Диагностические итоговые тренировочные задания по русскому языку 2 класс

Тренировочные итоговые задания за 2 класс по русскому языку.

Задание 1.

Вставь пропущенные буквы.

УЛ_ЦА, Д_КАБРЬ, СН_ГИРЬ, Ф_ВРАЛЬ

Запиши слова в алфавитном порядке.

_____________________________________________________________

Задание 2.

Впиши слова СЛОН, ИНДЮК, СОКОЛ, УДАВ в нужный столбик таблицы.

Задание 3. Поставь в выделенных словах ударение.

Высокие сосны выглядели тёмными на фоне неба. Мы поставили палатку у самой толстой сосны.

Задание 4. В каждом предложении впиши пропущенную букву, в скобках запиши проверочные слова.

1)    От шума винтов др…жали (__________________) стёкла.

2)    Маруся зачерпнула полную ло…ку (________________) манной каши.

Задание 5. Выпиши номера восклицательных предложений.

1) Видит охотник, что медведь развалился в овсяном поле, подгрёб под себя колосья и овсяное молочко сосёт_2) Разве можно овёс мять_ 3) Приложился охотник к ружью – как бабахнет над самым ухом медведя_ 4) Мишка от неожиданности как подскочит_

Ответ: ________________

Задание 6. Запиши два однокоренных (родственных) слова к выделенному слову.

Старик на лодке отплыл от берега. ___________________________________________

Задание 7.  Прочитай. Определи границы предложений. Запиши текст, расставляя знаки в конце предложения (! ? .).

я бежал на лыжах по озеру вдруг лыжи запели разве так бывает я остановился и прислушался будто птицы пели подо льдом может это ручеёк звенит

Задание 8.  Прочитай текст. Впиши три пропущенных слова. Выбери их среди слов для справок: ручной, прыгучий, цепкий, пушистый, пугливый.

Белка – это «лесная обезьянка». На лапках у неё ___________________ пальцы с острыми когтями. Благодаря им зверёк с лёгкостью цепляется за ветки деревьев и не падает.

Согреться в сильные морозы рыжей красавице помогает __________________ хвост, который в холода используется, как тёплое одеяло.

Белки, которые живут рядом с человеком, почти _____________________: они любят выпрашивать у людей семечки, крупу, орешки, причём иногда довольно нахально. А ещё они с большим удовольствием проверяют кормушки, поставленные человеком.

Задание 9.  Прочитай текст. Определи и запиши тему каждой части текста (абзаца).

Поздней осенью медведь выбрал себе место для берлоги на склоне холма. Надрал когтями полоски еловой коры, сложил их в яму на холме и сверху накидал мягкого мху. Подгрыз ёлочки вокруг ямы, чтобы получился шалаш. Залез туда и заснул спокойно.

Но не прошло и месяца, как лайки нашли его берлогу, и он едва успел убежать от охотника. Пришлось лечь прямо на снегу. Но и тут его разыскали охотники, и опять он чуть спасся.

И вот спрятался мишка в третий раз. Да так, что никому и в голову не пришло, где его надо искать. Только весной обнаружилось, что он отлично выспался высоко на дереве. Ствол этого дерева был когда-то сломан бурей. А верхние ветки его росли прямо в небо. Они образовали вокруг сломанного ствола как бы огромную корзину. Летом орёл натаскал сюда хворосту, вывел птенцов и улетел. А зимой забрался в эту воздушную «яму» потревоженный в своей берлоге медведь и проспал зиму!       (По В. Бианки)                                     

1.     _____________________________________________________________

2.     _____________________________________________________________

3. _______________________________________________________________________

Задание 10.  Придумай к тексту из задания 9 заголовок, который помогает понять, чем интересна эта история.

__________________________________________________________________