ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Краткосрочная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая  программа «Летнее настроение» социальнопедагогической направленности дает возможность организовать познавательный досуг детей 7-16 лет в летний период на базе сводного отряда МБОУ ДО «Центр внешкольной работы».

Краткосрочная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая  программа «Летнее настроение» разработана в соответствии с действующим законодательством, Уставом и локальными актами учреждения.

Учащиеся школьного возраста многие посещают летние пришкольные лагеря, сводные отряды и площадки. Помимо присмотра, такая площадка должна обеспечивать детей интересной и содержательной деятельностью. В течение учебного года у детей накоплена определенная усталость, снижена мотивация к обучению. Хорошая погода и масса объективных отвлекающих факторов также накладывают определенные ограничения как на отбор содержания работы, так и на характер и методы обучения в целом. Для решения этой проблемы основной формой работы были выбраны познавательно-развлекательные мероприятия и игры, которые вмещают в себя как образовательное, так и развивающее и воспитательное содержание. Викторины могут проводиться в интерактивном виде в сети интернет с  применением сервисов web 2.0. 

Цель программы - обеспечить содержательный и полезный досуг детей в сводном отряде.

Задачи:

1.            Обучить детей новым играм, способствующим развитию в досуговой деятельности.

2.            Обеспечить эмоциональный комфорт и интерес детей, занимающихся по программе.

3.            Способствовать формированию дружеских связей, развитию временного детского коллектива.

Организационные основы программы

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа создана для обеспечения познавательного досуга детей в сводном отряде. Срок реализации программы – две недели. Занятия проходят 3 раза в неделю по 2 академических часа с перерывом 10 минут.

Количество часов по программе составляет 12 часов.

Порядок формирования группы: Группа формируется по добровольному принципу из учащихся разных возрастов, посещающих сводный отряд. Наполняемость группы – 12 - 20 человек.

Возраст  учащихся: от 7 до 16 лет. Предполагается функционирование разновозрастного отряда.

Формы и методы занятий

В реализации программы используются различные формы: игра, тренинг, соревнование, викторина, самостоятельная работа, творческая работа и др.

Методы: словесные,  наглядные,  практические (игры, упражнения, этюды, творческие работы, рисование и др.).

Планируемые результаты освоения программы:

В результате освоения программы «Летнее настроение»  учащиеся должны приобрести следующие знания и умения:

 познакомиться с новыми играми и упражнениями, которыми можно разнообразить свой досуг;

          совершенствовать      отдельные     характеристики     познавательных

процессов – внимания, памяти, мышления, воображения;

 работать в команде, прислушиваться к мнению других;  получить опыт  общения во временном детском коллективе.

Оценка результатов освоения программы производится в форме анализа результатов игр-соревнований, защиты творческих проектов.

В ходе реализации данной программы используются педагогические технологии:

1)                Игровые технологии (Применяются игры познавательные, занимательные, игровые, игровое проектирование,  решение практических ситуаций и задач)

2)                Технология коллективной творческой деятельности (совместное решение о проведении дела; коллективное планирование; коллективная подготовка).

3)                ИКТ - технологии (процесс подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер).

Метапредметные связи (педагогика и психология):

-                     с литературой (чтение литературы, работа с информацией);

-                     с историей (история родного края);

-                     с музыкой (использование музыки в мероприятий сводного отряда, актерское и сценическое мастерство);

-                     с риторикой (умение публично выступать);

-                     с информатикой (работа с интернетом, поиск информации);

Подведение итогов реализации программы

Подведение итогов работы по программе и оценка результатов ее освоения производится в следующих формах:

-                     заполнение экрана успешности отрядам по итогам мероприятий;

-                     деловая игра «Выпуск газеты».

Учебный план

Содержание программы Раздел 1. Вводное  занятие

                1.        Вводное  занятие. Знакомство. Правила техники безопасности на

занятиях.

Раздел 2. ВДЦ «Орленок – территория игры»

Тема 2.1. «Есть на свете такая сторонка...» 

                Теория.        Виртуальная        экскурсия       по        ВДЦ       «Орлёнок» 

https://www.youtube.com/watch?v=FUWHFdHSRgA  https://www.youtube.com/watch?v=ihOiO-tb8Bc  

Тема 2.2.  Игры  ВДЦ «Орлёнок» Практическая занятия.

 Игры: «Семёрка» - развивает чувство ритма, концентрацию и внимание;  «Гав, два, три» - поднимает настроение,  развивает координацию мыслей и действий; «Я – ракета» - для поднятия настроения и на концентрацию внимания и другие.

Раздел 3. Рейтинговые игры Тема 3.1. Командные игры-викторины.

Теория. Правила викторин: вопрос-ответ. Выполнение заданий, самостоятельное составление заданий (с использованием справочной литературы). Придумываем и инсценируем ситуации. Решаем современные и старинные задачи. Презентация и «обыгрывание» действий.

Тема 3.2. Викторина  «Летние виды спорта»

                Практическое     занятие.     Викторина     проводится     на     платформе

https://урок.рф/library/material_k_vneklassnomu_meropriyatiyu_letnie_vidi_s_17

3740.html (Дата обращения 21.04.2020) с применением онлайн сервиса https://learningapps.org/my.php  

Тема 3.3.  Квест «Школа детективов»

Практическое занятие. Квест направлен на развитие логического мышления, достижение поставленной цели, проявление активности учащихся; носит не только развлекательный, но и развивающий характер.

