«Дисциплина – это послушание или активная работа»?

Беседа

в 11 классе

«Дисциплина –

это послушание

или активная работа»?

Классный руководитель: Косумова З.З.

17.03.17г

Беседа «Дисциплина – это послушание или активная работа»?

Цель: выяснить, что представляет собой дисциплина.

Задачи:

1. Знакомить учащихся с понятием “ дисциплина”.

2. Формировать представление о дисциплине как норме поведения.

3. Вместе с учащимися разобрать, что представляет собой дисциплина – послушание или активную работу.

Оборудование: компьютер, проектор, карточки с заданием, плакат «Дисциплина – это…»

Дисциплина – мать победы.
Александр Васильевич Суворов.

Какие ассоциации вам приходят в голову со словом дисциплина?

Что же такое дисциплина? (ответы)

· правила поведения

· соблюдение правил

· это порядок

- Итак, (слайд 2) дисциплина – это правила поведения, которые помогают поддерживать порядок и требуют постоянных усилий, силы воли.

- Зачем нужна дисциплина? (слайд 3)

· Помогает поддерживать порядок

· Помогает чувствовать себя в безопасности

· Помогает сохранить жизнь и здоровье

Вы разделились на две группы. Одна группа считает, что дисциплина – послушание, а вторая дисциплина – это активная работа.

- Выступления 1 группы (Дисциплина – это послушание)

- Правил много. Как вы думаете, кто нас может заставить, чтобы мы соблюдали все эти правила поведения?

МЫ САМИ!

- Поэтому, дисциплина – это, прежде всего, (если обратиться к теме урока) активная работа над собой, своей силой волей.

- Выступление 2 группы (Дисциплина – активная работа)

Перед вами лежат карточки. Подумайте, отметьте, какими качествами должен обладать ДЧ и НЧ.

Зачитывают ответы.

Дисциплинированный человек

Недисциплинированный человек

 организованный;

 выдержанный;

 соблюдает правила;

 не откладывает на завтра то, что можно сделать сегодня;

 доводит начатое дело до конца;

 пунктуальный;

 аккуратный;

 ответственный;

 готов подчиняться собственным целям и т.д.

 неорганизованный, несобранный;

 не соблюдает правила поведения;

 не доводит начатое дело до конца;

 часто опаздывает на уроки (деловые встречи);

 нередко что-то забывает, теряет, держит свои вещи в беспорядке и т.д.

 безответственный;

 не способен ставить перед собой цел

и подчиняться им и т.д.

Подведем итоги. Что же представляет собой дисциплина. Это послушание или активная работа?

- Пусть следующие афоризмы известных людей послужат вам девизом к последующим действиям и остановят вас при нарушении правил, которые необходимо соблюдать.

· Без дисциплины не имеет значения, насколько ты хорош, ты ничто! Когда-нибудь ты встретишь крутого парня, который выдержит самые твои лучшие удары. И будет продолжать наступать, потому что он сильный. Не лишайся силы духа и мужества. Это время, когда дисциплина вступает в игру (Майк Тайсон) (слайд 9)

· Сознательная дисциплина — разве это не есть истинная свобода?
(Николай Константинович Рерих)

Рефлексия.

На листочках запишите, что значит для вас ДИСЦИПЛИНА.

1 группа. Дисциплина – это послушание.

Подумайте и ответьте на вопросы, аргументируя свой ответ

- Дисциплина – это послушание?

- Для чего надо соблюдать дисциплину?

- Какой класс можно назвать дисциплинированным?

2 группа. Дисциплина – активная работа.

Подумайте и ответьте на вопросы, аргументируя свой ответ

- Можно ли сказать, что дисциплина – это активная работа?

- Для чего надо соблюдать дисциплину?

- Какой класс можно назвать дисциплинированным?

Дисциплинированный человек (ДЧ)

Организованный -

выдержанный -

соблюдает правила -

неорганизованный, несобранный -

не соблюдает правила поведения -

не доводит начатое дело до конца -

не откладывает на завтра то, что можно сделать сегодня -

часто опаздывает на уроки (деловые встречи) -

нередко что-то забывает, теряет, держит свои вещи в беспорядке и т.д. -

безответственный -

не способен ставить перед собой цели и подчиняться им -

доводит начатое дело до конца -

пунктуальный -

аккуратный -

ответственный -

готов подчиняться собственным целям -

Недисциплинированный человек (НЧ)