Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Технология и проектирование. Астрофизика» Направленность – естественно-научная Уровень - стартовый Возраст детей – 13 – 17 лет

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа дополнительного образования по курсу «Технология и проектирование. Астрофизика» разработана на основе следующих документов:

·        Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации»(№273-ФЗ от29.12.2012)

·        -Концепция развития дополнительного образования детей (утв.распоряжениемПравительстваРФот4сентября2014г.№1726-р)

·        -Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014г. №41

·        «Об утверждении СанПиН2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций ДО детей»

·        Письмо Минобрнауки  РФ от 18.11.2015 №09-3242

·        «О направлении рекомендаций» (Методические  рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ)

·        Приказ    от 9 ноября 2018 г. № 196 МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ        «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ  ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ»

·        Письмо   МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ДЕПАРТАМЕНТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В СФЕРЕ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ   от 18 августа 2017 г. N 09-1672 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО УТОЧНЕНИЮ ПОНЯТИЯ И СОДЕРЖАНИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ, В ТОМ ЧИСЛЕ В ЧАСТИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

      Дополнительное образование в средней школе направлено на обще интеллектуальное и общекультурное развитие учащихся. При составлении программы были учтены запросы и интересы участников образовательного процесса, уровень квалификации педагогов, требования к содержанию программ.

Актуальность изучения данного курса: образование в современных условиях призвано обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся на основе приобретения ими компетентностного опыта в сфере учения, познания, профессионально-трудового выбора, личностного развития, ценностных ориентаций и смыслотворчества. Это предопределяет направленность целей обучения на формирование компетентной личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно представляющей свои потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Астрономия является одной из наук о природе: именно при изучении астрономии школьник открывает для себя основные закономерности возникновения и развития Вселенной. Изучению астрономии в школе стало уделяться мало внимания в последние годы, но интерес к изучению данного предмета у школьников не пропадает. Знакомя школьников с основами астрономии и космонавтики, мы способствуем формированию не только их научного мировоззрения, но и вносим определённый вклад в интеллектуальное, эстетическое, нравственное, патриотическое воспитание школьников.

           Цель программы:

формирование осознанного отношения учащихся к объектам на звездном небе.

Задачи программы:

Образовательные:

·     расширить и углубить основы знаний, приобретаемые на уроках;

·     получить дополнительные знания в области естественных наук;

·     изучить строение, расположение, движение объектов на звездном небе;

·     изучить влияние небесных объектов на Землю;

·     повысить эрудицию и расширить кругозор.

Воспитательные:

·     воспитывать самостоятельность и ответственность;

·     воспитывать целеустремленность в работе, творческое отношение к делу

Развивающие:

·     развивать стремление к экспериментальной и исследовательской деятельности;

·     развивать навыки самостоятельной работы;

·     развивать стремление к получению новых знаний в неизведанных областях;

·     развивать умение работать в коллективе, выслушать и объективно оценить суждение товарища;

·     развивать внимательность, усидчивость, пунктуальность.

Данная программа рассчитана на 72 учебных часа, 2 часа в неделю. Первый модуль – 40 часов, 2 модуль – 32 часа.

Программа «Астрофизика» предназначена для детей среднего и старшего школьного возраста (11 - 17 лет), сформированных в разновозрастные группы.  Рассчитана на один год обучения.

Режим реализации Программы

Занятия проходят в очной и заочной  формах для детей разного возраста, являющихся основным составом объединения.

Кадровое обеспечение

В реализации программы участвует учитель старших классов, имеющий высшее педагогическое образование и высшую квалификационную категорию, по внутреннему совместительству - педагог дополнительного образования.

Необходимые условия для реализации программы:

1.   Теоретическая часть программы реализуется на занятиях в кабинете, при использовании литературы, фотографий и иллюстраций, карты звездного неба, школьного астрономического календаря, телескопа (для изучения), модели Солнечной системы, компьютера, компьютерных программ.

2.   Практическая часть программы реализуется при дневных и ночных наблюдениях Солнца, Луны, планет, звезд, изготовлении простейших астрономических приборов, записей наблюдений и вычислении необходимых данных.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ.

