Дополнительная Образовательная программа «Школа мяча ( баскетбол)»

Дополнительная Образовательная программа «Школа мяча ( баскетбол)»                                                                              Возраст обучающихся 12­16 лет                                                          Срок реализации 1год                                                                     Количество часов в год ­ 66 ч.       Численность обучающихся в группе 15 ч                               ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В настоящее время приоритетной задачей развития физкультурно­ спортивного движения в нашей стране является максимальное вовлечение  детей, подростков и молодежи в активные занятия физической культурой и  спортом. Особой популярностью пользуются занятия массовыми видами  спорта такими, как: баскетбол, волейбол, легкая атлетика и другие. В  частности интерес к баскетболу с каждым годом возрастет, так как по  массовости и популярности он опережает многие виды спорта. У баскетбола  есть ещё одно ценное качество – он универсален. Так, систематические  занятия баскетболом оказывают на организм школьников всестороннее  развитие, повышают общий уровень двигательной активности,  совершенствуют функциональную деятельность организма, обеспечивая  правильное физическое развитие. Баскетбол — это не только средство  физической подготовки, освоения технической и тактической стороной игры, но и повышения умственной работоспособности, снятия утомления учащихся, возникающего в ходе занятий по общеобразовательным дисциплинам.Также  данная игра состоит из естественных движений (ходьба, бег, прыжки) и  специфических двигательных действий без мяча (остановки, повороты,  передвижения приставными шагами, финты и т.д.), а также с мячом (ловля,  передача, ведение, броски). Противоборство, целями которого являются  взятие корзины соперника и защита своей, вызывает проявление всех  жизненно важных для человека физических качеств: скоростных, скоростно­ силовых и координационных способностей, гибкости и выносливости. В  работу вовлекаются практически все функциональные системы его организма, включаются основные механизмы энергообеспечения. Достижение  спортивного результата требует от играющих целеустремленности,  настойчивости, решительности, смелости, уверенности в себе, чувства  коллективизма. Такое всестороннее и комплексное воздействие на занимающихся дает право  считать баскетбол не только увлекательным видом спорта, но и одним из  наиболее действенных средств физического и нравственного воспитания в  различные возрастные периоды. Польза от занятий баскетболом огромна — это здоровье детей, это готовность к труду, это подготовка к военной службе. Важнейшее требование к занятиям  — дифференцированный подход к занимающимся, учитывая их состояние  здоровья, физическое развитие, двигательную подготовленность, а также  знание навыков для самостоятельных занятий. Актуальность физкультурно­спортивного направления деятельности  обуславливается тем, что в детском возрасте двигательные навыки  развиваются наиболее интенсивно, так как в этот период происходит  формирование всего биодвигательного аппарата и физических качеств.  Слабое, негармоничное развитие мышечной системы значительно задерживает  развитие двигательных способностей ребенка. Как известно, игра с давних пор составляет неотъемлемую часть жизни  человека. Она занимает досуг, воспитывает, удовлетворяет потребность в  общении, получении информации, дает приятную физическую нагрузку.  Кроме того, игра оказывает благотворное влияние на формирование  творческой души, развитие физической силы и способностей. В игре растущий человек познает окружающий мир, жизнь, ищет себя. Данная программа является программой дополнительного образования,  предназначенной для внеурочной формы дополнительных занятий по  физическому воспитанию общеобразовательных учреждений. Место программы в образовательном процессе В процессе изучения у учащихся формируется потребность в  систематических занятиях физическими упражнениями, учащиеся  приобщаются к здоровому образу жизни, приобретают привычку заниматься  физическим трудом, умственная нагрузка компенсируется у них физической.  