Диагностика нравственной самооценки

Методика № 1. Диагностика нравственной самооценки Результаты. Инструкция. Педагог обращается к воспитанникам со следующими словами: «Сейчас я прочитаю вам 10 высказываний. Внимательно послушайте каждое из них. Подумайте, насколько вы с ним согласны (насколько оно про вас).  Если вы полностью согласны с высказыванием, оцените ответ в 4 балла; если вы больше согласны, чем не согласны ­ оцените ответ в 3 балла; если вы немножко согласны ­ оцените ответ в 2 балла; если вы совсем не согласны ­ оцените ответ в 1 балл.  Напротив номера вопроса поставьте тот балл, на который вы оценили прочитанное мной высказывание». Вопросы: Я часто бываю добрым со сверстниками и взрослыми 1  ч 2 Мне важно помочь однокласснику, когда он попал в беду 3 Я считаю, что можно быть несдержанным с некоторыми взрослыми 4 Наверное, нет ничего страшного в том, чтобы нагрубить неприятному мне человеку 5 Я считаю, что вежливость помогает мне хорошо себя чувствовать среди людей 6 Я  думаю,   что  можно   выругаться   на  несправедливое замечание в мой адрес 7 Если кого – то в классе дразнят, то я его тоже дразню 8 Мне приятно доставлять людям радость 9 Мне   кажется,   что   нужно   уметь   прощать  людям   их отрицательные поступки 10 Я думаю, что важно понимать других людей, даже если они не правы Обработка результатов: Номера 3, 4, 6, 7 (отрицательные вопросы) обрабатываются следующим образом: Ответу, оцененному в 4 балла, приписывается 1 единица, в 3 балла ­ 2 единицы, в 2 балла ­ 3 единицы, в 1 балл ­ 4 единицы. В остальных ответах количество единиц устанавливается в соответствии с баллом. Например, 4 балла ­ это 4 единицы, 3 балла ­ 3 единицы и т. д. Интерпретация результатов: От 34 до 40 единиц ­ высокий уровень нравственной самооценки.                                               От 24 до 33 единиц ­ средний уровень нравственной самооценки. От 16 до 23 единиц ­ нравственная самооценка находится на уровне ниже среднего.                От 10 до 15 единиц ­ низкий уровень нравственной самооценки