Дидактическая игра "Цветы для бабочек"

Дидактическая игра 

                         «Цветы для бабочек».

Цель: формирование элементарных математических представлений в процессе действий с предметами (количество, цвет, форма).

Образовательные:

- Закреплять у детей понятия один, много.

- закреплять умение детей подбирать нужный цвет путём наложения.

- Закреплять понятия большой, маленький.

Развивающие:

- Развивать навык подбора пар предметов по размеру и цвету.

-Развивать память, внимание, наблюдательность, логическое мышление, ориентировку в пространстве.

Воспитательные:

- Воспитывать умение использовать приобретенные навыки в процессе действия с предметами.

методы и приемы повышения познавательной деятельности детей на  занятии:

1.      Приемы постановки цели и мотивации деятельности детей: помоги бабочкам найти свой цветок (домик).

2.      Наглядно - зрительные методические приемы: показ: Цветы вырезанные из картона (желтого, красного, синего и зеленого цвета), бабочки вырезанные из картона таких  же цветов.

3.      Приемы словесного метода: пояснение -  кладёт бабочек на цветочки такого же цвета, обращая внимание детей на то, что цвет бабочки и цветка совпадают (такой же, бабочку «не видно» - она спряталась, задаёт детям вопросы о том, сколько бабочек, цветочков, какие по размеру;  объяснение , указания к действию  - воспитатель раздаёт маленьких бабочек и цветочки и просит детей наложить бабочек на цветки такого же цвета.

4.  Приемы оценки и самооценки:  поощрение, похвала.

Способы организации детей: фронтальный, индивидуальный

Создание среды для организации и проведения занятия:  демонстрационный материал: Бабочки разных цветов (красный, зеленый, желтый),  цветы тех же цветов по количеству детей.

Виды детской деятельности в занятии:

-        Игровая.

-        Познавательная.

-        Коммуникативная.

Ожидаемые результаты:

-        Закреплены у детей понятия один, много.

-        Закреплены  знание основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый.)

-        Закреплены понятия большой, маленький

-        Дети умеют составлять пары предметов по размеру и цвету.

-        У  детей развита  память, внимание, наблюдательность, логическое мышление, ориентировку в пространстве

-        Дети используют  приобретенные умения и навыки в процессе действия с предметами.

Критерии оценки деятельности детей на занятии

Ребенок проявляет самостоятельность, активность в познавательной деятельности.