        Программа составлена согласно педагогической целесообразности перехода от изучения физики к раннему изучению астрономии, использования любознательности, пытливости ума младших школьников

В работе используются следующие методы:

§  лекция;

§  беседа;

§  семинар;

§  практические наблюдения;

§  решение практических задач;

§  подготовка и представление докладов.

         Хорошие результаты приносят приёмы, направленные на активизацию мышления и действия каждого ребёнка в отдельности. Обучение умению слушать и наблюдать, применять свои знания и делиться ими с товарищем, проводится на практических занятиях, в ходе самостоятельной деятельности ребёнка.

В результате изучения курса ученик сможет научиться:

- выполнять наблюдения объектов звёздного неба;

- находить основные небесные объекты;

- ориентироваться по объектам звёздного неба во времени и пространстве;

- объяснять причины изменения вида звёздного неба в течение суток и года;

- объяснять причины наступления солнечных и лунных затмений;

- выполнять и планировать эксперименты;

- обрабатывать результаты измерений;

- применять астрономические знания на практике;

- работать в группе;

- самостоятельно организовывать свою деятельность;

- аргументировать и отстаивать свою точку зрения;

- слушать других;

- пользоваться справочной, библиографической литературой и ресурсами Интернета.

Формы контроля за обучением:

·     Диагностические занятия в конце учебного года, в ходе которых определяется уровень астрономических знаний детей.

Отслеживание личностных качеств и степень их выраженности происходит методом наблюдения личностного роста обучающихся по методике «Мониторинг личностного развития ребенка в процессе освоения дополнительной образовательной программы» (Разделы I-III карты - авторы Буйлова Л.Н., Кленова Н.В., модификация Апраксиной В.И., методиста МБУДО СЮН г. Ярцева Смоленской области. Раздел IV карты – автор Апраксина В.И. Источник: Буйлова Л Н., Кленова Н. В. Методика определения результатов образовательной деятельности детей //Дополнительное образование. 2004, №, №1 URL: http://pandia.ru/text/78/497/64569.php

·     Представление детьми своих результатов работы в виде сообщений, докладов, рефератов или научных работ.

·     В процессе проведения занятий проводится индивидуальная оценка уровня полученных навыков, развитие мировоззрения, повышение эрудированности, путём наблюдения за ребёнком, его успехами.

·     При проведении занятий практикуется коллективное обсуждение трудностей, совместный поиск правильных решений

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

·        Демченко Е.А. Рефераты по астрономии. 11 класс. Часть 1. Волгоград. Издательство «Учитель - АСТ», 2002.

·        Демченко Е.А. Рефераты по астрономии. 11 класс. Часть 2. Волгоград. Издательство «Учитель - АСТ», 2002.

·        Карл Саган «Космос», С-Петербург, ЗАО ТИД Амфора, 2004

·        Я.И. Перельман «Занимательная астрономия», - Д., ВАП, 1994

·        А. Шимбалов. Атлас созвездий. Москва. 2005

·        Н. Д. Козлова. Я иду на урок астрономии. Москва. 2001

·        Программы для общеобразовательных учреждений. автор Е.П. Левитан. Физика. Астрономия. 7 – 11 кл. / сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.: Дрофа, 2009.

·        Фильмы BBC. Планеты. Космос. Битва за космос. Астероид-убийца. Сверхмассивные чёрные дыры. Конец света. Машина времени. Ядро земли.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

·        Бердышев С., «Законы космоса» , М., РИПОЛ КЛАССИК, 2002

·        Дорожкин Н.Я. «Космос», ООО «Издательство Астрель», 2004

·        Цветков В.И. Космос. Полная энциклопедия / Ил. Н. Красновой. – М.: Изд-во Эксмо, 2005.

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ

·        http://www.shvedun.ru/nebo.htm

·        http://www.astronet.ru

·        http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-29075/

·        http://www.nationalgeographic.ru/

Календарный учебный план

Календарный учебный график

 1й модуль

(40 часов; 2 часа в неделю)

2й модуль

(32 часа; 2 часа в неделю)

Скачано с www.znanio.ru