Диагностические карты.+ Методические рекомендации.

Диагностическая карта  Сформированности  творческих качеств (начальная школа) № Качества Ф.И. учащегося А з а т я н   Е . А з а т я н   М . Б у х а л о в а   А . Б о г о с л о в с к и й В а л а х о в и ч Г р е б е н е в а Д е р е в я н к о Д ж а н у м о в   К о т у х а р ь   К о ш е л ь   П е с к о в Р я б и к о в а Р я з а н ц е в Ц у л а я   И . Ш и л о И т о г о : Педагог Привалова Л.В Дата диагностики 26 сентября 2013 год.  Источник информации Педагогическая диагностика воспитания  Бандарева Н.А.   1. Участие   в   работе   кружков,   студий, детских объединениях. Развитость эмоциональной сферы Развитость образного мышления. 2. 3. 4. Желание мастерить руками. 5. Интерес   к   живописи,   музыке   или другим видам искусства. 6. Увлечение   компьютерными творческими играми. Смелость в принятии решения. Самостоятельность в деят­сти. 7. 8. 9. Инициативность. 10. Оригинальность в мышлении. 11. Желание   создать   предметы   своими руками. 12. Потребность в новых идеях. 13. Чувство   радости   от   общения   с новым.                                             Итого: Диагностическая карта сформированности валеологических качеств                                 № Качества Ф.И. учащегося А з а т я н   Е . А з а т я н   М . Б у х а л о в а   А . Б о г о с л о в с к и й В а л а х о в и ч Г р е б е н е в а Д е р е в я н к о Д ж а н у м о в К о т у х а р ь К о ш е л ь П е с к о в Р я б и к о в а Р я з а н ц е в Ц у л а я   И . Ш и л о И т о г о : Педагог Привалова Л.В Дата диагностики 15 февраля 2013 год.  Источник информации Педагогическая диагностика воспитания  Бандарева Н.А. 1. Выполнение правил личной гигиены. 2. Соблюдение чистоты жилища. 3. Соблюдение чистоты своих вещей. 4. Соблюдение чистоты книг и тетрадей. 5. Любовь к подвижным играм, играм на свежем воздухе. 6. Желание выполнять физические упражнения. 7. Активное участие в походах, экскурсиях. 8. Соблюдение   чистоты   и   природоохранных требований при общении с природой. Знание   вредных   для   здоровья   пищевых продуктов (ягод, грибов и т. д.). Опрятность внешнего вида. Аккуратность   в   обращении   с   собственными вещами.                                                                   Итого: 9. 10 . 11 . » № Качества Диагностическая карта  сформированности гражданских качеств                                                                                 Педагог Привалова Л.В Дата диагностики 15 мая 2013 год.  Источник информации Педагогическая диагностика воспитания  Бандарева Н.А. Ф.И. учащегося А з а т я н   Е . А з а т я н   М . Б у х а л о в а   А . Б о г о с л о в с к и й В а л а х о в и ч Г р е б е н е в а Д е р е в я н к о Д ж а н у м о в К о т у х а р ь К о ш е л ь П е с к о в Р я б и к о в а Р я з а н ц е в Ц у л а я   И . Ш и л о И т о г о : 1. Наличие друзей. 2. Готовность прийти друзьям на  помощь. 3. Добровольное участие в  коллективных играх. 4. Добровольное участие в трудовых  делах. 5. Добровольное участие в  самообслуживание. 6. Стремление не подвести свой класс. 7. Переживание за успехи других. 8. Интерес к фильмам  о национальных  героях, их подвигах. 9. Интерес к прошлому и настоящему  родного края. 10 Интерес к истории родной страны. Итого: Диагностическая карта                      сформированности гуманистических качеств  Педагог Привалова Л.В Дата диагностики 23ноября 2012 год.  Источник информации Педагогическая диагностика воспитания  Бандарева Н.А. № Качества Ф.И. учащегося А з а т я н   Е . А з а т я н   М . Б у х а л о в а   А . Б о г о с л о в с к и й В а л а х о в и ч Г р е б е н е в а Д е р е в я н к о Д ж а н у м о в К о т у х а р ь К о ш е л ь П е с к о в Р я б и к о в а Р я з а н ц е в Р я з а н ц е в а Ц у л а я   И . Ш и л о И т о г о : 1. Доброта и доброжелательность к  окружающим. 2. Чувство сострадания. 3. Чувство милосердия. 4. Готовность поделиться книгами,  игрушками. 5. Уважение к старшим. 6. Уважение к учителям. 7. Уважение к родителям. 8. Терпение к поступкам окружающих  людей. Забота и внимание к младшим. 9. 10 Желание оказывать помощь людям. Итого:                                                                                                                                                                                        \ сформированности качеств воспитанников по общечеловеческой ценности «Знание» Диагностическая карта  Педагог Привалова Л.В Дата диагностики 26 апреля 2013 год.  Источник информации Педагогическая диагностика воспитания  Бандарева Н.А. Ц у л а я И   . Ш и л о И т о г о : Ф.И. учащегося А з а т я н   Е . А з а т я н   М . Б у х а л о в а   А . Б о г о с л о в с к и й В а л а х о в и ч Г р е б е н е в а Д е р е в я н к о Д ж а н у м о в К о т у х а р ь К о ш е л ь П е с к о в Р я б и к о в а Р я б и к о в а № Качества 1. Любознательность. 2. Сообразительность. 3. Инициативность. 4. Оригинальность мышления. 5. Старательность. 6. Сосредоточенность. 7. Увлеченность. 8. Информационный кругозор. 9. Потребность применять знания. 10 Критичность ума. 11 Умение ориентироваться в справочной  литературе. 12 Умение обобщать, делать выводы. 13 Самостоятельность в мышлении. 14 Любовь к занятию чтением. 15 Ярко выраженный познавательный интерес. Итого: