Дүниетану 4 сынып : "Ауаның құрамы. Ауа қабығы"

Қысқа    мерзімді  жоспар. Дүниетану. Сабақ: Ауаның   құрамы. Ауа  қабығы Мектеп: №3 Күні: 11.12.18ж Мұғалімнің  есімі: Джандаралова Жанар Ахметкановна Сынып: 4 а Сабаққа  негізделген   мақсаты Сабақ мақсаттары: Тілдік мақсаты. Қатысқандар: 20 Ауа   құрамы   туралы   ұғым     қалыптастыру;   ауа   қабығы,   оның   адам өміріндегі   маңызы, оны қорғау туралы білімдерін нығайта отырып, шығармашылығын дамыту                                       1.Барлық  оқушылар: ауаның құрамы,қабығы туралы түсінеді.  2.Көпшілігі: ауаның құрамы туралы талдай біледі.  3.Кейбіреуі: Ауаның  адам өміріндегі  маңызын дәлелдей отырып,  шығармашылық жұмыс  істей алады.   Оттегі,азот метеориттер. 2. Табиғат –ана сөз тіркесі. 3.  Суретті пайдалана отырып,  ауа құрамын талдау..  4. 2 тапсырма талдау. 5.Жазуға  ұсыныс: Су­тіршілік көзі. Алдыңғы оқу Өзендер мен көлдер. Жоспар Жоспарлан ­ ған  уақыт Жоспарланған  жаттығулар Бағалау Ресурстар Баста 1.Ұйымдастыру луы      «Қызығушылықтарын  ояту»                              I.Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.            а) Психологиялық дайындық ­  Балалар жер бетіне жылу не арқылы  таралады? ­ Күн  болмаса  жер бетінде не болар  еді? (оқушылардың жауаптары  тыңдалады) ­ Олай болса, Күн анаға тілек айтып көрейік.  1 слайд Көк аспанда Күн күлсін! Бірге күлсін бүлдіршін. Көк аспанда Күн күлсін, Жерге ұдайы нұр құйсын! Шапалақ   арқылы  қошемет «басмақ»  әдісі Ә)смарт бейжик арқылы топқа бөліну.  1­ топ «Оттегі» 2­ топ «Азот» 3­ топ «Көмірқышқыл газ» 4­ топ «Аргон» Үй тапсырмасын  тексеру Кубизм әдісі: 1­топ: Қазақстан өзендері, адам тіршілігі үшін маңызы және қорғау. 2­топ: Қазақстан көлдері , адам тіршілігі үшін маңызы және қорғау. 3­топ.: Адам тіршілігі үшін маңызы және  қорғау.Өзен мен көлдерді салыстыру 4­топ:Арал, Балқаш көлі жағдайы 3. Үй тапсырмасын бекіту.   1. «Ой шақыру»  бейнекөрініс Ауа  туралы тамашалау Ауа туралы не білеміз?  І І «Мағынаны тану» Мұғалімнің әңгімесі: «Комета­Құйрықты жұлдыз» ­дегеніміз аспан денелерінен жер бетіне қарай ұшып жатқан  темір, тас бөлшектер. Ауа қабатына келгенде  үйкелістен қатты қызып жанады.Оның жер  бетіне жетіп түскен бөлігін метеориттер деп  атайды. «Ай» . Айда ауа қабаты жоқ.Өлі  ғаламшар.Жарық шығармайды.Айда су жоқ.  Айда таулар бар. Ай элипс бойымен  қозғалады. . «Ауаның ластануы» . Өндіріс орындарының  Ортасы геометриялы қ фигуралар  шаблондары оқулық,  суреттер бағдаршам Плакат,  маркерлер Дәптерлер Стикерлер,   Интербелсен ді  тақта  және автомобильдердің қалдық газдары  атмосфераға араласады. Ондағы  көмірқышқыл газының көбеюіне ықпал етеді.  Ауадаға су буымен араласып оны қышқылға  айналдырады. Қышқыл жаңбыр ауыл  шаруашылығына , жан­ жануарға ,  өсімдіктерге үлкен зиян келтіреді 5 мин1)  2. Оқулықпен жұмыс. Мәтінді  мәнерлеп оқу. 2) Іштей оқу. «Түртіп алу» стратегиясы Сөздік жұмыс.Мәтінді  оқи отырып,  сөздер,сөз тіркесі  мағынасын ашу. «Эстафета оқу» Сергіту  сәті: «қаражорға биі» 3.«ыстық   микрофон»  стратегиясы:Ойларын  жинақтау ортаға   салу. 1­топ: Ауа  туралы қандай фактілер берілген? 2­топ: Ауа қабаты туралы әңгімеле? 3­топ:   Ауа   қабығының   қандай   пайдасы   бар әңгімеле? 4­топ:   «аққан     жұлдыздар»     дегеніміз     не екен? 4.шығармашылықтапсырмалар. 10 мин  1­топ: Постер: Ауа­тіршілік  көзі........................................................ 2­топ: Кластер құрастыру «Ауаның пайдасы» ..................................................... 3­топ:  Ауа 5 жолды өлең. ...................................... 4­топ: «Борт журналы» әдісі. ........................................ ІІІ. Ой толғаныс кезеңі 1.Сабақты бекіту Стратегия: «555»  1.Бағалау2.Сабақтың басты сәттерін анықтау 1.Топтар өздеріне баға қояды. Топтар бір – бірінің жұмысын бағалайды . 4.Үйге  тапсырма . Өлеңді жаттау «Су­тіршілік көзі» (эссе) жазу                         Рефлексия Бағдаршам»  әдісі Топ жетекшісі бағалау Топта өзара  бағалау Топта өзара  бағалау «2 жұлдыз,  бір  ұсыныс»  Аяқта­ луы Қосымша  ақпарат  » Саралау  бағалау Сабақ  кезеңдерінде бірін, бірі, топ аралық  бағалады.Бір  біріне ізгі тілек айтып,  ынталандырды. Тақырып  бойынша   қосымша  ақпарат  беру арқылы   дүниетанымы  кеңейеді.Деңгейлік   тапсырмалар  орындай отырып,  білімін жетілдіруге  мүмкіндікберемін.. Рефлексия Пән аралық байланыс, Актмен  байланыс, құндылықтардағы   байланыс. Сабақта ән сабағымен  байланыс  жүзеге асады. Интербелсенді тақтадан  слайдтар,бейнекөріністер  көрсетілді. Оқушылардың  шешендік  сөздерді үйренуге  қызығушылығы арта түсті.