Екі әтеш

Білім беру саласы: Қатынас (Таным)  Б  Бөлімдері: Көркем әдебиет (Қарапайым математика) Тақырыбы: Екі әтеш Мақсаты : Құстар туралы білімдерін кеңейту;Ертегі желісі бойынша тілдік қорларын  молайту; Сурет бойынша ертегіні айта білуге үйрету;Теңдей екіге бөлуге үйрету; Достыққа тәрбиелеу; Көрнекіліктер :Құстардың суреттері, ағаш, үй, жем, қасық, қызыл, көк текшелер,  суреттер,слайдтар т.б. Билингвизм: Әтеш­ петух Әрекет кезеңдері Мотивациялық  қозғаушы күш Тәрбиешінің іс­әрекеті Шаттық шеңбері – Балалар, шеңберге тұрайық,  достарымызбен қол ұстасайық!  Барлығымыз жақсы көңіл­күйде бір­ бірімізге тілегімізді айтайық! Бір­ бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық! Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! – Балалар, бір­біріміздің қолымыздан  ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Күлкімізбен, жақсылықпен бөлісуді  үйренейік! Біздің күлкіміз көңілді,  Жеткізсін жылу мен шаттықты.  Бөліскен жақсы ғой өмірде,  Балалардың іс­әрекеті Шаттық шеңберіне  жиналады өлең  жолдарын қимылмен  орындайды. (қолдарын еріндерінің  шетіне  жақындатады) (қолдарын жүректерінің  тұсына қояды) (қолдарын алға созады, саусақтары күн сияқты) Іздену  ­ұйымдастыруш ы Қуаныш, мейірім, бақытты.  Бейнетаспадан құстардың суреттерін  көрсету. Дидактикалық ойын: «Қайсысы қайда  мекендейді?» (бейнетаспадан әтештің дауысы  естіледі) ­Балалар, ненің дауысын естіп  тұрсыңдар? ­Ендеше бейнетаспаға назар  аударыңдар. ­Дұрыс ,әтештің дауысы екен . ­Қанша әтеш көріп тұрсыңдар? ­Дұрыс екі әтеш  ­Ендеше бүгін сендер екі әтеш   туралы  ертегі айтып берейін. (Үстел үсті театры арқылы ертегіні  айтып беремін)  ­Ертегі сендерге ұнады ма? Суретпен жұмыс: (Сызба арқылы ретімен айтып шық) Сергіту сәті: Шөжелерім әнін орындау арқылы  қимылмен билеу Таңқаларлық сәт : Екі әтеш төбелескен күйі топқа кіріп  келеді ­Ой балалар бізге кімдер келді? ­сендерге не боды ? ­Неге таласып жатырсыңдар? Қораздар: жемге таласып жатырмыз. ­Сендер таласпаңдар, біздің топтың  балалары сендерге жемдеріңді теңдей  қылып бөліп береді. ­Ал сендер мына жерге отырыңдар ­Балалар, мына ыдыстағы жемді екіге  бірдей етіп бөліп берейік ол үшін  қызыл әтешті қызыл түсті текшемен ,  шұбар әтешті көк түсті текшемен  белгілеп алайық.Мен қасықпен жемді  бөліп беремін, қанша қасық жем салсам сонша текшемен белгілеп отырыңдар.  Ал енді текшелерді санап шығыңдар.  Қызыл түсті текше қанша болды? Көк түсті текше ше? Қайсысында көп? (қолдарын екі жаққа  созады). Құстардың суреттерін  көріп тамашалайды Дала құстары мен үй  құстарын ажыратады Әтештің Екі әтеш Мұқият тыңдайды Сурет арқылы әңгімелеп сызба арқылы көрсетеді Шөжелерім әніне  билейді Таңқалысады Әтештер Тапсырманы орындайды Санайды Санын айтады Екеуі бірдей ­Дұрыс екеуінікі бірдей болды, яғни  жемді де теңдей екіге бөлдік. Қораздар: Рақмет сендерге , сендер  қандай білгірсіңдер. Біз екеуміз енді  төбелеспейтін боламыз. Ал біздің  сендерге әкелген сыйлығымыз бар .  Сендерде таласпай бөліп жеңдер. Сау  болыңдар.  Балалар сендер бүгін қандай ертегі  тыңдадыңдар? Ертегідегі әтештер қандай құстарға  жатады? Әтештер неге таласты? Жемді нелер жеп кетті? Осылай таласуға болады ма екен? Таласқанға таста жоқ. Сыйлықтар таратылады Әтешпен қоштасады Үй құстарына Жемге таласты Балапандар Жоқ Таласқанға таста жоқ  Қуанады Рефлекстік кезең Күтілетін нәтиже: Қайта жаңғыртады: Құстар туралы түсінік қалыптасады; Түсінеді: Ертегі мазмұнын түсінеді; сурет арқылы айта алады; Қолданады: теңдей етіп бөледі;