Документация классного руководителя по работе с детьми, находящимися в социально-опасном положении.

Документация классного руководителя по работе с детьми,  находящимися в социально­опасном положении обучающегося, находящегося в социально­ опасном положении Учетная карточка 1. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение  ______________ 2. Класс ________________________ 3. Фамилия ________________ имя ______________ отчество _________________ 4. Дата рождения ___________________ Место фактического проживания (почтовый адрес) _________________________________________________________ 5. Место регистрации ___________________________________________________ 6. Социальный статус семьи: _____________________________________________                                        (полноценная, многодетная, одинокая мать/отец, малообеспеченная,   опекунская) 7. Сведения о родителях: Мать: фамилия _____________ имя ____________ отчество __________________ Место работы __________________________________________________________ Отец: фамилия _____________ имя _____________ отчество __________________ Место работы __________________________________________________________ Опекун (попечитель): фамилия ____________ имя _______ отчество __________ Место работы __________________________________________________________ 8. В семье также проживают _____________________________________________                                                                      (братья, сестры, бабушка, дедушка и т.д.) ______________________________________________________________________                            9. Состоит на учете _____________________________________________________                                                     (ПДН ОВД, КДН, причины, дата постановки) 10. Основания и дата постановки на внутришкольный учет ___________________ ______________________________________________________________________                 (причины, по представлению, дата решения Совета профилактики) 11. Снят с внутришкольного учета ________________________________________                                                                          (основание, по представлению, ______________________________________________________________________                                         дата решения Совета профилактики) Краткая характеристика обучающегося (уровень  обученности,   сведения   о   причинах   постановки   на внутришкольный  учет,  круг   общения,  характер  взаимоотношений в семье,  со  сверстниками,  взрослыми, вредные привычки,  интересы, увлечения и др.) ___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Заместитель директора по воспитательной  работе: Классный руководитель: индивидуальной воспитательно­профилактической работы  классного руководителя ПЛАН с обучающейся  ____ класса   ______________________________   ГБОУ СОШ  _______________________ № Основные виды деятельности Срок Ответственные 1 Беседа: «Безопасная дорога домой» 2 Вовлечение в кружковую деятельность 3 Беседа о правилах поведения в каникулярное  время 4 Контроль за успеваемостью и посещением  уроков и кружков 5 Отслеживание «пробелов» в знаниях,  организация коррекционной работы 6 Контроль за организацией горячего питания сентябрь сентябрь в течение года в течение года Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель в течение Классный руководитель года в течение года Классный руководитель 7 Вовлечение в общественную жизнь школы,  в течение Классный руководитель класса 8 Беседа о правилах поведения в общественных местах 9 Организация летнего отдыха года в течение года май Классный руководитель Классный руководитель 1 Беседа о значимости занятий в кружках по  сентябрь Классный руководитель Работа с семьей 2 интересам Знакомство с Законом «О комендантском  часе и об определении мест, в которых не  допускается или ограничивается нахождение  детей» 2 Консультация «Садимся за уроки» 3 Беседа «Организация свободного времени» 4 Консультация «Общение родителей с детьми» 5 Беседа «Вредные привычки» 6 Тест « Я и мой ребенок» 7 Анкета «Рациональное использование  свободного времени» 8 Беседа «Мир увлечений вашего ребенка» 9 Организация летнего отдыха 10 Беседа об успеваемости ребенка сентябрь Классный руководитель октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май октябрь­ май Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель Классный руководитель:   ______________ Учетная карточка семьи,  находящейся в социально­опасном положении Дата постановки на внутришкольный учет _______________________________________________ Основания постановки на внутришкольный учет __________________________________________ Мать _______________________________________________________________________________ Место работы _______________________________________________________________________ Отец _______________________________________________________________________________ Место работы _______________________________________________________________________ Брак родителей ______________________________________________________________________ Опекун (попечитель) _________________________________________________________________ Место работы (на пенсии) ____________________________________________________________ Количество детей ___________________________________________________________________                                                  (имя, год рождения, где обучается или работает ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________                                        (не работает, социальный статус) В семье также проживают: ____________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ Семья фактически проживает по адресу: ________________________________________________ Место регистрации __________________________________________________________________ Социальный статус семьи ____________________________________________________________                              (полноценная, многодетная, одинокая мать/отец, малообеспеченная, опекунская) Жилищные условия _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________                           Семья имеет: Общий доход _______________________________________________________________________ Получает детское пособие ____________________________________________________________ Получает пенсию по потере кормильца _________________________________________________ Оказывалась социальная помощь ранее __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Краткая характеристика социально­психологической