Занятия спортом дисциплинируют, воспитывают чувство коллективизма,  волю, целеустремленность, способствуют поддержке при изучении  общеобразовательных предметов, так как укрепляют здоровье. Программа органично вписывается в сложившуюся систему физического  воспитания в общеобразовательных учреждениях. Благодаря этому ученики  смогут более плодотворно учиться, меньше болеть. Ученики, успешно  освоившие программу, смогут участвовать в соревнованиях по баскетболу  различного масштаба. Цели и задачи Игра в баскетбол направлена на всестороннее физическое развитие и  способствует совершенствованию многих необходимых в жизни двигательных  и морально­волевых качеств. Цель программы — углублённое изучение спортивной игры баскетбол. Основными задачами программы являются:  укрепление здоровья;  содействие правильному физическому развитию;  приобретение необходимых теоретических знаний;  овладение основными приемами техники и тактики игры;  воспитание воли, смелости, настойчивости, дисциплинированности,  коллективизма, чувства дружбы;  привитие ученикам организаторских навыков;  повышение специальной, физической, тактической подготовки школьников  по баскетболу;  подготовка учащихся к соревнованиям по баскетболу;  отбор лучших учащихся для ДЮСШ. Содержание программы Материал программы дается в трех разделах: основы знаний; общая и  специальная физическая подготовка; техника и тактика игры. В разделе «Основы знаний» представлен материал по истории развития  баскетбола, правила соревнований. В разделе «Общая и специальная физическая подготовка» даны упражнения,  которые способствуют формированию общей культуры движений,  подготавливают организм к физической деятельности, развивают  определенные двигательные качества. В разделе «Техника и тактика игры» представлен материал, способствующий  обучению техническим и тактическим приемам игры. Содержание  самостоятельной работы включает в себя выполнение комплексов упражнений для повышения общей и специальной физической подготовки. В конце обучения по  программе учащиеся должны знать правила игры и  принимать участие в соревнованиях. Методы и формы обучения Большие возможности для учебно­воспитательной работы заложены в  принципе совместной деятельности учителя и ученика. Занятия необходимо  строить так, чтобы учащиеся сами находили нужное решение, опираясь на  свой опыт, полученные знания и умения. Занятия по технической,  тактической, общефизической подготовке проводятся в режиме учебно­ тренировочных по 2 часа в неделю. Теорию проходят в процессе учебно­тренировочных занятий, также выделяют  и отдельные занятия­семинары по судейству, где подробно разбирается  содержание правил игры, игровые ситуации, жесты судей. Для повышения интереса занимающихся к занятиям баскетболом и более  успешного решения образовательных, воспитательных и оздоровительных  задач рекомендуется применять разнообразные формы и методы проведения  этих занятий. Словесные методы: создают у учащихся предварительные представления об изучаемом движении. Для этой цели учитель использует:  объяснение, рассказ, замечание, команды, указания. Наглядные методы: применяются главным образом в виде показа  упражнения, наглядных пособий, видеофильмов. Эти методы помогают  создать у учеников конкретные представления об изучаемых действиях. Практические методы:  метод упражнений;  игровой;  соревновательный,  круговой тренировки. Главным из них является метод упражнений, который предусматривает  многократные повторения движений.  Разучивание упражнений осуществляется двумя методами:  в целом,  по частям. Игровой и соревновательный методы применяются после того, как у  учащихся образовались некоторые навыки игры. Метод круговой тренировки предусматривает выполнение заданий на  специально подготовленных местах (станциях). Упражнения подбираются с  учетом технических и физических способностей занимающихся. Формы обучения: индивидуальная, фронтальная, групповая, поточная. Требования к знаниям и умениям обучающихся К концу обучения должны: Знать  технику безопасности при занятиях спортивными играми;  историю Российского баскетбола;  лучших игроков области и России;  знать простейшие правила игры.  