Экскурсия в зооуголок "Кто не знает белку? "

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования  «Барнаульская городская станция юных натуралистов» Экскурсия в зооуголок  «Кто не знает белку?»                                       Автор­составитель:     Моисеева Татьяна Анатольевна,                                                             педагог дополнительного образования Барнаул, 2017 Тема: «Кто не знает белку?» Место проведения: Зооуголок Возраст: 7­ 8 лет Цель:  Создание     у   учащихся   эмоционально­положительного   отношения   к зверьку.  Задачи: ­ показать существенные признаки его внешнего вида; ­ вести наблюдение за повадками животного; ­   учить   эмоционально   воспринимать   содержание   сказок,   представлять сказочный образ белки; ­ уточнить и расширить знания учащихся о белке, живущей в зооуголке за счет чтения сказок о белках;  ­ продолжать воспитывать интерес и любовь к животным, желание узнавать новое о животных, наблюдать и ухаживать за ними. Предварительная   работа:   Чтение   сказок,   рассказов,   стихотворений, потешек, песенок о белках (отрывок из сказки  А.С. Пушкина «Сказка о Царе Салтане», индийская   сказка   «Старуха   и   белка», В.   Чаплина   «Пуська»,   В. Бианки   «Бешеный   бельчонок»,   М.   Пришвин   «Беличья   память»,   М. Пляцковский   «Песенка   белочки»,   Е.   Трутнева   «Белкина   кладовка»   и   др.)  Рассматривание  картины А. Комарова «Белки». Проведение различных игр, связанных   с   животными   («Кто,   чем   питается?»,   «Кто,   как   говорит?», «Взрослые и дети», «В мире звуков природы» и др.) Ход экскурсии 1. Ребята, вы знаете много животных.  Чтобы догадаться к кому мы пришли в гости,    1. Отгадайте загадку:     С ветки на ветку,     Быстрый, как мяч,     Скачет по лесу     Рыжий циркач.     Вот на лету он шишку сорвал,     Прыгнул на ствол     И в дупло убежал.                       Ну, конечно, это белка!  Белка — красивый, легкий, пушистый и обаятельный зверек. Животное ­ грызун.  Удивительно грациозный, дикий зверек. Давайте им полюбуемся. белка   ест     Учащиеся   наблюдают, 2. Наблюдение, беседа. ­ Внешний вид (Белка ­ мелкий и ловкий зверек с вытянутым телом и очень пушистым хвостом. Зверька  украшают темные кисточки на ушах и блестящие черные живые глазки. Летом у нее шубка рыжая, а зимой – серая и более теплая). ­ Где живут белки? (Всю свою жизнь белка проводит в лесу на деревьях. На землю спускается лишь для того, чтобы сорвать гриб или подобрать упавшую шишку.) ­ Где устраивает гнездо? (В дупле старого дерева или просто между ветками – такие своеобразные шары из мха, лишайников и сухих прутиков. Обычно у белки не один домик, а несколько – для сна, для зимовки, для выведения бельчат.) ­ Что и как зверек ест в  зооуголке  и в лесу. как корм.  Любимое беличье кушанье   орехи, семена ели и сосны, почки деревьев, грибы, ягоды, любит желуди. На лету схватит она бабочку, а полакомившись  ею, может  сразиться  хоть  с ужом, хоть  с гадюкой,  и, как   правило,  выйдет  из схватки победителем...  За день белка съедает 100 – 150 шишек. ­ Белка ­ заботливая хозяйка, делает на зиму запасы.   ­Как   белка   запасает   корм? (Осенью   белки   делают   запасы   лесных   орехов, желудей,   грибов.   Орехи   и   желуди   они   натаскивают   в   гнездо   и   во   все свободные дупла. Грибы насаживают на ветки, вталкивают в развилки сучьев. В   голодное   зимнее   время   белки   рыскают   по   веткам,   шелушат   шишки, отыскивают и поедают запасы.) ­  Как передвигается? Понаблюдать. ­  Что  помогает белке так ловко лазать по деревьям?  (На лапках у зверька  острые загнутые коготки, которыми он  цепляется за кору деревьев, что  позволяет быстро лазать по стволу и веткам во всех направлениях).  ­ А что помогает ей совершать прыжки с ветки на ветку и  с дерева на  дерево? (лапки). ­   Скажите,   чем   отличаются   ее   задние   лапы   от   передних. (Задние   лапки   у туловища очень толстые, они толще и длиннее передних, поэтому и сильнее. Ими она отталкивается и делает большой прыжок. ­ Еще ей помогает хвост. Может, кто­нибудь знает как? Он большой и очень пушистый. Когда белка прыгает, она его поднимает над собой, распушает, и он, как парашют, помогает ей приземлиться плавно.) ­ Есть ли враги у белки?   Белка — маленький зверек, и все хищники, живущие в лесу, могут за ней охотиться. Когда белка спускается на землю, кого она должна   бояться? (Лисы,   волка,   крылатых   хищников   —   совы,   филина.)   Но самые опасные враги — это те, которые, как и она, могут лазать по деревьям. Это соболь, куница. ­ Как же белка спасается от врагов? (От наземных хищников она спасается на деревьях. А от соболя может спрятаться, затаившись в дупле, или же убежать, у     лучше,   чем намного прыгая с ветки на ветку, с дерева на дерево. У белки это получается очень ловко, соболя.)  Белочку спасает от врагов не только ее умение ловко лазать и прыгать, но и окраска ее шерсти.   Как вы думаете, хорошо ли для белочки, что летом она рыжевато­коричневая, а зимой — серебристо­серая? Конечно,   такая   окраска   шерсти   помогает   ей   оставаться   незамеченной   для врагов: летом на фоне коричневой коры и ветвей, а зимой среди заснеженных деревьев.  ­   Интересно   и   поведение   зверька,   его   постоянная   активность, любознательность, доверчивость, мгновенные переходы от одних действий к другим. Что происходит весной в жизни белки?  ­ Весной у белки рождается 4—6 бельчат. Они голые, слепые, беспомощные, мать их кормит своим молоком, охраняет от хищников. Бельчата появляются у белки 2 раза в год ­ весной в апреле и летом в июне. ­ Сколько живет белка? (В неволе – 10­12 лет, а на свободе – 3­3,5 года.) 3. В каких произведениях говорится о белке? ­  Вспомним   белку   из  «Сказки   о   Царе  Салтане»  А.С.  Пушкина. (Провести сравнение белки, живущей в природе, с белкой А.С.Пушкина). Отрывок из  "Сказки о Царе Салтане" Царь Салтан сидит в палате На престоле и в венце, С грустной думой на лице; А ткачиха с поварихой, С сватьей бабой Бабарихой Около царя сидят И в глаза ему глядят. Царь Салтан гостей сажает За свой стол и вопрошает: "Ой вы, гости­господа, Долго ль ездили? куда? Ладно ль за морем иль худо? И какое в свете чудо?" Корабельщики в ответ: "Мы объехали весь свет; За морем житьё не худо. В свете ж вот какое чудо: В море остров был крутой, Не привальный, не жилой; Он лежал пустой равниной; Рос на нём дубок единый; А теперь стоит на нём Новый город со дворцом, С златоглавыми церквами, С теремами и садами, А сидит в нём князь Гвидон; Он прислал тебе поклон". Царь Салтан дивится чуду; Молвит он: "Коль жив я буду, Чудный остров навещу, У Гвидона погощу". А ткачиха с поварихой, С сватьей бабой Бабарихой Не хотят его пустить Чудный остров навестить. "Уж диковинка, ну право, ­ Подмигнув другим лукаво, Повариха говорит: ­ Город у моря стоит! Знайте, вот что не безделка: Ель в лесу, под елью белка, Белка песенки поёт И орешки всё грызёт, А орешки не простые, Всё скорлупки золотые, Ядра ­ чистый изумруд; Вот что чудом­то зовут ­ Чем отличается белка из сказки А.С. Пушкина от той, что живет в лесу? ­ Где живет? (Под елью в хрустальном доме) ­ Чем питается? (Грызет золотые орехи с изумрудными ядрами) ­ А главное ­ может петь песни! (Затейница) Белка – сказочная, волшебная. 4. Вспомним  индийскую сказку «Старуха и белка» ­ Кто главные герои этой сказки? ­ Какая белка в этой сказке? (хитрая, умная).  Почему? ­ Какие хитрости она придумывала, чтобы обмануть старуху?   ­ Что общего у белки из сказки с белкой, живущей в лесу, с белкой уголка природы? ­ В чем отличие? 5.  Послушайте, какая однажды история произошла в лесу с белкой.   