доклад подготовка к олимпиаде

ДОКЛАД НА ТЕМУ:

Подготовка учащихся к олимпиаде

                                                                                                                ПОДГОТОВИЛА:УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ

                                                                                                                  КАЗИЮРТОВСКОЙ СОШ

                                                                                                                  МУСАКАЕВА  М.Б.

Нынешнему поколению, растущему в условиях стремительных  перемен, жить придется ином

обществе , поэтому важнейшей становится проблема подготовки молодежи самостоятельно действовать , принимать решения и не теряя при этом нравственных начал , способности к самопознанию и самореализации. Особое место среди всех форм занимает  участие школьников в предметных олимпиадах .

Олимпиада - это проверенный способ выявить детей ,имеющих способности , дать возможности для дальнейшего развития и реализации этих способностей . Основная задача заключается в повышении интереса к изучению школьных дисциплин , развитию познавательной активности учащихся .

Предметные олимпиады позволяют школьникам , да и учителям тоже , проверить оценить свои возможности , определиться в выборе дальнейших путей образования и педагогической практики.  Олимпиады охватывают более широкий круг знаний по тому или иному школьному курсу и способствует формированию более широкой эрудиции , к чему стремится любой учитель .

Для эффективной подготовки к олимпиаде важно , чтобы олимпиада не воспринималась как разовое мероприятие , после прохождения которого вся работа быстро затухает . Подготовка должна быть систематичной , методические подходы могут быть разными . Но прежде чем учитель начнет заниматься ,необходимо провести отбор . Согласитесь , что часто бывает так : если ребенок талантлив , то он талантлив во многих учебных областях. На основе собственного опыта могу предложить условия подготовки к олимпиадам .

1 . Отбор учащихся , показивающих общие и определенные способности по предмету .Отбор осуществляется в ходе наблюдения на уроках , проведения внеклассных мероприятий . Я веду отбор и привлекаю к участию в олимпиадах учащихся с 5 класса . И уже к 7 классу имею 2-3 учащихся , способных защищать честь школы на муниципальном этапе .

2. Подготовка к олимпиаде через внеурочные занятия .

3.Использование творческих заданий повышенного уровня на уроках .

Как правило , участники олимпиад всегда на уроках получают индивидуальные задания повышенного уровня сложности , это касается и домашних заданий .Кропотливая работа будет результативна , если отношение между учителем и учениками будут партнерскими .

При подготовке учащихся к олимпиаде я придерживаюсь нескольких принципов:

1.Максимальная самостоятельность . Самые прочные знания это те , которые добиваются собственными усилиями .Данный принцип предоставляет возможность самостоятельности учащихся , предполагает коллективный разбор и анализ нерешенных заданий , подведение итогов при решении задач .

2.Принцип  активность знаний . Задания составляются с учетом всех предыдущих знаний знаниями , полученными в настоящий момент . При подготовке происходит углубление , уточнение и расширение запаса знаний . Исходя из этого , следует , что разбор заданий прошлых лет является эффективной формой подготовки учащихся для успешного участия в олимпиадах .

3. Принцип опережающего уровня сложности . Необходимо вести подготовку по заданиям высоко уровня сложности .

4. Анализ результатов прошедших олимпиад. При анализе вскрываются упущения , недостатки , находки , не учтенные в предыдущей деятельности , как учителя , так и ученика. Способствует повышению прочности знаний и умений , развивает умение анализировать не только успехи , но и неудачи.

5 . Индивидуальный подход .

6. Психологический принцип . Считаю необходимым воспитать в олимпиадниках стремление к победе . Победитель всегда обладает бойцовским качествами . Это важно для взрослой жизни ! Нужно увидеть задатки в ребенке и вырастить эти качества . Научить верить в свои силы , внушить что он способен побеждать . Важно подчеркнуть , что победителями все не бывают . Не нужно расстраиваться , а нужно работать , работать и работать !!!

Подготовка олимпиадников возможна лишь в случае постоянного тандема : учитель - ученик - родитель .

Реализация этих принципов и правил - это успешное выступление учеников нашей школы на муниципальных и региональных олимпиадах , где они показывают хорошие результаты.

Ежегодная положительная динамика  численности участников Всероссийской  олимпиады школьников по  биологии

Ежегодная положительная  динамика численности участников Всероссийской  олимпиады  школьников  по  экологии.

3.3 Результаты внеурочной  деятельности- подготовка победителей(1 место)  и призеров(2-3 место)  муниципального этапа Всероссийской олимпиады  школьников в 2019, 2020,  2021 годах.

Подготовка победителей и призеров Всероссийской олимпиады школьников регионального  этапа