Экологический урок в рамках ВСЕРОССИЙСКОГО ФЕСТИВАЛЯ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ #ВМЕСТЕЯРЧЕ 2018

Экологический урок в рамках ВСЕРОССИЙСКОГО  ФЕСТИВАЛЯ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЯ #ВМЕСТЕЯРЧЕ 2018 Цель: Познакомить учащихся  с основными способами энергосбережения в  повседневной жизни. Задачи: •  Научить видеть и понимать результат работы современных энергосберегающих технологий и предметов быта.  •  Ознакомить учащихся с энергосберегающими технологиями в России и в мире. •  Стимулировать внедрение культуры энергосбережения в семье. •  Развивать психические процессы: память, воображение, восприятие,  мышление.  • Воспитывать бережное отношение к природе. Ход мероприятия. Вступительное слово. Сл.1­Ребята, начинаем Экологический урок в рамках Всероссийского  фестиваля энергосбережения #ВМЕСТЕЯРЧЕ 2018 Идея фестиваля возникла на международном форуме по развитию  энергетики в 2016 году. И вот уже третий год вся страна принимает  участие в этом фестивале. Сл.2 (ролик 1) Почему же возникла такая необходимость, почему люди нашей страны обратились к проблеме энергосбережения?. Вот об этом мы сегодня  поговорим.    Сл.3 На фоне ролика 2.  Наша планета прекрасна и неповторима.  Она единственная в своём роде. Но с  ростом  научно­технического  прогресса человек сильно преуспел в освоении природных ресурсов  Земли, покорении её природы. Однако, как оказалось,  природа Земли  не в силах восстанавливаться вновь и вновь.     Природа начинает отвечать человеку: возникают новые очаги  экологических бедствий, всё чаще происходят экологические  катастрофы, которые представляют угрозу планете. И большую часть  из них создал сам человек.  И уже сейчас мы начали задумываться: «Что может сделать каждый  из нас, чтобы сберечь природу?»  Для сохранения Земли необходимо действовать сообща. Любой житель планеты может ежедневно  выполнять простые действия, которые помогут улучшить экологию.        К примеру, можно сдавать макулатуру и сократить использование  воды,  сортировать мусор и не пользоваться одноразовыми  предметами. Чем больше людей будет выполнять эти простые  правила, тем будет больше шансов сохранить нашу планету.     Ведь сохранение природных ресурсов, их разумное и экономное  использование — одна из задач экологии, которая должна решаться  всем человечеством.     Один из самых простых способов уменьшить загрязнения  окружающей среды — беречь энергию, расходовать её более  экономно. Одним словом, это называется «энергосбережением».   Сейчас посмотрите небольшой ролик об энергосбережении и  ответьте на вопрос: Сл. 4 «Какие виды электростанций вы знаете?» Сл.5  (ролик 3 основной со словами) (после просмотра ролика)  – О каких электростанциях вы узнали? ­ А есть ли электростанции, которые не вредят природе? (Нет) Сл. 6 Давайте порассуждаем (на фоне ролика 4)       Так ли безвредно использование ветра? При очень многих плюсов есть и свои минусы. При работе ветровых станций создаётся  шумовое загрязнение. Уходят животные, а это нарушает  экологический баланс в данной местности.  При использовании воды  стоит вопрос её утилизации после  использования. Из­за химического состава такую воду нужно  сливать в специальные отстойники, а это и дорого, и также  наносит природе вред.  Строительство ГРЭС приводит к  затоплению  земель и даже к изменению климата.  При работе геотермальной электростанции также имеются  недостатки: геотермальная энергия не считается полностью безвредной из­за выбросов пара, в составе которого могут быть  сероводород  и другие вредные примеси; Выход есть. Мы должны научиться энергосбережению,  научиться  использовать энергию эффективно и безопасно.  Мероприятия по  экономии энергоресурсов  дешевле, чем  Сл. 7­ Почему нужно экономить электроэнергию? (Чтобы  уменьшить  вредное воздействие  на  окружающую среду) Сл. 8 Физкультминутка • ладоши. • • • • Вы молодцы, всё делаете правильно. Если вы выключаете свет, выходя из комнаты ­  потопайте ногами. Если вы следите, чтобы не капала вода из крана – поднимите руки вверх. Если вы используете дома энергосберегающие лампы ­ потрите руки. Если вы собираете макулатуру – покивайте головой. Если вы считаете, что нужно экономить электроэнергию ­  похлопайте в  А сейчас мы с вами проверим, что вы ещё знаете об энергосбережении. Задание 1. Сл. 9 Расшифруйте имя первого изобретателя электрической  лампочки (дешифровщик) Сл.10 В Америке жил и работал знаменитый изобретатель Томас Эдисон. В 1897 году зажглась первая электрическая лампочка его  конструкции. Он изобрёл винтовой цоколь, патрон для лампы,   предохранители, счетчики, первые выключатели.  Сл. 11. Задание 2. Решите задачу. На 1 сентября  показание счётчика составило 700 кВт­ч, а на 1  октября  – 800 кВт­ч. Сколько электроэнергии израсходовала семья за месяц? Сколько заплатили за свет, если один киловатт стоит 4 рубля? Сл. 12 Задание 3 Вам нужно купить новую стиральную машину. Какой знак  энергосбережения должен на ней стоять? Сл.13 На этом наш урок закончен. Мне хочется, чтобы вы запомнили,  что экономя энергию сегодня, мы сохраняем природу для будущих поколений. Энергосбережение – не экономия, а умное потребление.  Энергосбережение можно считать новым источником энергии.