Чтение  сказки   Льва Толстого  “Белка и Волк” (или   предложить детям прослушать аудиозапись сказки, или показ настольного театра). ­ О ком говорится в сказке? ­ Кто вызвал симпатию? ­ Почему Волк отпустил Белку? ­ Кто оказался хитрее? ­ В чем заключается  мораль басни? ­ Белка в сказке, какая? ( Веселая, добрая, хитрая, умная) ­ А волк? (Скучный, злой.) ­   Как   белка   говорит   о   хорошем   человеке   и   плохом   человеке?   (Добрый   ­ никому зла не желает; злость сердце жжёт) ­ Какая сказка вам понравилась больше? Почему? 6. Есть такое крылатое выражение:   «Крутиться   (вертеться)   как   белка   в колесе». ­ Как вы это понимаете? Это   значит   пребывать   в   постоянных   хлопотах,   заботах,   имея   множество разных дел. То есть крутиться как белка в колесе ­ значит быть очень занятым. Это выражение идет  от басни И. А. Крылова “Белка”, в которой бег белки в колесе   означает   деятельность   человека,   который   “хлопочет,   мечется...   из кожи рвётся, да только всё вперёд не подаётся, как белка в колесе”. Белка олицетворяет проворство, верткость, неутомимость ­ крутиться как белка. 7. Ребята разных стран узнали белку из мультфильма  «Ледниковый период».  Мультфильм   про   забавного   персонажа   ­   невезучую   саблезубую   белку.  Можно обсудить мультфильм. Какая там белка? 8. Пословицы, поговорки ­ ВОЛКА БОЯТЬСЯ —  ОТ БЕЛКИ БЕЖАТЬ. ­ Как вы это понимаете?  9. Интересные факты ­ Раньше на Руси в ходу было другое беличье имя ­ векша. ­ Белки   присутствуют   на   деньгах   и   на   гербах.   Так,   например,   на   гербе Зеленоградского   административного   округа   города   Москвы,   две   белки рыжего окраса сидят на перекрещенных дубовой и еловой ветвях и держат в лапках щит, на котором нанесена символика города. (Показать иллюстрацию герба) 10. Отношение к белкам у разных народов. считалась плодородия. У   северных   народов в   их   календаре   присутствовал   месяц   белки,   который начинался с конца января и продолжался по конец февраля. Это время было связано зверьков. Славяне называли белку хитрой за присущую ей ловкость и сходство рыжей шубки и пушистого хвоста с лисицей. У них скачущая по деревьям белка ассоциировалась   со   сверкающей   молнией,   то   есть   со   стихией   грозы.   Они считали, что она является вместилищем бога­громовника, становясь в один ряд   с   орлом   –   символом   войны,   и   являясь   предвестницей   битв   и   мора.  символом   началом У   японцев белка   у   с   этих       гона Белорусы верили, что в образе белки к человеку приходят домовой, водяной или русалка, они, согласно поверьям, могли перемещаться с молниеносной скоростью. Но не только негативное отношение было к этому зверьку. Ее изображали на талисманах или использовали в качестве оберега ее когти, полагая, что это улучшит   благосостояние.   Встреча   же   с   ней   сулила   приход   гостьи.  В христианстве  белка символизировала жадность и алчность. («Сказка о Царе Салтане» А.С. Пушкина) Итог занятия Вот и заканчивается наше с вами путешествие. ­ О ком мы сегодня говорили? ­ Что вы узнали нового? ­ Что понравилось? Среди веток, точно стрелка, Носится прыгунья­белка: То орешник ворошит, То вдруг шишку потрошит, То в прыжке качает елки: Словно дождь летят иголки. Шустрый маленький зверек Пищу запасает впрок. Можно долго и с восхищением смотреть на белку. Это очень мужественный зверек. Встретите белочку, наградите ее за это орешком! Литература 1. Блинников, В. И. Зоология с основами экологии / В. И. Блинников.­М.: Академия, 2002. — 68 с. 2. Жизнь животных. В 6 т. Т. 6 / А.Б. Банников, П.П. Второв. ­ М. 2003. 3.   Константинов,   В.   М.   Зоология   позвоночных   /   В.   М.   Константинов.­М.: Академия, 2002. — 67 с. 4. Миркин Б.Н., Наумова Л.Г. Экология России. – М: Устойчивый мир 2000 – 272с. 5. Харченко Н.А. Биология зверей и птиц. – М: изд. центр «АКАДЕМИЯ» 2003 – 384с. 6. Ошмарин П. Г., Ликунов Д. Г. Следы в природе. М.: Наука, 1990.­ 296 с. 7. Долейш К. Следы зверей и птиц./Пер. с чеш. Г. Ф. Карасева. Под ред. Н. Н. Руковского. ­ М.: Агропромиздат, 1987. ­ 224 с: ил.