ситуации в семье ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Классный руководитель: "__" __________ 20__ г. индивидуальной профилактической работы классного руководителя План с семьёй обучающейся  _____________________________________, состоящей на внутришкольном учёте, центре «Семья» № п/п Основные виды деятельности 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Обследование материально­бытовых условий  жизни семьи. Проведение разъяснительной работы по  вопросам: ­ о правах детей; ­по профилактике чрезвычайных происшествий  с детьми; ­ об организации досуга детей. Организация индивидуальных консультаций и  бесед с  ___________ по вопросам: ­ успеваемости дочери; ­ участия девочки в школьной жизни и жизни  класса; ­ посещаемости занятий; ­ горячего питания в школе. Беседа «Друзья моей дочери» Обсуждение результатов теста «Я и мой  ребёнок» Знакомство с Законом «О комендантском часе  и об определении мест, в которых не  допускается или ограничивается нахождение  детей» Беседа «Скоро экзамены» Беседа о летней занятости ребёнка. О  безопасности в летний период. Инструктаж для  родителей. Ведение и оформление необходимой  документации по данной семье. Срок январь в течение года по мере надобности  ежемесячно февраль март апрель апрель май в течение года по мере надобности Классный руководитель: __________________________ индивидуальной профилактической работы  ПЛАН С семьей обучающегося _______________________________________________, состоящей на внутришкольном учете ____________________________________ _____________________________________________________________________ (причины, дата и основания постановки) №№ Основные виды деятельности Срок Ответственные Совместная деятельность со специалистами других учреждений     и служб профилактики (ПДН, КДН, опека и попечительство,  социозащитные учреждения и др.) Классный руководитель: ______________________________________ АКТ обследования жилищно­бытовых условий обучающегося _____ класса _______________________________________________________ ­ ___ ­ _____________­ 20____года  (ФИО ребенка, полностью, дата рождения) от _____­________________ ­ 20___г. Комиссия в составе  (ФИО):______________________________________________________________________________ __ ____________________________________________________________________________________ __ провела обследование жилищно­бытовых условий и условий воспитания обучающегося  проживающего по  адресу:______________________________________________________________________________ __ ____________________________________________________________________________________ В результате обследования установлено: 1. Семья в составе (ФИО): Отец________________________________________________________________________________ __ Мать  _________________________________________________________________________________ Дети (ФИ, год рождения)  ____________________________________________________________________________________ _ ____________________________________________________________________________________ _ ____________________________________________________________________________________ _ Другие члены семьи, проживающие по данному  адресу(ФИО): ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _ 2. Ребенок, находящийся в трудной жизненной ситуации (на основании ЗРК №75)    дети, оставшиеся без попечения родителей; дети­инвалиды; дети с ограниченными возможностями здоровья, то есть имеющие недостатки в физическом  и (или) психическом развитии;        дети ­ жертвы экологических и техногенных катастроф ,вооруженных и межнациональных  конфликтов, стихийных бедствий;  дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев; дети, оказавшиеся в экстремальных условиях; дети ­ жертвы насилия; дети, проживающие в малоимущих семьях; дети с отклонениями в поведении; дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся  обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи (безнадзорные); 3. Условия проживания: ­ Жилье частное, муниципальное, съемное. ­ Количество комнат ___ ­ Качество дома: в нормальном состоянии, ветхий, аварийный ­ Благоустройство:­ водопровод: холодная, горячая, отсутствие воды; ванна;  ­ канализация;  ­ газ.  ­ Отопление: центральное, печное, другое(_____________________________); 4.Санитарное состояние жилья – хорошее, удовлетворительное, неудовлетворительное ­ соблюдают ( не соблюдают) санитарно­гигиенические нормы; 5.Учащийся: ­ имеет (не имеет)  свою комнату; ­ имеет (не имеет) свое рабочее место; ­ наличие личных вещей учащегося необходимых для учебной работы. 6.Родители: ­ уделяют (не уделяют) должное внимание учебе ребенка;  ­ посещают (не посещают) школу;  ­ контролируют (не контролируют) учебный процесс. 7. Взаимоотношения в семье: атмосфера в семье дружеская, теплая, между членами семьи  близкие доверительные отношения; отношения отчужденные, взаимопонимания ребенка с  родителями нет. 8. Особенности семейного воспитания: родители строго контролируют поведение ребенка,  сотрудничают с учителями; ограничивают самостоятельность ребенка, вступают в противоречия с  учителями. 9. Материальное положение семьи: ­ с высоким материальным достатком;  ­ со средним материальным достатком (обеспеченная);  ­ с низким материальным достатком (малообеспеченная);  ­ нуждающиеся (за чертой бедности).  ­ отец не работает; ­ мать не работает  10. В какой помощи нуждается несовершеннолетний (семья) (социальной, правовой,  педагогической, психологической, материальной)  ____________________________________________________________________________________  ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____ Вывод: 1. Бытовые условия проживания удовлетворительные, хорошие, плохие. 2. Взаимоотношения с членами семьи хорошие, удовлетворительные, плохие . 3. Семья благополучная (семья неблагополучная, семья вызывает тревогу ) 4.__________________________________________________________ Члены комиссии:  __________________________________________________/__________________________________ _____/______________ (Ф.И.О.) (должность) (подпись) __________________________________________________/__________________________________ _____/______________ (Ф.И.О.) (должность) (подпись) __________________________________________________/__________________________________ _____/______________ (Ф.И.О.) (должность) (подпись) С актом  ознакомлены_____________________________________________________________________ ФИО родителей, дата, подпись Акт составлен в  присутствии________________________________________________________________