Дополнительная образовательная программа "Школа безопасности"

МОУ ДО «Детско­юношеский центр» ПРИНЯТА: на заседании педагогического совета протокол от         № УТВЕРЖДЕНА: приказом (распоряжением) организации   (наименование организации (полное или  сокращенное в соответствии с уставом организации) (дата, номер  приказа (распоряжения) (печать  организации) Дополнительная  общеразвивающая программа туристско­краеведческой направленности «Школа безопасности» срок реализации образовательной программы  2015­2018 Овсянко Марина Васильевна, педагог дополнительного образования 1 МОУ «Сабская СОШ» 2015 г I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дополнительная   общеразвивающая   программа направленности «Школа безопасности» разработана на основе:  туристско­краеведческой Федерального   закона   от   29   декабря   2012   года   №   273­ФЗ   «Об   образовании   в Российской Федерации», Концепции   развития   дополнительного   образования   детей   (утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации  от 04 сентября 2014 года № 1726­ р), Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа   «Об   утверждении   Порядка   организации   и   осуществления 2013   года   №   1008   образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», При   разработке   дополнительной   общеразвивающей   программы  туристско­ были «Школа безопасности» направленности краеведческой  использованы:  совместный приказ МЧС России и Министерства образования РФ от 07.07.94 N 308/246 "Об организации и проведении эксперимента по открытию Всероссийского движения "Школа безопасности";  методические   рекомендации   по   содержанию,   организации   и   проведению слета­соревнования   Всероссийского   детско­юношеского   движения   «Школа безопасности», приказ Комитета Общего и профессионального образования Ленинградской области от 19 марта 2014 г. N 14 об утверждении положения о региональных соревнованиях «Школа безопасности»  Цель дополнительной общеразвивающей программы «Школа безопасности»: создание   у   школьников   правильного   представления   о   личной   безопасности,   на расширение знаний   и приобретение практических навыков поведения при попадании в экстремальные и чрезвычайные ситуации. Задачи  дополнительной   общеразвивающей   программы  туристско­краеведческой направленности «Школа безопасности»: Воспитательные:  воспитание   у   школьников   ответственности   за   личную безопасность,   ответственного   отношения   к   личному   здоровью   как   к   индивидуальной   и общественной ценности; ответственного отношения к сохранению окружающей среды как основы в обеспечении безопасности жизнедеятельности личности, общества, государства. Развивающие:  развитие духовных и физических качеств личности, обеспечивающих правильное  поведение  в  экстремальных   ситуациях;   способствовать  развитию  лидерских качеств подростков; развитие  умений работать в группе, коллективе; 2 Обучающие:  получение   знаний    о   безопасном   поведении   человека   в   опасных   и чрезвычайных ситуациях; формирование умений оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья, безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях; выработка навыков правильного поведения в экстремальных ситуациях. Актуальность   дополнительной   общеразвивающей   программы  туристско­ краеведческой  направленности   «Школа безопасности» связана с необходимостью формирования   готовности   подрастающего   поколения   к   защите Отечества, их деятельности в экстремальных ситуациях. Возраст обучающихся 10­15 лет Минимальный