Дидактические игры по обучению грамоте

Игра «Живые буквы».

Учитель раздает карточки: двое учеников получают красную и сине-зеленую карточки (они «хозяева» домиков), другие дети («буквы») получают карточки с буквами – а,o, и, ы, у ,е. и н, с ,к, т, л, р, в ,п, м, з.

– Была хорошая погода, все гласные вышли погулять.

(Дети-«буквы» выходят из-за парт и гуляют по классу.)

– Вдруг небо потемнело, солнышко спряталось за тучи, начался проливной дождь. «Буквы» увидели домики и устремились к ним, но «хозяин» мог пустить в них только своих. Распределитесь, «буквы», каждый в свой домик. (В красный– гласные; в сине-зеленый – согласные.)

–Вот опять выглянуло солнышко и согласные буквы решили погулять с гласными (ученики распределяются)

-А теперь поднимают руку те буквы, которые в паре с гласным стали мягкими. А кто остался твердым? (буквы поднимают руки)

-Среди вас спряталась буква, которая обозначает два звука, давайте найдем её! (указывают на букву е)

– На улице буквы стали играть в прятки. Сначала спрятались звонкие согласные, затем глухие, потом гласные, кто смягчают согласные и в конце побежали остальные гласные.(ученики приседают в порядке своих признаков)

- После игр буквы разошлись по своим местам и передали карточки тем ребятам, кто ещё не играл