Тема 3.4. Игры на асфальте «Летнее настроение»

Практическое занятие. Игры «Воздушный шарик», «Крестики-нолики», «Лабиринт», «Змейка»,  «Дорисуй тень» и другие.

Тема 3.5. Игра-викторина «Как хорошо на свете без войны»

Практическое занятие. Культурно-досуговая программа (игровая программа), направленная на  воспитание патриотических чувств, гордости за историческое прошлое своей страны. 

Раздел 4. Итоговое занятие Тема 4. Пресс-конференция «Я хочу сказать».

Практическое занятие. Познавательное творческое дело-обозрение, организуемое в форме ролевой игры-беседы членов определенной делегации с представителями прессы: корреспондентами различных газет и журналов, радио и телевидения, кино- и фоторепортерами. Участвовать в этой игре могут ребята разного возраста вместе со взрослыми.

Пресс-конференция — обмен знаниями, развитие любознательности, творческой фантазии, находчивости, чувства юмора, помощь в выработке правильного отношения к историческим и текущим событиям, к различным сторонам общественной жизни в прошлом, настоящем и будущем.

По итогам пресс-конференции проводится деловая игра «Выпуск газеты».

Ожидаемые результаты

В результате освоения программы «Летнее настроение»  учащиеся приобретут следующие знания и умения:

 познакомятся с новыми играми и упражнениями, которыми можно разнообразить свой досуг;

          совершенствуют      отдельные      характеристики      познавательных

процессов – внимания, памяти, мышления, воображения;

 научаться работать в команде, прислушиваться к мнению других;  получат опыт  общения во временном детском коллективе.

Условия реализации программы

 Форма      организаций      занятий:    занятие       -практикум, занятиепутешествие, занятие - игра.

Методы и приёмы обучения: беседа, лекции, рассказ, эвристические, частично-поисковые.

 Формы подведения итогов:  участие в конкурсах различного уровня, деловая игра «Выпуск газеты», защита проектов.

Календарный учебный график

Методическое обеспечение программы

1)                    Кабинет, оборудованный столами, стульями, шкафами. Требования к помещению: для реализации программы необходимо достаточно большое помещение. Пространство будет неоднократно перестраиваться – должна быть возможность сдвинуть парты, выстроить стулья в круг.

2)                    Материалы для творчества детей: акварель, гуашь, пастель, белая и цветная бумага и картон, клей, ватманы, набор карандашей, скотч бумажный, ножницы.

3)                    Канцелярские принадлежности: ручки, карандаши, маркеры, корректоры; бумага разных видов и формата (А1, А2, А3, А4, ватман, ксероксная); клей, ножницы, степлеры; файлы, папки, кнопки, мелки, магниты и др.

4)                    Сувенирная продукция для награждения лучших игроков, лучших команд в игровых чемпионатах и соревнованиях.

Материально-техническое оборудование

Оборудование и материалы, необходимые для реализации программы:

2.1. мультимедийная проекционная установка;

2.2. цифровой фотоаппарат;

2.3. принтер черно-белый, цветной;

2.4. ксерокс;

2.5. ноутбуки или ПК.

Контрольно-измерительные материалы

Экран успешности

Проведение конкурсов, викторин, соревнований не может обойтись без экрана соревнований. Благодаря такой простой и удобной вещи, каждый участник видит расположение в турнирной таблице, и это ему помогает понять шансы на успех, и в каких моментах стоит улучшить свои показатели.

Пресс-конференция «Я хочу сказать». Каждому ребенку выдается листок бумаги, на котором он пишет первую фразу: «Я хочу сказать, что...».

После того, как он написал первую фразу, он пишет все, что хочет сказать отряду  о прошедшей смене и т.д. Затем, не подписывая листок, сворачивает и опускает в коробку. После того, как все справятся с заданием, педагог открывает коробку и поочередно зачитывает записки ребят. При этом, отвечая на поставленные вопросы, комментирует. К комментарию подключаются и ребята. Подведение итогов.

Список литературы

1.                     Ах, лето! : Работа с детьми в летних загородных и пришкольных лагерях. / Авт., сост.С.В. Савинова. – Волгоград : Учитель, 2003. - 77 с.

2.                     Байбородова,  Л.  В.  Воспитательная  работа  в  детском  загородном  лагере :  Учебно-методическое пособие / Л.В. Байбородова, М.И. Рожков. – Ярославль : Академия развития, 2003. – 256 с.

3.                     Летний оздоровительный лагерь: массовые мероприятия (театрализованные, тематические вечера, праздники, конкурсы, игры, викторины, спортивные состязания) / Сост. Л.И. Трепетунова – Волгоград :

Учитель, 2005. – 280 с.

4.                     Титов С.В. Здравствуй, лето! Мероприятия в детском загородном лагере. / С.В. Титов – Волгоград : Учитель, 2004. – 132 с.

5.                     https://summercamp.ru/%D0%9B%D0%B0%D0%B3%D0%B5%D1%80 %D1%8C_%D0%BE%D1%82_%D0%90_%D0%B4%D0%BE_%D0%AF  (Дата обращения 17.04.2020)