Ефективність системи найму
1. Витяг з Закону України про зайнятість населення (ст. 2. Безробітні). Безробітними визнаються працездатні громадяни працездатного віку, які
через відсутність роботи не мають заробітку або інших передбачених законо-давством доходів і зареєстровані у державній службі зайнятості як такі, що шу-кають роботу, готові та здатні приступити до підходящої роботи.
У разі неможливості надати підходящу роботу безробітному може бути за-пропоновано пройти професійну перепідготовку або підвищити свою кваліфі-кацію.
Не можуть бути визнані безробітними громадяни:
а) віком до 16 років, за винятком тих, які працювали і були вивільнені у зв’язку із змінами в організації виробництва і праці, реорганізацією, перепрофілюванням і ліквідацією підприємства, установи і організації або скороченням чисельності (штату);
б) які вперше шукають роботу і не мають професії (спеціальності), в тому числі випускники загальноосвітніх шкіл, у разі відмови їх від проходження професійної підготовки або від оплачуваної роботи, включаючи роботу тимчасового характеру, яка не потребує професійної підготовки;
в) які відмовились від двох пропозицій підходящої роботи з моменту реєстрації їх у службі зайнятості як осіб, які шукають роботу;
г) які мають право на пенсію відповідно до законодавства України.
У разі відсутності підходящої роботи рішення про надання громадянам статусу безробітних приймається державною службою зайнятості за їх особистими заявами з восьмого дня після реєстрації у центрі зайнятості за місцем проживання як таких, що шукають роботу. Реєстрація громадян провадиться при пред’явленні паспорта і трудової книжки, а в разі потреби – військового квитка, документа про освіту або документів, які їх замінюють.
Порядок реєстрації, перереєстрації та ведення обліку громадян, які шукають роботу, і безробітних державною службою зайнятості визначається Кабінетом Міністрів України.
2. Американський менеджмент увібрав у себе основи класичної школи, засновником якої є Анрі Файоль. Американці Лютер Гьюлік і Ліндау Урвік зробили багато для популяризації основних положень класичної школи . Згодом інші американські автори внесли в систему принципів управління чимало доповнень, уточнень і змін. Сучасний американський менеджмент у такому вигляді, який склався в даний час, базується на трьох історичних передумовах: наявність ринку , індустріальний спосіб організації виробництва, корпорація як основна форма підприємництва. У США існує в середньому 12 ступенів управління від генерального директора до робочого, при цьому переважає централізована структура, коли найважливіші рішення приймаються у штаб-квартирі корпорації. Принципово важливим моментом, що визначає підхід до практики управління, є те, що американські управляючі були орієнтовані на якісь індивідуальні цінності і результати. При цьому вся управлінська діяльність в американських компаніях базується на механізмах індивідуальної
25
відповідальності, оцінці індивідуальних результатів, виробленні чітких, кількісно виражених і, як правило, короткострокових цілей.
Однією з головних причин стрімкого успіху Японії є застосовувана нею модель менеджменту , орієнтована на людський фактор. За весь період історичного розвитку в Японії склалися певні методи праці та поведінки, відповідні специфічним рисам національного характеру . Японська система господарювання спирається на історично сформовані традиції групової згуртованості і природжену спрямованість японців до створення високоякісної продукції. Сутністю японського менеджменту є управління людьми. При цьому японці розглядають не одну людину (особистість), як американці, а групу людей . Крім того, в Японії склалася традиція підпорядкування старшому за віком, позиція якого схвалюється групою. У Японії генерального директора від робочого відокремлює 6-7-ступінчаста структура. При цьому кожний підрозділ має право вирішувати набагато більш широке коло питань в порівнянні з аналогічним підрозділом американської компанії. До кінця 80-х років в Японії всі функції управління виробництвом були передані в цехи та інші підрозділи в 97 % фірм, а в США – лише в 56 % фірм. А. Моріта у своїй книзі «Зроблено в Японії: історія фірми Соні» сформулював мету і принципи компанії, які належною мірою можуть характеризувати японський підхід в управлінні. Стиль управління, що в японських компаніях, орієнтований, перш за все, на групову діяльність , підпорядкування лідеру і повагу до старшого за віком. Японський керуючий повинен розуміти характер своїх підлеглих, використовувати їх психологічні особливості для інтенсифікації праці, орієнтувати їх діяльність у потрібному напрямку допомогою неявних методів впливу, які забезпечують добровільну орієнтацію на максимальну віддачу їх виробничого і творчого Девіз «Нісан»: підприємство – це кадри! в стислій формі відображає кадрову політику японських компаній.
