Е. М. Тихомирова                     ФГОС

по русскому языку

К УЧЕБНИКУ В. П. КАНАКИНОЙ, В. Г. ГОРЕЦКОГО

класса школы

КЛАСС                эхоамен

Е. М. Тихомирова

ТРЕНАЖЁР

ПО РУССКОМУ

ЯЗЫКУ

К учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого «Русский язык. 1 класс»

класс

Издательство «ЭКЗАМЕН» Москва, 2018

удк 373:811.161.l ББК 81.2Рус-9

Т46

Тихомирова Е. М.

Т46 Тренажёр по русскому языку: 1 класс : к учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого «Русский язык. 1 класс». ФГОС (к новому учебнику) / Е. М. Тихомирова. — М. : Издательство «Экзамен», 2018. 79, [1] с. (Серия «Тренажёр»)

ISBN 978-5-377-13044-4

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.

Тренажёр даёт возможность учащимся отрабатывать не только умения и навыки по всем темам курса, но и благодаря комплексным заданиям повторять ранее пройденный материал. Использование данных упражнений эффективно для обогащения словарного запаса, развития речи, воспитания любви к русскому языку.

Пособие предназначено для учащихся, учителей начальной школы и родителей, которые хотят помочь своим детям преодолеть трудности в освоении программы.

Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

удк 373:811.161.1 ББК 81.2Рус-9

Подписано в печать 28.02.2018. Формат 70х100/16.

Гарнитура «TextBook». Бумага офсетная. Уч.-изд. л. 1,42.

Усл. печ. л. 6,5. Тираж 10 ООО экз. Заказ №1996/18

         1SBN 978-5477-13044-4                                    Тихомирова Е. М., 2018

(Ф Издательство «ЭКЗАМЕН», 2018

Содержание

Предисловие

Наша речь. Текст, предложение, диалог

Слова, слова, слова11

Слово и слог. Ударение18

Звуки и буквы24

Русский алфавит, или Азбука27

Гласные звуки

Согласные звуки38

Буквы й и и41

Твёрдые и мягкие согласные звуки46

Мягкий знак (ь)49

Глухие и звонкие согласные звуки52

Шипящие согласные звуки59 Буквосочетания чк, чн, чт60 Буквосочетания жи ши, ча — ща, чу — ЩУ65 Заглавная буква в словах73 Повторение76

Предисловие

Тренажёр по русскому языку является пособием, составленным в соответствии с ФГОС начального общего образования, и ориентирован на работу по учебнику «Русский язык. 1 класс» В. П. Канакиной и В. Г. Горецкого, но воспользоваться тренажёром могут и обучающиеся по другим школьным учебникам.

Материал в пособии подобран таким образом, чтобы первоклассники имели возможность отрабатывать умения и навыки по всем темам курса. Использование упражнений эффективно для обогащения словарного запаса, развития речи, воспитания любви к родному ЯЗЫКУ.

Во многих упражнениях школьникам предлагаются комплексные задания по теме, указанной в параграфе, и по другим темам курса. Это даёт возможность сделать работу более разнообразной, а также повторять ранее пройденный материал в течение всего учебного года. Из нескольких предложенных в упражнении заданий педагог (или родитель) может выбрать только задание по обозначенной теме или проработать всё полностью. Во время урока комплексные задания позволят дифференцировать работу с учениками, учитывать их индивидуальные возможности и темп выполнения упражнений.

Задания из тренажёра могут выполняться учениками как на уроке, так и дома.

Данное пособие поможет родителям организовать работу с детьми дома таким образом, чтобы дети, занимаясь дополнительно по 10—15 минут в день, стали более грамотными и чувствовали себя увереннее на уроках в школе.

Наша речь.

Текст, предложение, диалог

1.            Вставь в высказывания пропущенные слова.

Слушание, письмо, говорение, чте это наша

Речь, которую мы слышим или произносим, это

Речь, которую мы читаем или записываем, это

2.            Запиши номера предложений в нужный столбик таблицы.

