Добро пожаловать в 3 класс!

Администрация городского округа г. Воронеж Воронежской области Муниципальное бюджетное  общеобразовательное учреждение «Прогимназия № 2» города Воронежа 394005, г. Воронеж, ул. Владимира Невского, д. 65­Б Тел/факс: (4732) 273­30­10; e­mail: progimn  2@   icmail      .  ru; www.progimn.narod.ru         Материал разрешён автором для публикации на сайте «Знанио» Автор­составитель: Мерзлютина  Ирина Александровна, учитель начальных классов  высшей квалификационной категории, МБОУ «Прогимназия «2», г. Воронежа, Воронежской области Воронеж 2017 Цели урока:        1.Вспомнить, то чему научились в 2 классе на уроках (математики, русского языка, литературного чтения, окружающего мира). 2.Создать праздничное настроение.    Оборудование:   1.   Красочно   оформленный   класс:   воздушные   шарики,   плакаты   «1   сентября», «Здравствуй, школа!», «День Знаний», цветы, листочки осенние.  2. Записи песен на школьную тему.  3. Наглядность к конкурсам.  4. Презентация «Добро пожаловать в 3 класс». 5. Интерактивная доска. Ход урока: СЛАЙД 1 ­ Здравствуйте, мои дорогие ученики. Здравствуйте, девчонки и мальчишки.  Я очень рада видеть вас сегодня.   ­ Ребята, промелькнули ваши летние каникулы. ­ А сколько они длились? ­ Правильно, три месяца.   ­ За это время   все вы очень подросли, повзрослели. Выглядите здоровыми, веселыми, нарядными. ­ Посмотрите на экран. Давайте скажем   друг другу эти слова: «Добро пожаловать в 3 класс». Читают все хором. ­ Молодцы! ­ Пришла пора начинать наш первый урок в третьем классе. ­ По традиции – 1 сентября нет серьёзных уроков, а вот весёлых и занимательных – сколько угодно.  ­ Они помогут вам вспомнить то, что изучали во 2 классе и настроиться на учебный лад.  ­ Предлагаю посмотреть какие предметы у нас сегодня в расписании. Дети читают цепочкой названия уроков. СЛАЙД 2 1. 2. 3. 4. Занимательный русский язык. Увлекательное литературное чтение. Весёлая математика. Познавательный окружающий мир. ­ Сначала предлагаю настроиться на коллективную работу в парах и создать друг другу хорошее настроение – пожмите друг другу руки. СЛАЙД 3 ­ 7 ­ Итак, первый урок у нас в расписании – занимательный русский язык. ­ Отгадайте загадки и в отгадках найдите орфограмму: Он ходит, голову задрав, Не потому, что важный граф. Не потому, что гордый нрав, А потому, что он … (Жираф) Мы, когда идём, стоим, А стоять имеем лёжа, Даже если убежим, Мы не двигаемся тоже. (Часы)      Стальной конёк По белому полю бегает, За собой чёрные следы оставляет.     (Ручка) С бородою, а не старик, С рогами, а не бык, Доят, а не корова, С пухом, а не птица, Лыко дерёт, а лаптей не плетёт.         (Коза) Вместо хвостика – крючок, Вместо носа – пятачок. Пятачок дырявый, А крючок вертлявый.                (Свинья) СЛАЙД 8 ­ 11 ­ Второй урок у нас в расписании – увлекательное литературное чтение. ­ За время летних каникул вы прочитали много интересных книг. И сейчас мы посмотрим, насколько вы были внимательны при чтении. 1. К  какому произведению  данная иллюстрация и кто его автор.  Антон Павлович Чехов «Каштанка». 2. На дощечке Том нацарапал следующие строки: “Гек Финн и Том Сойер — оба клянутся, что будут держать язык за зубами насчёт этого дела”. Что служило “чернилами” мальчикам?  3.  Кровь. Узнайте   героя   по   описанию:  С   ней   всегда   что­нибудь   случается,   но   все   ее приключения пока кончались благополучно. Она полезный в экспедиции человек –   она умеет ухаживать за зверями и почти ничего не боится. (Алиса). Как называется это произведение и кто автор? Кир Булычёв «Приключения Алисы». 4. В какую игру играли дети лилипутов в волосах Гулливера? Прятки. СЛАЙД 2 ­ А сейчас нас ждёт урок весёлой математики. Мы решим задачи в стихах. Вам нужно закрасить  клетки с правильными ответами – и получите узор! Плакат на доске. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. В поле бабочки летали,  Лепестки цветов считали.  На одном цветке их пять.  Сможете вы сосчитать,  Сколько будет лепестков,  Если шесть всего цветков? 5 ∙ 6 = 30 У трёх подружек по пять конфет.  Сколько всего конфет? Найди скорей ответ. 5 ∙ 3 = 15 Сколько у нас подушек,  Если у них двадцать ушек? 20 : 4 = 5 Подарил утятам ёжик 8 кожаных сапожек.  Сколько ж маленьких утят Ёжика благодарят?  8 : 2 = 4 В нашем доме беспорядок,  Не найдёшь у нас тетрадок.   В трёх шкафах по 6 тетрадок Мурзик разбросал.  Сколько же всего тетрадок, кто бы сосчитал? 6 ∙ 3 = 18 Кролики в клетке – двенадцать ушей.  А кроликов сколько? Ответь поскорей. 12 : 2 = 6 Мама­белка для детишек собрала 15 шишек.  