Особливості японської і американської системи найму наведені в табл. 7.1.
Таблиця 7.1
Порівняльна характеристика американської і японської системи найму
|
№ |
Критерії |
Японська модель |
Модель СШ А |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
1 |
Прийняття управ- |
Прийняття рішень на основі |
Індивідуальний характер |
|
|
лінських рішень |
консенсусу |
прийняття рішень |
||
|
2 |
Відповідальність |
Колективна |
Індивідуальна |
|
|
3 |
Структура |
Нестандартна, гнучка |
Суворо формалізована |
|
|
управління |
||||
|
|
|
|
||
|
4 |
Характер |
Колективний |
Індивідуальний контроль |
|
|
контролю |
керівника |
|||
|
|
|
|||
|
5 |
Організація |
М’який, неформалізований |
Чітко формалізована жор- |
|
|
контролю |
контроль |
стка процедура контролю |
||
|
|
||||
|
|
Оцінка резуль- |
Сповільнена оцінка роботи |
Швидка оцінка результату і |
|
|
6 |
татів діяльності |
працівника і службове |
прискорене просування по |
|
|
|
керівника |
зростання |
службі |
26
|
|
|
|
Закінчення табл. 7.1 |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
7 |
Оцінка якостей |
Вміння здійснювати |
Професіоналізм та ініціатива |
|
|
керівника |
координацію дій, контроль |
|||
|
|
Спрямованість |
Орієнтація управління на |
Орієнтація управління на |
|
|
8 |
групу, підвищена увага до |
окрему особу, увага до |
||
|
|
управління |
людини |
людини як до виконавця |
|
|
|
|
|||
|
9 |
Оцінка резуль- |
Досягнення колективного |
Досягнення індивідуального |
|
|
татів діяльності |
результату |
результату |
||
|
10 |
Стосунки з під- |
Особисті неформальні |
Формальні стосунки |
|
|
|
леглими |
стосунки |
|
|
|
11 |
Кар’єра |
Урахування віку, вислуги та |
Зумовлюється особистими |
|
|
лояльності до фірми |
досягненнями |
|||
|
|
|
|||
|
12 |
Підготовка |
Підготовка універсальних |
Підготовка вузько- |
|
|
керівників |
керівників |
спеціалізованих керівників |
||
|
|
||||
|
13 |
Оплата праці |
Оплата праці за показни- |
Оплата праці за індивіду- |
|
|
ками роботи групи, стажем |
альними досягненнями |
|||
|
|
|
|||
|
|
Стоки зайнятості |
Довгострокова зайнятість |
Зайнятість на контрактній, |
|
|
14 |
керівника на фірмі, довічний |
договірній основі, |
||
|
|
на фірмі |
найм |
короткостроковий найм |
|
|
|
|
|||
|
15 |
Загальний прин- |
«Знизу-догори» |
«Зверху-донизу» |
|
|
|
цип управління |
|
|
|
|
|
|
Відсутність чітко визначених |
Функціональна під поряд- |
|
|
16 |
Штатний розпис |
посад і завдань всередині |
кованість і чіткі межі |
|
|
|
|
організації |
повноважень |
|
|
17 |
Підвищення |
Без відриву від виробництва |
Відокремлено, за |
|
|
кваліфікації |
спеціальними програмами |
![]()
![]()
![]()
Скачано с www.znanio.ru
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.