­Дорогие ребята! ­На осеннем пороге встречаем мы этот особенный день, называемый праздником  Знаний. ­ Здравствуй, школа! В добрый путь!  Основная часть Видео с  муз.  Заставкой «Портрет  матери» Сегодня уже немыслимо представить Алтай без Шукшина – это все равно, что Алтайские горы  без вершины Белухи. Сегодня имя Шукшина – гордость не только Алтая, но и всей России. Это  наша любовь, наш, если хотите, нравственный ориентир, а в общем – наша история. Творчество Василия Макаровича, длившееся всего лишь 11 лет, стало явлением 20 века. И разгадка этого шукшинского феномена заключается в том, что Шукшин «без грима играл, без грима он писал» В.М. Шукшин родился 25 июля 1929г. в селе Сростки, что стоит на берегу своенравной  алтайской реки Катуни, в семье Марии и Макара Шукшиных. Вот какой запомнилась мать В. М.  Шукшина – Мария Сергеевна: «Печально ­ скорбные глаза женщины небольшого роста, в черном платке и в таком же черном платье. Целиком была поглощена делами сына, памятью о нем.  Несколько раз перечитывала она все написанное им, пересмотрела все фильмы, снятые и самим  Шукшиным, и с его участием. Кропотливо собирала мать все, что было написано о сыне, вела  обширную переписку с почитателями его таланта». Всегда у него за ремнем была книга. Читал без разбору, подряд. Читал и по ночам. Творчество Шукшина буквально пронизывает тема материнства, точнее, материнской и  сыновней любви, тема привязанности ко всему родному, тема любви к своей милой родине. И  если эта привязанность вокруг всего родного вдруг рвется, пропадает, то на свете появляется  пропащий, никчемный человек, это потеря, как правило, необратимая и невосполнимая.  Пропащие люди утрачивают главный источник духовной силы, способность противостоять злу,  преодолевая отчаяние внутреннего одиночества. Человек без отчего дома, без ощущения отчего дома – человек ненужный даже самому себе. Сам В.М.Шукшин был очень совестливым человеком. Никогда не ходил против совести.  Никогда не заботился о себе. И работал, очень много работал! Уважал людей­ тружеников,  Примечание Музыкальная заставка,  видео Презентация какое бы они место не занимали. Заветом всем нам и всем последующим поколениям можно  считать вот эти слова Шукшина! «Кто бы ты ни был – комбайнер, академик, художник – живи и выкладывайся, весь без остатка,  старайся слишком много знать, не жалуйся и не завидуй, не ходи против совести, старайся быть  добрым и великодушным». Что Шукшин говорил о детях? Мы­школьники. Какие школьные правила вы знаете?  Д/и «Отгадай­ка». 3.Если ты его отточишь, Нарисуешь всё, что хочешь! Солнце, море, горы, пляж. Что же это? (карандаш) 4.В этой узенькой коробке Ты найдёшь карандаши, Ручки, перья, скрепки, кнопки, Что угодно для души (пенал) 1.Стоит весёлый светлый дом, Ребят проворных много в нём, Там пишут и считают, Рисуют и играют (школа) 2.По чёрному белым Пишут то и дело. Потрут тряпицей­ Чиста страница (доска) 7.Я всех знаю, всех учу, Но сама всегда молчу. Чтоб со мною подружиться, Надо грамоте учиться (книга) А какие правила поведения вам помогут лучше учиться? Школьные правила презентация 5.Новый дом несу в руке, Дверца дома на замке. Тут жильцы бумажные, Все ужасно важные (портфель) 6.То я в клетку, то в линейку, Написать во мне сумей­ка, Можешь и нарисовать, Что такое я? (тетрадь) 1. Утром рано просыпайся, Хорошенько умывайся, Чтобы в школе не зевать, Носом парту не клевать. 2. Одевайся аккуратно, Чтоб смотреть было приятно, Форму сам погладь, проверь ­ Ты большой уже теперь. Заключительная часть Подведение итогов. 3. Приучай себя к порядку, Не играй с вещами в прятки, Каждой книжкой дорожи, В чистоте портфель держи. 4. На уроках не хихикай, Стул туда­сюда не двигай, Педагога уважай И соседу не мешай. 5. Не дразнись, не зазнавайся, В школе всем помочь старайся, Зря не хмурься, будь смелей, И найдёшь себе друзей. 6.Вот и все наши советы, Их мудрей и проще нету, Ты, дружок, их не забудь. В страну Знаний держишь путь! Чему научил вас рассказ о В. Шукшине? Как вы будете относиться к своим одноклассникам, учителям? С каким настроем вы идёте в 3 класс? Пожелания. Заключительная часть Чего вы ожидаете от этого учебного года? Я вам желаю в этом году… Закончить хочется словами. И с любовью говорите: «Здравствуй, Школа долгожданная моя!»  Загадки