правила личной гигиены;  следить за выступлением краевых команд в Российском чемпионате;  знать азбуку баскетбола (основные технические приемы).  профилактику травматизма на занятиях;  основные этапы Олимпийского движения;  правила проведения соревнований. Уметь  выполнять перемещения в стойке;  остановку в два шага и прыжком;  выполнять ловлю и передачу мяча с места, в шаге, со сменой места после  передачи;  бросать мяч в корзину двумя руками от груди с места;  владеть техникой ведения мяча по прямой, с изменением скорости.  передвигаться в защитной стойке;  выполнять остановку прыжком после ускорения и остановку в шаге;  ловить и передавать мяч двумя и одной рукой в движении без  сопротивления;  выполнять ведение мяча с изменением направления в различных стойках;  владеть техникой броска одной и двумя руками с места и в движении;  играть по упрощенным правилам мини­баскетбола.  выполнять броски мяча в корзину одной и двумя руками в прыжке;  владеть технико­тактическими действиями при вбрасывании мяча в игру;  вырывать и выбивать мяч;  играть в баскетбол по правилам Возраст обучающихся в группе дополнительного образования: 12­16 лет; Количество занятий в неделю: 2 часа; Количество занятий за год: 66 часов                Содержательное обеспечение разделов программы Теоретическая подготовка  1.Развитие баскетбола в России и за рубежом.                                                 2. Общая характеристика сторон подготовки спортсмена. 3. Физическая подготовка баскетболиста.  4. Техническая подготовка баскетболиста.  5. Тактическая подготовка баскетболиста.  6. Психологическая подготовка баскетболиста. 7. Соревновательная деятельность баскетболиста. 8. Организация и проведение соревнований по баскетболу.  9. Правила судейства соревнований по баскетболу.  10. Места занятий, оборудование и инвентарь для занятий баскетболом.  11.Соблюдение основ техники безопасности на занятиях. Физическая подготовка 1. Общая физическая подготовка. 1.1. Общеразвивающие упражнения: элементарные, с весом собственного тела, с партнером, с предметами (набивными мячами, футбольными,  гимнастическими палками, обручами, с мячами различного диаметра,  скакалками), на снарядах (перекладина, опорный прыжок, гимнастическая  стенка, скамейка, канат). 1.2. Подвижные игры.  1.3. Эстафеты. 1.4. Полосы препятствий. 1.5. Акробатические упражнения (кувырки, стойки, перевороты, перекаты). 1.6 Бег 500, 1000,1500,2000 метров. 2. Специальная физическая подготовка. 2.1. Упражнения для развития быстроты движений баскетболиста. 2.2. Упражнения для развития специальной выносливости баскетболиста. 2.3. Упражнения для развития скоростно­силовых качеств баскетболиста. 2.4. Упражнения для развития ловкости баскетболиста. Техническая подготовка 1. Упражнения без мяча. 1.1. Прыжок вверх­вперед толчком одной и приземлением на одну ногу. 1.2. Передвижение приставными шагами правым (левым) боком:  с разной скоростью;  в одном и в разных направлениях. 1.3. Передвижение правым – левым боком. 1.4. Передвижение в стойке баскетболиста. 1.5. Остановка прыжком после ускорения. 1.6. Остановка в один шаг после ускорения. 1.7. Остановка в два шага после ускорения. 1.8. Повороты на месте. 1.9. Повороты в движении. 1.10. Имитация защитных действий против игрока нападения. 1.11. Имитация действий атаки против игрока защиты. 2. Ловля и передача мяча. 2.1. Двумя руками от груди, стоя на месте. 2.2. Двумя руками от груди с шагом вперед. 2.3. Двумя руками от груди в движении. 2.4. Передача одной рукой от плеча. 2.5. Передача одной рукой с шагом вперед. 2.6. То же после ведения мяча. 2.7. Передача одной рукой с отскоком от пола. 2.8. Передача двумя руками с отскоком от пола. 2.9. Передача одной рукой снизу от пола. 2.10. То же в движении. 2.11. Ловля мяча после полуотскока. 2.12. Ловля высоко летящего мяча. 2.13. Ловля катящегося мяча, стоя на месте. 2.14. Ловля катящегося мяча в движении. 3. Ведение мяча. 3.1. На месте. 3.2. В движении шагом. 3.3. В движении бегом.  3.4. То же с изменением направления и скорости. 3.5. То же с изменением высоты отскока. 3.6. Правой и левой рукой поочередно на месте. 3.7. Правой и левой рукой поочередно в движении. 