Designing a uniform for Kazakhstani Olympic team.

Unit of a long term plan 9:Clothes and fashion. Date: CLASS: 7 Lesson title Learning objectives(s) that  this lesson is contributing to (link to the Subject  programme) School:  Teacher name:  Number present: absent: Designing a uniform for Kazakhstani Olympic team. 7. R1 understand the main points in texts on a limited range of  unfamiliar general and curricular text. 7.S7 use appropriate subject­specific vocabulary and syntax to  talk about a range of general  topics, and some curricular text. 7.W8 spell most high­frequency vocabulary accurately for a  growing range of familiar general and curricular topics. Lesson objectives  All learners will be able to understand the main idea of the text.    Most learners will be able to find diferenciate types of sport  Some learners will be able to answer the questions.       Assessment criteria Values links  Cross­curricular links Previous learning wears. Identify the main idea of the text.   Apply appropriate subject specific vocabulary.      Recognize with support names of the Olympic uniform. Common history, culture and language. Russian, history. Researching how clothes are made and materials used. Plan Planned timings   Start 5min Middle. 35 min. 10min. Planned activities (replace the notes below with your  planned  activities) Greeting. Good afternoon children! How are you? What date is it today? Who is on duty today? Who is absent ? OK now pupils: Today’s our theme:”Designing a uniform for  Kazakhstani Olympic team.” Task 1.Read and translate the text and find the main idea listen and  understand the text  on the theme  about sports.( prediction, connect) Resources http://marsin. Jimbo.com. Pictures,        www.google.r uSport in Kazakhstan and in my life. Sport helps people to stay in a good shape, keeps them fit,  healthy and makes them more organized, better disciplined intheir daily activities and energetic. Many sports are popular in Kazakhstan, They are: football, tennis, hockey, weight­lifting, track and field, basketball,  volleyball, boxing, judo and karate, cross­country skiing, figure skating, climbing mountains, horse­racing. All these sports have their strong supporters and fans.  Thousands of people go to the stadium to support their favorite  team and many thousands watch the game on TV. For many  people sport is the main form of entertainment. The people in  the Republic of Kazakhstan are not only sports fans. They take  an active part in all sports and sports activities, professional and amateur. There are different sporting societies and amateur clubs in  the Republic of Kazakhstan. Some of them constantly take part  in different international tournaments and are well­known all  over the world. Kazakhstan sportsmen have won a great number of world  records in gymnastics, judo, wrestling, athletics. International and national matches attract many fans. Some most important games and sport events are transmitted over the  radio and TV. As for me, I like sports, too, though in theory at present.  When I was a junior pupil I went in for sports. I liked  swimming, so I went to the swimming pool every day. You  know how it always happens when you grow up. The habits  gradually change and at present I hardly do sports seriously.  Though from time to time I do my morning exercises. But I am sure if you want to keep fit you must go in for sports  because sport makes people strong, healthy and optimistic. Descriptor:  Reads and understands the text.                                                             Task 2.Answer  the questions (method of basketball)                            1.What sports are popular in the republic of Kazakhstan?              2.  What can sports do for human body?                                     3.Who is your favorite sportsman?                                             4.Do our sportsmen participate in international tournaments.        5.Kazakh athletes wear sports clothes in national style? Descriptor:  Answers to the questions.                                                                      Task 3. Group work.  So, pupils. I give you task connected to the sport uniforms. Collect  materials using the internet and write short essay. The theme of the  1st group is summer sport wearing. The theme of the 2nd group is  winter sport wearing. Then create a poster and show your  work. (Jumble, fill in the gap).  Descriptor:        Children will get acquaintance with Olympic clothes by performing  their task.                                                                                                Conclusion of the lesson. Giving home task.  10min. 15min. End  5min.Feedback.                                                                                                         By smiles. Additional information Differentiation – how do you  plan to give more support? How do you plan to challenge the  more able learners? Task1.By task. I will give them text and they will explain. Task2. By task. I will ask them questions and they will answer. Task3. By outcome.I will give  them task, they will search  informations from i­net ,books  and will present their works. Reflection Assessment – how are you planning to  check learners’ learning? Health and safety check 1.Oral price  2.Smiley 3.By thumbs. Health saving technologies. Using physical exercises and  active activities. Rules from the Safety Rules  book which can be applied in  this lesson. Use the space below to reflect on your lesson. Answer the most relevant questions  from the box on the left about your lesson.   Were the lesson  objectives/learning objectives  realistic?  Did all the  learners achieve  thelesson  objectives/  learning  objectives? If not,  why? Did my planned  differentiation  work well?  Did I stick to  timings? Summary evaluation What two things went really well (consider both teaching and learning)? 1: 2: What two things would have improved the lesson (consider both teaching and learning)? 1:  2: What have I learned from this lesson about the class orindividuals that will inform my next lesson?