Понесла домой делить,  Только как ей, белке, быть: Дома ждут 5 шалунишек,  Подерутся ведь мальчишки.  Ты уж белке помоги – шишки детям раздели. 15 : 5 = 3 8. Мама белкам на обед Принесла конфет.  3 бельчонка разделили 6 конфет между собой.  Сколько каждому досталось? 6 : 3 = 2 9. Сколько палок у сорванцов,  Если у палок 16 концов? 16 : 2 = 8  ­ Молодцы!  СЛАЙД 12  ­ А теперь предлагаю вам проверить свои знания по окружающему миру.  ­ Отгадайте ребус. Экология. ­   Ребята,   а   что   такое   экология?  Наука,   которая   учит   нас   бережно   относиться   к окружающему миру. ­ Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за её будущее. Но не все люди помнят об этом.  ­ Послушайте в исполнении Макогоновой Саши стихотворение о горе – туристах, которые пришли отдохнуть в лес.  Прогулка. (С.Михалков)  Мы приехали на речку  Воскресенье провести,  А свободного местечка  Возле речки не найти!  Тут сидят, и там сидят:  Загорают и едят,  Отдыхают, как хотят,  Сотни взрослых и ребят.  Мы по бережку прошли  И поляночку нашли.  Но на солнечной полянке  Там и тут пустые банки И, как будто нам назло,  Даже битое стекло.  Мы по бережку прошли,  Место новое нашли.  Но и здесь до нас сидели;  Тоже пили, тоже ели,  Жгли костёр, бумагу жгли –  Насорили и ушли!  Мы прошли, конечно, мимо  – Эй, ребята! – крикнул Дима,  – Вот местечко хоть куда!  Родниковая вода,  Чудный вид!  Прекрасный пляж!  Распаковывай багаж!  Мы купались, загорали,  Жгли костёр.  В футбол играли –  Веселились, как могли:  Пили квас, конфеты ели,  Хороводом песни пели…  Отдохнули – и ушли!  И остались на поляне  У потухшего костра:  Две разбитых нами склянки –  Две размокшие баранки –  Словом мусора гора.  Мы приехали на речку  Понедельник провести,  Только чистого местечка  Возле речки не нашли! После прослушивания дети отвечают на вопросы учителя.  – Ребята, как вы думаете, почему в понедельник туристы не нашли чистого местечка?  – А как бы вы поступили на месте этих туристов?  – Какой вред наносят люди таким поведением? – Какие ещё источники загрязнения природы вы знаете? Дети перечисляют. ­ Представьте, что вы оказались в лесу и перед вами огромное количество мусора, а ведь в лесу живут животные и птицы и это наносят им непоправимый вред. Перед вами экологические знаки. Подумайте, что же означает каждый знак. Ваша задача – найти правильное письменное название знака. Проводится игра «Охранный знак» на интерактивной доске. 1.Не лови диких животных и не уноси их домой. 2.Не ломай ветки деревьев и кустарников. 3.Не рви в природе цветков. 4.Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых. 5.Не убивай лягушек и жаб. 6.Не разоряй птичьи гнезда. Игра «Найди пару» На выбор учителя. Правила   поведения   в   лесу   разрезаны   на   2   части.   Задача   –   найти   продолжение предложения. Не ломай ветви / деpевьев и кустаpников Не pазоpяй / птичьи гнезда Не жги / траву на лугу. Не оставляй в лесу / мусор Не уноси диких / животных домой ­ Ну что же, молодцы!  ­ Вот и подошёл к концу наш праздничный урок. Вы, ребята, должны знать, что школьная жизнь ­ как будто лесенка знаний. Вы поднимаетесь всё выше и выше ­ от одной ступеньки к другой, более трудной. Надеюсь, все трудности мы преодолеем с вами вместе. Будем учиться не только наукам, но и будем учиться дружить. Ведь главное ­ чтобы каждый из вас стал хорошим, добрым, надёжным человеком. ­   Желаю   Вам,   мои   дорогие   ученики   и   Вам,   уважаемые   родители,   здоровья,   творческих успехов и новых прекрасных открытий! Источники: 1. Инфоурок [Электронный ресурс].  Внеклассное мероприятие «День Земли». URL: https://infourok.ru/vneklassnoe­meropriyatie­den­zemli­1877213­page2.html 2. Яровая   Л.Н.,   Жиренко   О.Е.,   Барылкина   Л.Н.,   Цыбина   Т.И.   Внеклассные мероприятия. 3 класс. – 2­е изд. – М.: ВАКО, 2005. – 298 с. 3. ресурс].     Задачи   в   стихах.  URL:      https   iq2u.ru   Полезные   материалы   для   учеников   и   преподавателей   [Электронный  ­  na   ­  ://   iq   2  u  .  ru   /  materials  /  matematicheskij    ­  zadachi    ­  uzor     umnozhenie    ­  i  ­  delenie  _99.     Инфоурок [Электронный ресурс].  Конспект урока по окружающему миру на тему:  html 4.  URL: «Экология   на   каждый   день». https://infourok.ru/konspekt_uroka_po_okruzhayuschemu_miru_na_temu_ekologiya_na_kazhdyy_den   Кирилова   Н.П.   3   класс.   Автор: _3_klass­175583.htm 5. Волина В.В. Занимательное азбуковедение: Книга для учителя. – М.: Просвещение. 1991. – 368 с. 6. Картинка   на   главной   странице  URL: http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/9/105/420/105420618_large_12.png