возраст детей для зачисления на обучение 10 лет Сроки   реализации   дополнительной   общеразвивающей   программы  туристско­ краеведческой направленности  «Школа безопасности» 2015-2018 учебные года. Учебный предмет (модуль) Общефизическ ая подготовка Строевая подготовка Ориентирован ие Санитарная подготовка Основы военного дела Туристическа я техника Равнение на УЧЕБНЫЙ ПЛАН Количество часов Формы проведения промежуточной аттестации I год обучени II год обучени III год обучения I год обучения II год обучения III обучения я я 2 4 1 8 1 0 1 2 8 2 6 1 2 0 1 8 1 0 1 0 1 2 2 0 1 20 Выполнени Выполнени Выполнени е е е нормативов нормативов нормативов 18 10 10 тестирован тестирован тестирован ие ие ие 12 Выполнени Выполнени Выполнени е е е нормативов 20 Выполнени нормативов Выполнени нормативов Выполнени е е е нормативов нормативов нормативов 12 3 знамя Страницы истории Отечества Защита от ЧС техногенного характера Пожарные ПДД Всего: 2 8 8 8 9 1 4 4 2 8 1 2 8 9 1 4 4 8 тестирован тестирован тестирован ие ие ие 12 тестирован тестирован тестирован ие ие ие Выполнени Выполнени Выполнени е е е нормативов тестирован нормативов тестирован нормативов тестирован ие ие ие 8 9 14 44 II   . Учебно­методический план. Распределение учебной нагрузки на годы обучения. Год обучения 1 год 2 год 3 год № Наименова всег теори практи всег теори практи всег теори практик ние разделов 1. Организаци онное занятие о 1 2. Общефизич 24 еская подготовка Строевая подготовка 18 Ориентиров 10 ание Санитарная подготовка Основы военного 12 8 3. 3. 4. 5. я 1 2 2 2 1 ка о 1 24 20 16 8 10 7 18 10 10 12 я 1 2 2 2 1 ка о 1 20 20 16 8 8 11 18 10 10 12 я 1 2 2 2 1 а 20 16 8 8 11 4 6. 7. 8. дела Туристичес кая техника 26 Равнение на 12 знамя Страницы истории Отечества 9. Защита от ЧС техногенног о характера Пожарные ПДД итого 10 11 2 1 8 2 4 5 24 11 6 4 4 20 12 8 12 8 9 1 1 8 2 4 5 19 11 20 12 8 10 12 4 4 8 9 1 1 8 2 4 5 19 11 10 4 4 8 8 8 9 144 30 114 144 29 115 144 29 115 Организационно ­ педагогические условия реализации образовательной программы Дополнительная   общеразвивающая   программа направленности «Школа безопасности» реализуется в очной форме обучения.  туристско­краеведческой Формы   организации   образовательной   деятельности   обучающихся   проводятся   по группам или всем составом объединения в зависимости от темы занятия. Методы обучения: 1. 2. Словесные (рассказ, беседа, лекция с элементами беседы); Наглядные  (демонстрация  плакатов, учебных  видео  роликов,  электронных презентаций, материальной базы); 3. Эвристические   –   (саморазвитие   учащихся,   активная   познавательная деятельность); 4. Практические   (выполнение     нормативов,   решение   теоретических   и практических задач). Наполняемость объединения 15 человек. Продолжительности одного занятия 2 часа с переменой 15 минут. Объем нагрузки в неделю 4 часа. Средства обучения 5 Перечень оборудования (инструменты, материалы и приспособления) Наименование оборудования (инструментов, материалов и Количество приспособлений) Макет автомата Калашникова Магазин АК Тренажер   для   оказания   первой   медицинской   помощи «Максим» Шины медицинские Бинты Компас Карабины туристские Обвязка Веревка туристская Противогазы ОЗК 1 2 1 3 15 5 20 5 5 15 1 Наименование технических средств обучения Количество Перечень технических средств обучения: Компьютер Мультимедийный проектор Экран 1 1 1 Перечень учебно ­ методических материалов Наименование учебно­ методических материалов Количество Строевой устав Дни воинской славы России. Москва, ООО Глобус, 2007 Основы   безопасности   жизнедеятельности.   