1) Таня рассказывает стихотворение. 2) Максим написал записку брату. З) Мама читает малышу сказку. 4) Учитель слушает ответ ученика.

Устная речь	Письменная речь

з. Раздели текст на предложения, запиши. Озаглавь текст.

Настала зима кругом лежит снег в саду висят кормушки девочки кормят птиц.

4.              Дополни предложения подходящими по смыслу словами. Озаглавь текст.

Хлынул тёплый

Слова для сп равок: гром, молния, туча, деревья, дождь.

5.              Запиши предложения из данных слов.

горки, с, катаются, дети снежки, в, играют, мальчики

6.              Составь и запиши три предложения о зиме.

7.              Составь из слов загадку. Запиши её. Подчеркни заглавную букву.

небу, по, тарелка, синему, плывёт

8.              Поставь знаки препинания в конце каждого предложения. Запиши, сколько человек участвуют в разговоре и как называется такой разговор: монолог или диалог.

 Яму копал

 Копал  В яму упал

 Упал

            В яме сидишь

— Сижу

            Лестницу ждёшь

— Жду

 Яма сыра

            Сыра

 Как голова

— Цела

            Значит, живой

 Живой

            Ну, я пошёл домой (О. Григорьев)

9.              Обведи часть текста, которая является диалогом.

Лиса и кот привели Буратино на пустырь, где валялись битые горшки, рваные башмаки, дырявые калоши и тряпки... Перебивая друг друга, затараторили:

            Рой ямку.

 Клади золотые.

 Посыпь солью.

            Зачерпни из лужи, полей хоро-

ШеНЬКО.

 Да не забудь сказать «крекс, фекс, пес»...

10.       Закончи высказывания.

Разговор двух или нескольких лиц это

Предложение состоит из

В конце предложения могут стоять

Слова, слова, слова

1.             Выпиши слова.

Бежо, кузор, папа, заяц, ИППОР, холод, аиоз, осень, книга.

2.             Добавь буквы, чтобы получились слова.

ма,          за,        ка, ко        му       де

з. Подчеркни в считалочке слова, называющие предметы.

Солнце и луна, Ветер и волна, Вода и огонь.

Тёплая ладонь

К замку прикоснётся,

Раздастся звон,

Ты выйдешь вон!

(И. Токмакова)

4.             Запиши названия предметов мебе-

ли.

5.             Запиши в каждый столбик по пять слов.

6.             Допиши слова, обозначающие названия предметов.

хищная, хитрая, рыжая манная, густая, сладкая сочное, спелое, наливное

7.             Подбери к данным словам слова, которые обозначают действия предметов.

Корова

Собака

Кошка

Утка

8.             Отгадай загадку. Запиши словоотгадку.

Маленький рост,

Длинный хвост,

Серенькая шубка,

Остренькие зубки.

            Подчеркни волнистой линией слова, которые обозначают признаки предметов.

9.             Подчеркни слова, называющие действия предметов.

Ветер, сажает, уносит, синица, красивый, учёба, одевается, бегает, готовит.

10.       Вставь «вежливые» слова в предложения.

Алина,за то, что помогла решить задачу. Передай словарь. вас за поддержку во время выступления.

Слова для справок: пожалуйста, спасибо, благодарю.

11.       Соедини стрелочкой слова названия предметов и слова, которые обозначают их действия.

вертолёт	поёт
сторож	едет
соловей	летит
машина	плывёт
яхта	охраняет

            Запиши предложение с одной из пар слов.

12.       Найди и запиши по образцу пары слов, противоположных по значению.

Образец: сладкий                 горький.

Высокий, тёплый, дневной, толстый, тонкий, низкий, чёрный, белый, добрый, ночной, злой, холодный.

13.       Впиши данные слова в таблицу.

Кисть, топор, девочка, молния, стул, колокольчик, язык, телевизор.

Однозначные слова	Многозначные слова

14.       Подчеркни слова, близкие по значению слову холодный.

