Поделиться
Электромагнитная индукция.pptx
Электромагнитная индукция
Опыт Эрстеда 1820 год
Электрический ток порождает магнитное поле
А может ли магнитное поле породить электрическое?
29 августа 1831 год
Английский физик Майкл Фарадей доказал, что магнитное поле может порождать электрический ток.
При движении магнита и катушки относительно друг друга возникает электрический ток, который называют индукционным.
Электромагнитная индукция
явление возникновения электрического тока в замкнутом проводящем контуре при изменении магнитного потока, пронизывающего контур.
Опыт №1
Ток в катушке возникает, когда магнит движется относительно катушки.
Чем быстрее движется магнит, тем больший ток возникает.
При смене в опыте полюсов магнита направление тока также меняется.
Опыт №2
Для получения индукционного тока можно оставлять магнит неподвижным, тогда нужно относительно магнита перемещать катушку.
Сила тока тем больше, чем больше скорость движения катушки относительно магнита.
Опыт №3
Индукционный ток появляется в катушке С в моменты замыкания и размыкания цепи.
Тест по теме: « Электромагнитная индукция»
Ответы
Определение направления индукционного тока
Если приблизить магнит к проводящему кольцу, то оно начнет отталкиваться от магнита. Это отталкивание можно объяснить только тем, что в кольце возникает индукционный ток, обусловленный возрастанием магнитного потока через кольцо, а кольцо с током взаимодействует с магнитом.
Правило Ленца
Индукционный ток, возникающий в замкнутом контуре, всегда имеет такое направление, что создаваемое им магнитное поле препятствует изменению магнитного потока, вызвавшего этот индукционный ток.
Правило Ленца является следствием закона сохранения энергии
Домашнее задание
Уровень 1 §48, 49 стр.166 упр. 39 (устно)
Уровень 2 §48, 49 дом.сам.работа
Подготовить презентацию
«Применение явления электромагнитной индукции в технике»
Я узнал…
Я научился…
Теперь я могу…
Я затруднялся…
Меня удивило…
Мне понравилось…
Продолжи предложения.
Зелёная - Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой работал на уроке, получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось на уроке. Желтая - Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно. Красная - Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не буду выполнять, к ответам на уроке я не был готов.
Рефлексия
Материалы на данной страницы взяты из открытых источников либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.