5   класс:   учеб. для общеобразоват. учреждений/А.Т.Смирнов, Б.О. Хренников.­ М.: Просвещение, 2011. Основы   безопасности   жизнедеятельности.   6   класс:   учеб. для общеобразоват. учреждений/А.Т.Смирнов, Б.О. Хренников.­ М.: Просвещение, 2011. Основы   безопасности   жизнедеятельности.   7   класс:   Б.О.   учреждений/А.Т.Смирнов, учеб.для   общеобразоват. Хренников.­М.: Просвещение, 2011. 1 1 1 1 1 6 Основы   безопасности   жизнедеятельности.   8   класс:   учеб для общеобразоват. учреждений/А.Т.Смирнов, Б.О. Хренников.­ М.: Просвещение, 2011. 1 Планируемые результаты освоения образовательной программы В результате изучения курса «Школа безопасности» обучающиеся должены • знать: правила выживания в условиях автономии; правила выживания при ЧС; • уметь: действовать при возникновении ЧС; действовать в условиях автономии; • использовать   приобретенные   знания   и   умения   в   практической деятельности: для избегания попадания в стрессовые ситуации; правильных действий при попадании в ЧС. 1 2 3 4 5 6 Система оценки результатов освоения образовательной программы Средства контроля и оценки результатов обучения: Все тестовые задания оцениваются: ­ правильный ответ – 1 балл; ­ отсутствие ответа или неправильный ответ – 0 баллов Критерии оценивания: «2» ­ менее 25% правильных ответов. «3» ­ от 25% до 50% правильных ответов. «4» ­ от 50% до 75% правильных ответов. «5» ­ от 75% и более правильных ответов. Контроль и учет уровня физического развития и физической подготовленности обучающихся №  Физичес Контрольно Возр уровень 7 п/ п 1 кие  способно сти е  упражнение( тест) Скоростн ые Бег 30м 2 Координа ц­ые Челночный  бег 3х10 3 Скоростн о­ силовые Прыжок в  длину с места аст мальчики девочки низк ий средн ий высок ий низк ий средн ий высок ий 11 12 13 14 15 11 12 13 14 15 11 12 13 14 15 6.3 6.0 5.9 5.8 5.5 9.7 9.3 9.3 9.0 8.6 140 145 150 160 175 5.0 4.9 4.8 4.7 4.5 8.5 8.3 8.3 8.0 7.7 195 200 205 210 220 6.1­ 5.5 5.8­ 5.4 5.6­ 5.2 5.5­ 5.1 5.3­ 4.9 9.3­ 8.8 9.0­ 8.6 9.0­ 8.6 8.7­ 8.3 8.4­ 8.0 160­ 180 165­ 180 170­ 190 180­ 195 190­ 6.4 6.3 6.2 6.1 6.0 10.1 10.0 10.0  9.9 9.7 130 135 140 145 155 6.3­ 5.7 6.2­ 5.5 6.0­ 5.4 5.9­ 5.4 5.8­ 5.3 9.7­ 9.3 9.6­ 9.1 9.5­ 9.0 9.4­ 9.0 9.3­ 8.8 150­ 175 155­ 175 160­ 180 160­ 180 165­ 5.1 5.0 5.0 4.9 4.9 8.9 8.8 8.7 8.6 8.5 185 190 200 200 205 8 4 Вынослив ость 6­минутный  бег 5 Гибкость Наклон  вперед из  положения  сидя 6 Силовые Подтягивани е на высокой  перекладине  (мальчики) на низкой  перекладине  (девочки) 11 12 13 14 15 11 12 13 14 15 11 12 13 14 15           11 900 950 1000 1050 1100 2 2 2 3 4 1 1 1 2 3             205 1000­ 1100 1100­ 1200 1150­ 1250 1200­ 1300 1250­ 1350 6­8 6­8 5­7 7­9 8­10 4­5 4­6 5­6 6­7 7­8 1300  1350 1400 1450 1500 700 750 800 850 900 10 10 9 11 12 6 7 8 9 10 4 5 6 7 7                     185 850­ 1000 900­ 1050 950­ 1100 1000­ 1150 1050­ 1200 8­10 9­11 10­12 12­14 12­14                     1100 1150 1200 1250 1300 15 16 18 20 20                     4 10­14 19 9 12 13 14 15 4 5 5 5 11­15 12­15 13­15 12­13 20 19 17 16 Учет и оценка обучающихся по строевой подготовке и туристской технике Отметка 5 («отлично»):  упражнение выполнено правильно (заданным способом), точно, уверенно, в надлежащем темпе, легко и четко, учащийся успешно овладел формой движения Отметка 4 («хорошо»): упражнение выполнено правильно, но недостаточно легко и четко, наблюдается скованность движений. Отметка 3 («удовлетворительно»): упражнение выполнено, в основном правильно, но вяло и недостаточно уверенно, допущены ошибки при выполнении. Отметка   2   («неудовлетворительно»): неуверенно, небрежно, допущены значительные изменения.  