Тёплый, прохладный, мокрый, студёный, морозный, горячий, ледяной.

15.       Подбери к данным словам слова, противоположные по значению. умный грустный длинный тяжёлый большой светлый полезный

16. Подчеркни волнистой линией слова,  которые обозначают признаки предметов.

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный, Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

(И. Бунин)

17.      Запиши слова в столбики.

Весёлый, круглая, си тёплая, смелый, летнее, радостный, резиновое, сладкое, игрушечная, кислая, смешной.

какой?

18.      Заполни таблицу данными слова-

ми.

Холодильник, чашка, юбка, блюдце, миксер, рубашка, тарелка, кофемолка, пальто.

Посуда	Одежда	Бытовые приборы

Слово и слог. Ударение

1.             Составь слова из слогов. Запиши их.

во ро пе на да за

2.             Добавь один слог так, чтобы получилось слово.

      пи         ко               ло, —да,         ма.

з. Заполни таблицу словами.

Конфета, музыка, вальс, посадка, сельдь, поезд, весна, улица, клоун, юность, слон, пыль.

1 слог	2 слога	З слога

4.             Найди среди букв в каждой строчке слова. Подчеркни их. кобмелящыфсоктз ощарукамяълклён мнгселоурокэяфдь кмкладпцоаптица жпреовощимлкёзт

5.             Составь из слогов слова. Запиши

их.

кат, мо, са хан, ка, бу ге, бе, мот ник, зор, о

лёт, то, вер ко, со, ле бей, во, ро ка, по, езд

6.             Запиши три слова, в которых три слога. Раздели их для переноса.

7.             Выпиши слова, в которых два слога. Раздели их для переноса.

Работа, кошка, хлеб, мель, двери, белочка, мебель, тетрадь, роза.

8.             Запиши три имени, которые нельзя переносить.

9.             Спиши только те слова, которые можно переносить. Раздели их для переноса.

Олень, окно, соловей, телефон, юла, убирай, сок, крыльцо, улица, золотой.

10.       Запиши все варианты переноса данных слов.

Колокольчик, пароход, учитель.

11.       Запиши по три слова на буквы к, м, у. Подчеркни в словах буквы, которые обозначают безударные гласные звуки.

12.       Запиши названия дней недели. Поставь в словах ударение.

13.       Подчеркни в каждом слове ударный слог.

Учёный, пришёл, стена, ветер, красивый, зимовка, лётчик, гуляет.

14.       Поставь в словах ударение.

Портфель, щавель, шофёр, красивее, занял, поняла, звонит, торты, повторим.

 С одним из слов составь и запиши предложение.

15.       Найди ошибки в делении слов на слоги. Выпиши слова, раздели их на слоги правильно.

Мо-ро-же-ное, мас-лён-ка, стра-ни-ца, ви-та-мины, медведь, ресни-цы, си-лач, гол-ова, па-ро-воз.

16.       Отгадай загадки. Запиши словаотгадки.   Поставь       ударение    над словами-отгадками. Обведи в текстах загадок слова, над которыми не надо ставить ударение.

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается.

Рыжий молокозавод

День жуёт и ночь жуёт:

Ведь траву не так легко Переделать в молоко.

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живёт под крылечком, А хвост колечком.

17. Поставь в словах ударение. Подчеркни слова, в которых не ставится ударение .

Серёжки, самокат, альбом, берёзка, пачка, одежда, кулёк, сельдь, железо, пульт, хорёк, ужин.

Звуки и буквы

1.             Обведи буквы, обозначающие гласные звуки.

2.             Допиши буквы так, чтобы получились слова.

       сто                   уко                   робо

      СЛО                 оре                  орё

з. Подчеркни в стихотворении буквы, которые на письме обозначают гласные звуки.

Зайцу нравится капуста:

И хрустит, и очень вкусно.

Обожает кости пёс,

Слон                       морковку, конь      овёс. (М. Пляцковский)

4.              Составь из букв слова кровать новые слова и запиши их.