3.8. Перевод мяча с правой руки на левую и обратно, стоя на месте. 4. Броски мяча. 4.1. Одной рукой в баскетбольный щит с места. 4.2. Двумя руками от груди в баскетбольный щит с места. 4.3. Двумя руками от груди в баскетбольный щит после ведения и остановки. 4.4. Двумя руками от груди в баскетбольную корзину с места. 4.5. Двумя руками от груди в баскетбольную корзину после ведения. 4.6. Одной рукой в баскетбольную корзину с места. 4.7. Одной рукой в баскетбольную корзину после ведения. 4.8. Одной рукой в баскетбольную корзину после двух шагов. 4.9. В прыжке одной рукой с места. 4.10. Штрафной. 4.11. Двумя руками снизу в движении. 4.12. Одной рукой в прыжке после ловли мяча в движении. 4.13. В прыжке со средней дистанции. 4.14. В прыжке с дальней дистанции. 4.15. Вырывание мяча. 4.16. Выбивание мяча. Тактическая подготовка 1. Защитные действия при опеке игрока без мяча. 2. Защитные действия при опеке игрока с мячом. 3. Перехват мяча. 4. Борьба за мяч после отскока от щита. 5. Быстрый прорыв. 6. Командные действия в защите. 7. Командные действия в нападении. 8. Игра в баскетбол с заданными тактическими действиями. Контрольные игры и соревнования 1.Игры внутри группы.2.Игры с сильным и слабым противником. 3. Товарищеские игры с командой другой школы. 4.Участие в соревнованиях.                                                                                       5. Разбор проведённых игр. Тематическое планирование по баскетболу  № Наименование разделов и тем Общее Теория Практика количество часов 3 1 1 1 1. Основы знаний о физической  культуре и спорте. 1.1 Краткий обзор развития баскетбола. 1.2 Строение человека и влияние на  организм физических нагрузок 1.3 Гигиена, контроль нагрузок, оказание  первой медицинской помощи. 3 1 1 1 2. Общая физическая подготовка. 13 2.1 Бег 500, 1000, метров. 2.2 Подтягивание. Сгибание и разгибание рук в упоре. 2.3 Прыжки через скакалку,  напрыгивание и соскоки. 4 4 5 13 4 4 5 3. Основы техники игры в баскетбол. 28 3.1 Ведение мяча, остановки, развороты. 3.2 Передача мяча на месте и в движении. 3.3 Броски в кольцо с места, в движении,  после остановки. 3.4 Ловля мяча, переводы, финты. 4. Тактика игры в баскетбол. 4.1 Умение удержать соперника и  открыться для своего игрока. 4.2 Тактические действия при игре в  защите и нападении. 4.3 Тактические действия в игре с  сильным соперником. 5. Специальная физическая  подготовка. 5.1 Упражнения для развития силы ног и  рук. 5.2 Упражнения для развития  скоростных качеств. 6. Правила игры и судейства. 6 6 9 7 10 4 4 2 6 3 3 2 25 6 5 8 6 8 3 3 2 6 3 3 3 1 1 1 2 1 1 2 6.1 Правила игры, судейские жесты,  фолы и наказания. 7. Контрольные игры и соревнования. 7.1 Товарищеские игры. 7.2 Участие в соревнованиях. 7.3 Разбор проведённых игр. Всего 2 7 1 3 1 66 2 1 1 11 6 1 3 55 Техническое обеспечение спортивной секции. 1.Щиты с кольцами — 6 2. Секундомер —1 4.Стойки для обводки — 10 5. Гимнастические скамейки — 6 6. Гимнастические маты — 10 7. Скакалки — 30 8.  Мячи набивные различной массы — 10 9.  Мячи баскетбольные — 20 10.  Насос ручной  — 2 11.  Рулетка—1 12.  Макет площадки с фишками — 2 Список литературы. 1.     Баскетбол: Примерная программа спортивной подготовки для  ДЮСШ, СДЮШОР. ­ М.: Советский спорт. 2007. ­100 с. 2.     Портных Ю.И., Лосин Б.Е., Кит Л.С., Луткова Н.В., Минина Л.Н..  Игры в тренировке баскетболистов: Учебно­методическое  пособие.  /СПб. ГУФК им. П.Ф.Лесгафта, 2008г. ­62 с. 3.     Яхонтов Е.Р. Физическая подготовка баскетболистов: Учебное  пособие /Е.Р. Яхонтов. 3­е изд., стереотипное: СПБ ГУФК им.  П.Ф.Лесгафта. Высшая школа тренеров по баскетболу. ­ СПБ., Изд­во  Олимп ­ СПб, 2007г. ­ 134 с. 4.     Гомельский А.Я. Баскетбол. Секреты мастера. ­ М.: Агентство  «ФАИ», 1999г. ­ 224 с.: ил. ­ (серия «Спорт») 5.     Вуден Д. Современный баскетбол: пер. с англ. ­ М.: ФиС, 1999г. ­ 256  с. с илл. 6.     Гатмен, Билл. Все о тренировке юного баскетболиста /Билл, Гатмен,  Том Финнеган: пер. с англ., М.: АСТ: Астрель, 2006. ­ 211, [13] с.: с илл. 7.      Д.И. Нестеровский. Баскетбол. Теория и методика обучения. 4­  издание. 8.     Методическое пособие Д.И. Нестеровский. Баскетбол. Теория и  методика обучения. Издательский центр «Академия», 2008 г.