упражнение   выполнено   неправильно, Содержание программы Приложение 1 1. Общая физическая подготовка. 1.1Правила   выполнения   самостоятельных   занятий   ОФП.   Предупреждение травматизма. Подбор заданий для самостоятельных занятий. Гигиена и закаливание. 1.2 Упражнения и игры на развитие быстроты и выносливости. 1.3 Упражнения и игры на развитие скоростно­силовых качеств. 1.4 Упражнения и игры на развитие ловкости и силы. 1.5 Командные игры. 2.Строевая подготовка. 2.1 Обязанности командиров отрядов в организации и управлении строем. 2.2 Строевая выучка. Построение в одну, в две шеренги по звеньям. 2.3 Сигналы управления строем. 2.4 Движение строем, поворот в движении, размыкание и смыкание строя. 2.5 Исполнение песни в строю, отдание воинской чести во время движения отряда. 2.6 Выход из строя и поход к начальнику, возврат в строй. 10 3. Ориенирование 3.1 Ориентирование на местности без карты. Определение направления на стороны горизонта. Измерение расстояний. 3.2 Движение по азимуту. 3.3 Составление схемы местности и нанесение цели на схему. 3.4 Чтение топографических знаков. Изображение местных предметов и рельефа. 3.5 Измерение расстояния различными способами. 3.6 Организация движения по азимуту. 4.Санитарная подготовка. Главная   задача   ­   научить   оказывать   первую   медицинскую   помощь   при   разных ситуациях. 4.1 Личная и общественная гигиена. 4.2 ПМП при травмах и несчастных случаях. 4.3 Понятие раны. Виды ран. 4.4 Кровотечения. Виды и признаки, способы временной остановки кровотечения. 4.5 Перевязочный материал. Повязки: основные виды, правила. 4.6 Ушибы, растяжения связок и ПМП при них. Закрытые и открытые переломы костей, их признаки. ПМП при переломах. 4.7 Понятие о шинах. Правила переноса пострадавших на руках, на носилках, с помощью подручных средств. 4.8   Понятие   об   ожогах   и   обморожения,   ПМП   при   них.   ПМП   при   тепловом   и солнечном ударах, поражение электрическим током. Первая помощь утопающему, способы  искусственного дыхания. 4.9   ПМП   при   инфекционных   заболеваниях,   меры   их   предупреждения.   Пищевые отравления, ПМП при них. 4.10 Профилактика травматизма. Основные правила техники  безопасности. 4.11   Лекарственные   травы,   их   значение,   назначение.   Основные   виды   растений родного края, их использование. Умение собирать лекарственные травы. 5. Основы военного дела 5.1 Неполная разборка и сборка автомата Калашникова. 5.2 Снаряжение магазина. 6. Основы туристической техники. 6.1 Ориентирование в туристическом походе. 6.2 Организация бивуачных работ. 6.3 Разведение костра. 6.4 Работа с палаткой. 6.5 Способы преодоления препятствий во время маршрута. 6.6 Узлы 7. Равнение на знамя 7.1 Вынос знамени 7.2 Представление знамени 8. Страницы истории 8.1 Города­герои 11 8.2 Дни воинской славы России 8.3 Оружие Великой Отечественной войны 8.4 Сражения и битвы Великой Отечественной войны 9.Защита от ЧС техногенного характера 9.1 Противогаз. История создания, назначение, составные части. 9.2 Марки противогаза 9.3 Надевание противогаза на себя и пострадавшего 9.4 ОЗК: составные части, предназначение 9.5 Надевание ОЗК 10. Пожарные 10.1 История пожарной охраны 10.2  Причины возникновения пожаров 10.3  Костюм пожарного 10.4 Отработка навыков обращения с пожарными рукавами, стволом 11. Правила дорожного движения 11.1 Правила дорожного движения для водителей, велосипедистов, пешеходов 11.2 Фигурное вождение велосипеда 12