5.              Измени в слове одну букву и запиши новые  слова по  образцу. Подчеркни буквы, которыми различаются слова.

Образец: мех — мох,

пар — дар.

рот  лак

ТОК роза кора нога рог кот

6.              Укажи, сколько в слове букв и звуков.

утюгб.,  ЗВ. яма б., пальма  ЗВ.

поезд		б.,  ЗВ.
рыбка		б.,  ЗВ.
игрок		б.,  ЗВ.
якорь		б.,  ЗВ.

7.              В каждом слове «спряталось» ещё одно слово. Найди новые слова и запиши их.

Щель, спорт, рукав, склад, столб, волк, мель, зубр, полк, гроза.

8.              Подчеркни группу букв, с помощью которой можно восстановить слово, обозначенное схемой. Запиши слово. Составь с ним предложение.

трлс, втбс, смлт, клнр, млдц

Русский алфавит, или Азбука

1.             В каждой паре букв подчеркни ту, которая идёт раньше по алфавиту.

   гн       

2.             Запиши слово, в котором первая буква стоит в алфавите после буквы г, вторая буква между ъ и ь знаками, а третья перед буквой н.

З. Запиши в алфавитном порядке названия птиц.

Дятел, сова, воробей, ласточка, цапля, грач.

4.             Впиши «соседей» буквы по алфавиту.

э

5.             Запиши имена в алфавитном порядке. Подчеркни заглавные буквы.

Эдуард, Василий, Евгений, Николай, Антон, Иван, Константин.

6.             Найди в стихотворении названия животных. Запиши их в алфавитном порядке.

Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица, И жучок, и червячок, И медведица.

(К. Чуковский)

7.             Цифрами обозначен порядок букв в алфавите. Узнай загаданные слова. Запиши их.

1          з	20	16	2	21	19
33         27	6	18	10	24	1

8.             Отгадай загадку. Запиши слово-отгадку. Подчеркни в слове-отгадке букву, которая по алфавиту идёт раньше других.

Он в своей лесной палате

Носит пёстренький халатик,

Он деревья лечит,

              Постучит           им легче.

 В тексте загадки подчеркни слова, которые обозначают действия предметов.

Гласные звуки

1.             Запиши предложение, в котором все слова начинаются с гласных звуков.

Образец: Аня и Ира идут из апте-

2.             Обведи буквы, которые на письме обозначают два звука.

з. Подчеркни буквы, обозначающие гласные звуки.

Весна, весна на улице, Весенние деньки!

Как птицы, заливаются Трамвайные звонки.

(А. Барто)

пир	бак —
дым	быль
крен	мех
5. Допиши буквы	гласных звуков,

4. Измени в слове гласную по образцу, чтобы получилось новое слово. Подчеркни буквы гласных звуков.

Образец: лак —	люк.
мох	кит
тар	сон

чтобы получились слова.

сы  гла тюг кно ля

6.             В каждом слове «спряталось» ещё одно слово. Найди новые слова и запиши их.

Метро, удочка, поле, удаль, олень, экран, угроза, уточка.

7.             Допиши слова по образцу. Подчеркни в них одинаковые буквы гласных звуков.

мост	слон
плот	кит
дом	лещ
мяч	гриб

Образец: стол  СТОЛЫ.

            Поставь ударение.

8.             Спиши предложения. Вставь и подчеркни пропущенные буквы (в этом тебе помогут слова в скобках).

На б регу (бёрег) р ки (рёчка) росла с сна (сбсны). В в де (вбды) можно увидеть отражение её в твей (вётви).

            Поставь в этих словах ударение.

9.             Вставь пропущенные буквы. В словах поставь ударение. Подчеркни буквы, обозначающие безударные гласные звуки. Составь из слов каждой группы предложение и запиши.

1)       на, р са, тр ве, и, кустах, утренняя

2)       сн гом, п ля, з ма, засыпала

З) л су, осенью, красиво, было, в, очень

О каком времени года нет предложения? Придумай своё предложение. Запиши его, поставь ударение.

