Дүниетану."Мен қазақпын"

Талқылауға арналған сұрақтар: ­Қазақ хандығының тарихында Қасымханның орны қандай болды? ­Қазақтың ұлттық салт­дәстүрі қандай? ­Салт дегеніміз не? Сабақ: Дүниетану Түйінді сөздер:  ауыз әдебиеті, ерлік Мектеп: №9 жалпы білім беретін орта мектеп Тақырып: «Мен қазақпын» Рухани құндылықтар  шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау;   сын тұрғысынан ойлау;  Оқушыларды   аңыз,   әңгіме,   ертегі   және   мақал­мәтелдер   туралы түсініктері   бар.   Сондай­ақ   олар   Астана   туралы,   «Бәйтерек» ескерткіші туралы біледі. Мұғалімнің аты­жөні: Есенова Ляиля Қатысушылар саны:  Қатыспағандар: СЫНЫП: 1  Жоспар Басы Осы   сабақ   арқылы   жүзеге асатын оқу мақсаттары Мен қазақпын Дағдылар  Алдыңғы оқу: Күні: Сабақ мақсаты Ортасы Тілдік мақсат Сұрақтарға жауап табады; Түрлі дерек көздерді ажырата алады; Оқушылардың көпшілігі орындай алады:  Қазақ халқының тарихымен танысады;  Халықтың рухани құндылықтарын түсінеді.  https://www.youtube.com/watc 1.3.1.1.  Көрнекі  материалдарды зерделеу  арқылы ежелгі адамдардың 1. (Ұ)  Бөлім   қарапайым   тапсырмадан   басталады. h?v=e60MQsFtltA  («Толағай» өмірі туралы әңгімелесу. мультфильмі) Оқушылардан   олардың   үйлерінде   естіген   қандай 1.3.5.2. Тәуелсіз мемлекеттің негізгі белгілері туралы әңгімелеу. да бір халық ертегілерін, тарихи әңгімелер, мақал­ Барлық оқушылар орындай алады: мәтелдерді   білетінін   сұрау.   Жауаптарын   тыңдап және қазақ халқы  туралы  не білетінін талқылау. Бұл үшін «Толағай» мультфильмін бейне жазбадан басын тыңдау ұсынылады. Мұғалім:Қазақ   халқының   басынан   өткенең   ауыр және қуанышты сәттер де болды. Ауыздан­ауызға тарап,   бүгінгі  күнге   көптеген   әндер,   мақалдар, аңыздар   жеткен   екен.   Міне,   осылайша   ауыздан­ ауызға   тарап,   бүгінгі   күнге   жеткен   әндер, мақалдар, аңыздар  фольклор  немесе  халықауыз Кейбір оқушылар орындай алады: әдебиеті деп аталады. Халық   ауыз   әдебиеті   арқылы   осы   күнге   дейін батырлар туралы көптеген жырлар мен ертегілер айтылып келеді. Олардың бірі­Толағай ертегісі. 2. «Жеті жебе» әдісі арқылы қазақ батырына   Қасым   ханның   өмірбаянымен   жақын   танысу   арқылы,   оның Қазақ хандығының орнауы мен нығаюы жолындағы рөлін, ұлы хан екенін түсінеді.  Қазақ   халқының   (ертегілер,   мақалдар   және   аңыздар)   рухани проектор, құндылығын таниды; уақыт   ағынымен   туындап   жатқан   қарапайым   терминдерді қолдана отырып, алған ақпараты бойынша өз пікірін білдіреді;  Презентация  қазақ  халқының  тарихындағы  батырлардың,   ханның  рөлін  маркерлер, флипчарт, таныстырылым, Толағай   түсінеді. батырдың   бейнесі,   «ерлік», «батыр», «мейірімді», «әлсіз», «күшті», сөздері карточкалар, жазылған домбыраның,  аттың, шаңырақтың батырдың,   мақал­мәтелдер суреттері, карточкалар, жазылған   қосымша тапсырмаларға арналған оқиғалы суреттер.   Сабақтың   алдында   тақтаға   қазақ   батырының бейнесі салынған иллюстрацияның айналасына жеті жебе   салынады.   Мұғалім   жеті   жебенің   қазақ батыры   туралы   айтуға   көмектесетінін   жеткізеді. Оқушылар   иллюстрацияны   мұқият   қарайды, Толағайдың   ерлігі   бейнеленген   мультфильмнен үзінді көрсетіледі.  3. «Толағай» ертегісін көру. 4. (Ж)  Оқушылар сабақтың тірек сөздерін есте сақтайды; Мультимедиа Қасым ханның портреті    Оқушылар   жұппен   отырып,   батырға лайық   қандай   қасиеттер   болу   керектігін айтысады.   Талқылаудан   соң   мұғалім оқушыларға жеті жебенің маңына батырға тән қасиеттерді қалауынша жаздырады.  сипаттама беру.        түсті   «сараң»    Жауаптары:Күшті,   ер,   батыл,   ер   жүрек,   халқын сүйетін, жаны ашитын, мейірімді.  5. Мәтінмен жұмыс (өздік жұмыс).  Қазақ фольклорында аңыздар ерекше орын алады. Олар   қазақ   халқының   ерлігі   мен   батырлығын жырлайды. Аңыздардың басты кейіпкері батырлар болады.   Батырлар   біздің   ғажайып   Отанымызды сақтап келді.  6. Халық даналығы. Мақалмен жұмыс. «Жер   гүлсіз   болмас,   ел   ерсіз   болмас»  дегенді   қалай түсінесіздер? ­ Бүгінгі заманда батыр болу мүмкін бе?