Дополнительная образовательная программа по английскому языку (для начинающих) «Учимся играя»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение  «Основная общеобразовательная школа № 3» Дополнительная образовательная программа  по английскому языку (для начинающих)  «Учимся играя» Продолжительность освоения программы: 2 года Возраст обучающихся : 5­7 лет Автор программы Тихненко Наталия Анатольевна, учитель английского языка, высшая квалификационная  категория г.Губкинский 2018 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА  Данная программа имеет социально­педагогическую направленность и   Направленность программы призвана обеспечить усвоение базовых основ английского языка, а также  ознакомление с культурой, традициями и обычаями страны, изучаемого языка. Общая характеристика учебного предмета Актуальность  Актуальность   изучения   английского   языка   определяется   потребностями современного   мира.   Иностранный   язык   сегодня   становится жизнеобеспечением общества. Поэтому иностранный язык стал обязательным компонентом обучения не только в средней, старшей школе и в начальной школе, но и в дошкольных учреждениях.  Раннее изучение   иностранного языка формирует великолепные способности для того, чтобы вызвать интерес к языковому и культурному многообразию мира, уважение к языкам и культуре других народов, способствует развитию коммуникативно­речевого   такта.   Язык   для   детей   становится   прежде   всего средством развития, познания и воспитания. Основные содержательные линии Занятия   по   программе   «Учимся   играя»   знакомит   ребенка   с   основами иноязычной культуры, т.е. сообщает ребенку базовый объем знаний, умений и навыков.   Занятия   являются   устным   подготовительным   этапом   к   чтению   и письму.  Раннее обучение иностранному языку развивает ребенка всесторонне. У него улучшается   память,   сообразительность,   развивается   наблюдательность. Поскольку игра является ведущим видом деятельности дошкольника, задачи обучения тесно связаны с миром, в котором живет ребенок. Это мир сказок, стихов,   песенок,   где   царит   любознательность   и   желание   поиграть   со сверстниками. Данная программа базируется на принципах коммуникативного обучения и направлена   на   формирование   положительной   познавательной   мотивации. Программа предназначена для коллективной работы с детьми. Но упражнения рассчитаны   на   осуществление   индивидуального   и   дифференцированного подхода   к   обучению   детей   с   разным   уровнем   подготовки   и   разными способностями. Программа рассчитана на 1 час в неделю  (35  часов в год)  при продолжительности занятий 45 минут. Срок реализации программы – 2 года Возраст: 5 – 7 лет. Цель курса: развитие лингвистических способностей дошкольников и  младших школьников посредством изучения английского языка. Задачи (1 год обучения):  Ознакомление с английским алфавитом;  формирование первичных навыков диалогической и монологической  речи на английском языке;  развитие речевого слуха, памяти, внимания, мышления.  воспитание интереса и уважения к культуре других народов. Задачи (2 год обучения):  расширение словарного запаса, развитие навыков диалогической и  монологической речи на английском языке;  развитие языковой догадки, мышления, творчества;  воспитание интереса и уважения к традициям и обычаям других  народов на материале сказок, стихов, поговорок, песен. Предполагаемый результат обучения Первый год обучения. К концу первого года обучения дети должны знать 40­50 слов на английском  языке, 10 готовых речевых образцов: Я …(имя). Мне … (возраст). Я вижу… Я умею… Я люблю… Я имею… Я могу… Сколько тебе лет? Как тебя зовут? Умеешь ли ты? Есть ли у тебя? А также 7­10 стихов, рифмовок, песен. Второй год обучения Словарный запас детей к концу второго года обучения должен составить   около 100 слов. Речевые образцы: 15­17 выражений утвердительного и  вопросительного типа. Дети должны уметь  рассказать о себе, семье, игрушке  в 4­6 предложениях; построить диалог по 3­4 реплики от ребенка; рассказать  стихотворение и спеть песенку на английском языке. Учебно­тематический план Первый год обучения Тема Количество часов Приветствие. Знакомство. Что я умею делать. Радуга­дуга. Учусь считать. Итоговое открытое занятие. Я люблю. Игры на свежем воздухе. Мой питомец. Домашние животные. Дикие животные. Итоговое открытое занятие. 5 3 4 4 1 3 5 4 3 2 1                                                    Итого                                35 Второй год обучения Тема Количество часов Повторение. Буквы и их песенки. Моя семья. День рождения. Итоговое открытое занятие. 2 5 5 4 1 № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Праздники. Руки, ноги и хвосты. Мой дом. Моя неделя. Одежда. Итоговое открытое занятие. 3 3 3 4 4 1                                                                     Итого                              35 Список литературы, рекомендуемой детям:  1. Игнатова Т. Н. Мои первые шаги в английском. My first steps in English.  English for communication with children. — М.: Толмач СТ, 2009. 2. Мурзинова И. А. ЧЕЛОВЕЧКИ­ЗВУКИ (44 звука английского языка в  стихах). — Волгоград: Волгоградское научное издательство, 2014.Скультэ  В.И. Английский для детей. Учебное пособие. — М.: Айрис­пресс, 2013. 3. Шалаева Г. П. Английский язык. Большой самоучитель для самых  маленьких. — М.: АСТ: СЛОВО, 2013.       4. http://look­at­english.com/       5. http://deti­knigi.ru/       6. http://razvivaka.com/obuchayushhij­multik­anglijskij­yazyk.html