Для чего нам нужна вода?

Для чего нам нужна вода? Цель: Расширение представления учащихся о роли воды в жизни человека,  воспитание бережного отношения к пресной воде и водным ресурсам.  Задачи:  Показать значение воды в жизни человека Воспитать рачительное отношение к пресной воде Формировать ценностное отношение школьников к своему здоровью Содействовать развитию навыков совместной деятельности  Оборудование: презентация “Вода­источник жизни” Ход занятия Слайд №1 “Вода – источник жизни” : “Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тобой наслаждаются, не  ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама  жизнь...” Антуан де Сент­Экзюпери  Вода – самое распространённое неорганическое соединение на нашей планете. Вода ­ основа всех жизненных процессов, единственный источник кислорода в главном движущемся процессе на Земле ­ фотосинтезе. В последнее время  возник острый дефицит пресной воды. Уже сейчас около трети Земли  испытывает недостаток в чистой пресной воде. Возникший дефицит воды  связан также с загрязнением водоёмов промышленными и бытовыми стоками. Слайд №2­№3 “Всемирный день воды” Всемирный день водных ресурсов, проводящийся ежегодно 22 марта,  является уникальной возможностью напомнить всему человечеству о  важности воды для окружающей среды и развития общества, для поддержания жизни на нашей планете. Мы каждый день сталкиваемся с водой, но задумываемся ли мы о ней? Можем ли мы прожить без чистой воды хотя бы день? Рационально ли мы  используем ценный природный ресурс? Как надо относиться к воде? На эти и другие вопросы нам предстоит ответить в ходе занятия. Слайд №4 Вы слыхали о воде?  Говорят, она везде!  В луже, в море, в океане  И в водопроводном кране.  Как сосулька, замерзает,  В лес туманом заползает,  Ледником в горах зовётся,  Лентой серебристой вьётся  Средь высоких, стройных елей,  Рушится потоком селей.  На плите у вас кипит,  Паром чайника шипит,Растворяет сахар в чае.  Мы её не замечаем,  Мы привыкли, что вода –   Наша спутница всегда!  Слайд №5 “Сколько воды необходимо для производства еды?” Каждый из нас выпивает 2­4 литра воды в сутки. Но большая часть воды  поступает в наш организм с пищей. Например, для производства 1кг говядины требуется около 100000 литров воды, а 1 кг пшеницы “обходится” в 1500  литров (смотреть данные таблицы) Таким образом, исходя из данных таблицы  можно сделать вывод, что одним из наиболее значительных водопотребителей  является сельское хозяйство. Я хочу рассказать о функциях воды в нашем организме.  Регулирует температуру тела. Обеспечивает доставку кислорода и питательных веществ ко всем клеткам. Помогает преобразовывать пищу в энергию. Помогает усваиваться питательным веществам. Защищает жизненно важные органы. Выводит шлаки и отходы продуктов жизнедеятельности. Слайд №6 “Интересные факты о воде” Организм человека не только потребляет воду, но ещё и выводит, поэтому  необходимо постоянно восстанавливать баланс воды в организме. В сутки  человек теряет 2­2,5 литров воды. Только при дыхании человек теряет в  среднем более 300 грамм воды. Человек очень остро ощущает изменение  содержания воды в своём организме. При потере воды в количестве 2% ­  появляется чувство жажды, 6­8% ­ полуобморочное состояние, 10% ­  галлюцинации, нарушение глотания, 10­20% опасно для жизни. Таким  образом, иметь необходимое количество чистой питьевой воды – обязательное условие жизни человека. Слайд №7 “Почти четверть мировых запасов воды сосредоточено в России” Учитель: Ребята, задумывались ли вы, как мы расходуем воду? Дело в том, что мы привыкли, что в нашей стране избыток водных ресурсов.  Россия принадлежит к числу стран, наиболее обеспеченных водными  ресурсами (на территории нашей страны четверть мировых запасов пресной  воды), стоимость воды у нас одна из самых низких в мире, поэтому мы  относимся не экономно к воде, не бережём свои ресурсы, беспечно относимся к ним. К чему может привести такое безответственное поведение? При обилии водоёмов на нашей планете, запасы пресной воды, пригодной для  питья, ограничены. Сегодня мировая потребность в воде уже превышает  половину среднегодового стока всех рек Земли. Нехватку воды испытывает  более 2,5 миллиардов людей. С ростом и развитием городов и производств  дефицит будет увеличиваться. И однажды мы тоже можем оказаться в  ситуации, когда жажда станет нашим привычным состоянием.