Должностная инструкция учителя физики.

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ Настоящая   должностная   инструкция   разработана   на   основе   квалификационной   характеристики учителя   ОУ,   утвержденной   приказом   Министерства   здравоохранения   и   социального   развития Российской   Федерации   от   14   августа   2009   года   №593   в   составе   раздела   «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих.  1 Требования к квалификации.  Высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по  направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей  преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы, либо высшее  профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительная  профессиональная подготовка по направлению деятельности в образовательном учреждении без  предъявления требований к стажу работы. Учитель принимается и освобождается от должности  директором МОУ СОШ № 167. 2 Учитель должен знать:   приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации;   законы   и   иные   нормативные   правовые   акты,   регламентирующие   образовательную деятельность;   Конвенцию о правах ребенка;   основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно­методических и организационно­управленческих задач;   педагогику, психологию, возрастную физиологию;   школьную гигиену;   методику преподавания предмета;   программы и учебники по преподаваемому предмету;   методику   воспитательной   работы;   требования   к   оснащению   и   оборудованию   учебных кабинетов и подсобных помещений к ним;   средства обучения и их дидактические возможности;   основы научной организации труда;   нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи;   теорию и методы управления образовательными системами;   методы   формирования   основных   составляющих   компетентности   (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой);   современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения;   методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе;   технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, социологии;   трудовое законодательство;   основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием;   правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;   правила по охране труда и пожарной безопасности. 3 Должностные обязанности.   Осуществляет   обучение   и   воспитание   обучающихся   с   учетом   их   психолого­ физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета,   способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам врамках федеральных государственных образовательных стандартов,   современные   образовательные   технологии,   включая   информационные,   а   также   цифровые образовательные ресурсы.   Обоснованно выбирает программы и учебно­методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы.   Проводит   учебные   занятия,   опираясь   на   достижения   в   области   педагогической   и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения.   Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей,   Организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение,   Осуществляет связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности.   Обеспечивает   достижение   и   подтверждение   обучающимися   уровней   образования (образовательных цензов).   Оценивает   эффективность   и   результаты   обучения   обучающихся   по   предмету   (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности,   используя   компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности.   познавательного   интереса   обучающихся,    Соблюдает   права   и   свободы   обучающихся,   поддерживает   учебную   дисциплину,   режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся.   Осуществляет   контрольно­оценочную   деятельность   в   образовательном   процессе   с использованием   современных   способов   оценивания   в   условиях   информационно­ коммуникационных   технологий   (ведение   электронных   форм   документации,   в   том   числе электронного журнала и дневников обучающихся).   Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении.   Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы.   Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.   Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими);  Допускает  в   установленном  порядке  на  занятия   представителей   администрации   школы  в целях контроля и оценки деятельности педагога;  Заменяет   на   уроках   временно   отсутствующих   учителей   по   распоряжению   заместителя директора школы по УВР с оплатой замены в установленном порядке;  Дежурит по школе в соответствии с графиком дежурств в перерывах между занятиями, а так же за 20 минут до начала и в течение 15 минут по окончании своих уроков;  Соблюдает   этические   нормы   поведения   в   школе,   быту,   общественных   местах, соответствующие общественному положению учителя;  Проходит периодические медицинские обследования, проходит необходимую вакцинацию.  Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. 4. Требования к учителю физики  Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебному предмету, соблюдение  установленного в школе порядка их оформления, ведения, соблюдение единого  орфографического режима.  Своевременно заполняет график проведения контрольных и лабораторных работ.  Количество работ должно соответствовать методическим указаниям и утвержденному  учебному плану школы.  Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: тетради всехучащихся классов проверяются не реже одного ­ двух раз в учебную четверть.  Проверяет все виды контрольных работ у всех учащихся, выставляет в классные журналы  оценки за контрольные работы учащихся, как правило, к следующему уроку. При  количестве работ 70 и более ­ через один ­ два урока. Оценка выставляется за то число,  когда была проведена работа.  Хранит контрольные работы учащихся в учебном кабинете в течение учебного года.  Организует совместно с коллегами проведение школьной олимпиады по предмету и  внеклассную работу по предмету.  Формирует сборные команды школы по параллелям классов для участия в районной,  городской, областной олимпиадах.  Выполняет все предписания по охране труда, технике безопасности и пожарной  безопасности, обусловленные соответствующими приказами по школе.  Руководит работой лаборанта кабинета физики.  Разрабатывает и представляет на утверждение директору «Инструкцию по охране труда при работе в кабинете». 4 Права Учитель при исполнении профессиональных обязанностей имеет право:  участвовать в управлении образовательным учреждением, защищать свою  профессиональную честь и достоинство;  свободно выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и  материалы, учебники в соответствии с образовательной программой, утвержденной  образовательным учреждением, методы оценки знаний обучающихся, воспитанников;  представлять на рассмотрение директора учреждения предложения по вопросам своей  деятельности;  получать от руководителей и специалистов учреждения информацию, необходимую для  осуществления своей деятельности;  требовать от руководства учреждения оказания содействия в исполнении своих  должностных обязанностей;  на рабочее место, соответствующее требованиям охраны труда, на получение от  работодателя достоверной информации об условиях и охране труда на рабочем месте;  знакомиться с жалобами и другими документами, содержащими оценку его работы, давать  по ним объяснения, защищать свои интересы самостоятельно и (или) через представителя,  в случае дисциплинарного расследования, связанного с нарушением учителем норм  профессиональной этики;  на конфиденциальность дисциплинарного расследования, за исключением случаев,  предусмотренных законом;  повышать профессиональную квалификацию, проходить аттестацию. 5 Ответственность  Учитель несет ответственность:  за неисполнение или ненадлежащее исполнение своих обязанностей, предусмотренных  настоящей инструкцией, в соответствии с законодательством об образовании и трудовым  законодательством;  за правонарушения, совершенные в период осуществления своей деятельности,  в соответствии  с действующим гражданским, административным и уголовным законодательством;  за причинение материального ущерба  в соответствии с действующим законодательством.  за реализацию не в полном объеме образовательных программ;  за жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процесса и внеклассных мероприятий,  проводимых учителем;  За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося. С инструкцией ознакомлен ____  _______________200 __ г.