Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Брединская основная общеобразовательная школа №5» Брединского района Челябинской области

Принята на заседании                                                                                     

УТВЕРЖДАЮ

педагогического совета                                            Директор МКОУ

«Брединская ООШ №5»

от 25.08.2025г                                                             ____________________

/С.Ю.Шумина/

Протокол №1                                                             Приказ № 485-ОД от 01 сентября  2025 г.

Дополнительная образовательная  программа

ТАНЦЕВАЛЬНОГО КРУЖКА             

  «Ритмы планеты»

Возраст обучающихся 7-15 лет

Срок реализации 1 год

Руководитель: Разживина Е.В.

учитель иностранного языка.

2025

Содержание

Раздел 1

1.Пояснительная записка………………………………………………………………………..3

                        1.1.        Цель и задачи программы……………………………………………………………….4

1.2      Актуальность программы………………………………………………………………..4

1.3.Ожидаемый результат……………………………………………………………..……...…5

Раздел 2

2.1. Содержание программы…………………………………………………………………….6

2.2. Календарно-тематическое

планирование……………………………………………………………….……………….....…7      

2.3. Список литературы………………………………………………………………………….9

1.Пояснительная записка

         Танец-это уникальное по своей сути явление, в котором слилось воедино и ритм, и движение, и самовыражение, самосовершенствование, и энергия, и задор. Это прекрасная возможность стать здоровым, жизнерадостным, грациозным и уверенным в себе независимо от возраста, танцевального опыта и способностей.

В танце, как и в спорте, в дополнение к таланту и вдохновении нужна техника.

Занятий детей танцами дисциплинируют, помогают лучшему согласованию мысли и действий, воспитывают одаренную, трудовую, физически  крепкую, творческую личность.

На занятиях ритмикой, хореографией, и пластической гимнастикой дети учатся координации движении, развивают гибкость и пластику, изучают основы позиций и положения рук и ног в танце.

Танец - не только источник движения под музыку, но и форма общения. Причем и партеров по танцу, и всех присутствующих в зале, находящихся в данную минуту в роли зрителей.

Танец  откроет для детей богатый мир добра, света, красоты, научит творческой  преобразовательной деятельности.

Программа танцевального кружка по типу - адаптированная, по организации учебного

процесса - краткосрочная.

1.1. Цели и задачи ТАНЦЕВАЛЬНОГО КРУЖКА

«Ритмы планеты»

Цель: 

Всестороннее развитие ребенка, формирование способностей и качеств личности средствами музыки и ритмических движений.

Задачи:  

•      Развить творческие возможности детей.

•      Учить выразительно и непринужденно двигаться в соответствии с музыкальными образами, разнообразным                 характером музыки, динамикой (усиление, ослабление звука), 

•      Добиться, чтобы движения были естественными,      непринужденными, выразительными. 

•      .Уметь эмоционально, образно передать в движении  настроение, чувства, развитие сюжетной линии.

Периодичность занятий: 1 час в неделю.

Объем программы: 34 часа. Возраст детей: 7-10 лет.

1.2Актуальность танцевального кружка

Физическое развитие:

•      Укрепление здоровья: Занятия способствуют правильному развитию опорнодвигательного аппарата, укреплению позвоночника и мышечного корсета. 

•        Развитие координации и гибкости: Движения в танце улучшают координацию, пластичность, ловкость и гибкость суставов. 

•        Выносливость: Регулярные тренировки развивают силу, выносливость и работают со всеми группами мышц. 

                                     

Творческое и эмоциональное развитие:

•      Раскрытие творческого потенциала: Кружок дает возможность детям проявлять фантазию, развивать воображение и находить собственные оригинальные движения. 

•        Эмоциональная разрядка: Танцы помогают выразить эмоции, способствуют улучшению настроения и эмоциональной разгрузке, что особенно важно для психологического состояния. 

•        Артистизм: Развивается выразительность, грация и умение передавать характеры через движения. 

                                     

Интеллектуальное и культурное развитие:

•      Развитие музыкальности: Дети учатся чувствовать ритм, слышать и понимать музыку, согласовывая с ней свои движения. 

•        Расширение кругозора: Занятия прививают вкус к искусству, дают знания в области истории, культуры и этикета танца. 

•        Развитие памяти и внимания: Тренируется музыкальная и двигательная память, улучшаются внимание и инициатива. 

                                     

Социальное развитие:

•      Воспитание чувства коллектива: Дети учатся работать в ансамбле, вырабатывая чувство коллективизма. 

•      Дисциплина и нравственность: Занятия прививают дисциплину и формируют нравственные ценности.  

1.3 Ожидаемый результат:

1.Уметь различать различные жанры музыкальных произведений    (пляска, вальс, полька, марш)

2.Знание  классической базы (позиции ног, рук).

3. Освоить гимнастическую подготовку.

4.Добиться полной связи движений с музыкой.

 5.Уметь  легко, пластично двигаться, согласуя движения с построением музыкального произведения.

 6.Уметь в движениях передать характер музыки.

7. Освоить различные танцевальные движения. 8.  Уметь танцевать 2-3 танца.

2.Содержание программы.

1.Теория. Вводное занятия.-1час.   А)  Организационная работа. 

  Б) Техника безопасности.

  В)   Распределение по группам.

                          Г)  История танца.                                                                                                               

2.    Азбука музыкального движения-3 часа.

  А) Вырабатывать осанку, умение держать голову и корпус прямо.

   Б) Различать и точно передавать в движениях начало и окончание    музыкальных фраз.

   В) Учить передавать в движении  простейший ритмический рисунок.

   Г) формировать понятие о трех жанрах музыки: марш-танец- песня.

  Д) Воспитывать дружеские взаимоотношение в танцах, умение подчинять свои интересы

интересам всего коллектива.

3.    Знакомство с танцем – 5 ч.

    Ознакомительный показ танцев, предлагаемых для разучивания, показ отдельных элементов, танцевальных движений.

4.    Разучивание танцевальных движений-15 часов.

    Разучивание музыкальных движений, включающие      коллективно-порядковые и ритмические упражнения, имеющие целью музыкально-ритмические движения для дальнейшего использования при разучивании танцев.

5.    Разучивание танцев-6 часов.  А) Танец «Красные маки»

 Б) Танец  «Снег и ёлки».

 В) Сюжетно-ролевой танец к 8 марта.

 Г) Танец к празднику «Последний звонок»

6.    Концертное выступление - 4 часа.

а) Выступление на празднике ко Дню учителя.

б) Выступление на Новогоднем празднике.

в) Выступление на празднике 8 марта.

г) Выступление на последнем звонке.

Календарно - тематический план.

Программа рассчитана на 1 год.

Список используемой литературы.

1.     Лисицкая Т.С. Хореография и танец [текст] /Т.С.Лисицкая. — М, 1998.с.18-42.

2.     Организация дополнительного образования в школе: планирование, программы, разработки занятий/авт.-сост. Н.А.Белибихина, Л.А.Королева.

— Волгоград: Учитель, 2009. -с.35-46.

3.     Детский музыкальный театр: программы, разработки занятий, рекомендации /авт.-сост. Е.Х.Афанасенко и др. — Волгоград: Учитель, 2009. — с.76-98.