В Российской Федерации принята целевая программа “Чистая вода”. Она  предусматривает такие меры:  рациональное использование водных ресурсов; обеспечение безопасности гидротехнических сооружений; повышение уровня защищённости водных ресурсов; принятие законодательных актов. Одних усилий государства по сохранению водных источников недостаточно.  Необходимо, чтобы каждый гражданин России принял участие в этом  проекте. А что можем сделать мы? Вот нехитрые правила, соблюдение которых позволит обеспечить водой  наших потомков:  Закрывайте кран во время чистки зубов. Вовремя устраняйте протечки. Не выливайте в канализацию токсичную бытовую химию (растворители,  очистители) и лекарственные препараты. Не используёте токсичные удобрения в саду. Не разбрасывайте мусор вокруг водоёмов. Старайтесь мыть машину на специализированных мойках, где применяется  система многократного использования воды Слайд №8 “Вода для жизни”  Я предлагаю всем викторину. На вопросы легко ответит тот, кто был  активным и внимательным сегодня, кто много читает и умеет слушать. Викторина “Вода для жизни” 1. Какое количество имеющейся на земном шаре воды годится для  потребления человеком? А ­0,25 % Б­ 2,5% В – 25% 2. В каком озере находится 80% всей пресной воды нашей страны и пятая  часть пресной воды всей планеты? 3. На какой вид человеческой деятельности затрачивается самое большое  количество воды?  А – личная гигиена  Б – приготовление пищи  В – орошение 4. Сколько литров воды в день использует городской житель, если ему  необходимо принять душ, помыть посуду, постирать одежду, спустить воду в  туалете и т.д. ? А – 2 – 5 литров Б – 100­300 литров В – 1000­1500 литров 5. Представьте, что из вашего крана капает вода. Сколько воды теряется из­за  такого неисправного крана в сутки? А ­ примерно 100 литров воды Б ­ примерно стакан воды В – примерно 6 литров воды6. На изготовление чего используется больше всего воды? А – шерсти  Б – пива  В – бумаги 7. Сколько литров воды понадобится, чтобы вырастить килограммового  цыплёнка? А – 3,5 литра  Б – 3500 литров  В – 70, 00 литров 8. Сколько литров воды понадобится , чтобы вырастить 1 кг риса и 1 кг  говядины? А – 1 кг риса: 19 л / 1 кг говядины : 100 л Б ­ 1 кг риса: 190 л/ 1 кг говядины : 1000 л В – 1 кг риса : 1900 л/ 1 кг говядины : 100000 л 9. Сколько людей во всём мире не имеют доступа к безопасным источникам  воды? А – 400 миллионов Б – 1 миллиард В – 4 миллиарда Ответы: 1. Лишь около 0,25% всей воды на земном шаре может быть использовано для  удовлетворения человеческих потребностей. Факт: 90% всей пресной воды содержится в ледниках и полярных льдах или  хранится в водоносных слоях на большой глубине. 2. Озеро Байкал 3. 70% всей воды используется для орошения 4. Объём потребляемой воды жителем города составляет около 300 литров в  сутки.+ 5. Да, из капающего крана теряется до 100 литров воды в сутки, что примерно равно восьми вёдрам воды. Факт: если кран будет протекать в течение года, будет потеряно примерно  35000 литров чистой пресной воды. Д6. ля производства 1 литра пива требуется 25 литров воды. Для производства 1 кг шерсти необходимо 150 литров воды Для производства 1 кг бумаги требуется 300 литров воды. 7. 3500 литров = 1 кг цыплёнка – бройлера Факт: Цыплёнок выпивает небольшое количество этой воды. Большая часть  воды используется для того, чтобы вырастить для него корм. 8. Чтобы вырастить рис, необходимо примерно 1900 литров воды. Рис –  самый большой “водохлёб” из всех зерновых культур. Чтобы получить один  кг говядины, требуется огромное количество воды ­ 100000 литров. Факт: животные выпивают небольшую часть этой воды, большая её часть  используется для выращивания для них корма.9. Да, в конце 1999 г. около миллиарда человек не имели доступа к  безопасным источникам воды. Факт: 2,4 миллиарда не имело доступа к современным санитарно­техническим сооружениям. Это составляет более 1\3 всего населения земного шара.