10.       Подчеркни слова, в которых четыре звука.

Юла, окно, волк, заяц, майка, оса.

11.       Измени слова так, чтобы ударный звук стал безударным. Запиши слова по образцу. Поставь в словах ударение.

    Образец: стриж    стрижЙ.

дождь лист врач поле мех двор грач слово

12.       Запиши четыре слова, в которых два слога, и четыре слова, в которых три слога.

13.       Выпиши из текста слова с пропущенными буквами. Подбери и запиши к ним проверочные слова.

В л су растёт старая с сна. Под с сной н ра л сы. В н ре л сята. У л сы в н ре чисто и т пло.

14.       Запиши слова в алфавитном порядке. Раздели их для переноса.

Вес л х р шо, к рова, р бята, учит ль, м л ко, к р_ндаш, дев чка, за ц, зык.

15.       Вставь пропущенные буквы.

Р са, с_ды, стр на, м ря, ст га, тр ва, к льцо, др зды, в лна, п ля, вр чи.

            Раздели слова на слоги вертикальной чертой.

16.       Запиши полные ответы на вопросы, используя слова для справок. К словам с пропущенными буквами запиши проверочные слова.

Где живут ежи?

Когда идёт снег?

Что растёт на лугу?

Чем играют в футбол?

Слова для справо к: тр ва, в л су, з мой, м чом.

17.       Вставь в слова пропущенные буквы. Спиши слова. Допиши к каждому из них проверочное слово.

Д_ревья, с стра, п сьмо, зв зда, л сты, св ча, стр ла, зм я, гн здо, з ма, з мля.

18.       Запиши пять-шесть слов, которые начинаются с буквы гласного звука.

Согласные звуки

1.            Обведи буквы, обозначающие согласные звуки.

2.            Запиши предложение, в котором все слова начинаются с букв согласных звуков.

Образец: Петя с Димой катались на велосипедах.

з. Запиши слова в алфавитном порядке. Подчеркни удвоенные согласные.

Жужжит, тонна, миллион, утренний, гамма, антенна, фотоаппарат, мусс.

4.             Допиши букву так, чтобы получилось слово.

      ра       лу       ша       ле          со , 60

5.             Отгадай загадки. Запиши слова-отгадки. Подчеркни буквы, обозначающие согласные звуки.

Шумит он в поле и в саду,

А в дом не попадёт.

И никуда я не пойду, Покуда он идёт.

На грядке длинный и зелёный, А в кадке жёлтый и солёный.

6.             Выпиши слова, в которых пишется две буквы л. Подчеркни удвоенные согласные.

Ал ея, Англ ия, трол ейбус, Ол я, кол ьцо, Ал а, кол ектив, пыл есос, бел ьё, кол еКЦИЯ, пал ьма.

7.             Спиши слова. Раздели их для переноса, где возможно.

Кассир, перрон, бассейн, программа, грамм, кроссовки, колонна, шоссе.

8.             Запиши восемь названий животных, которые начинаются с букв согласных звуков. Расположи слова в алфавитном порядке. Поставь в словах ударение.

Буквы й и и

1.             Отгадай загадки. Запиши словаотгадки. Выпиши слова с буквой й. Раздели их для переноса. Круглый, круглый,

Сладкий, сладкий,

С полосатой кожей гладкой, А разрежешь посмотри:

Красный, красный он внутри.

Однорукий великан

Поднял руку к облакам.

Он работник очень важный, Строит дом многоэтажный.

2.             Измени слова по образцу. Запиши их.

Образец: попугаи      попугай. сараи караваи урожаи лентяи

гербарии

• Укажи над словами количество слогов.

з. Подбери к предметам по три признака. Запиши по образцу. Подчеркни слоги с буквой й.

Об разе ц: медведь (како й?)  большой, косолапый, дикий.

заяц (какой?)

огурец (какой?)

дом (какой?)

4.             Подчеркни слова, в которых есть звук [й'].

Лайка, мячик, сайра, район, клякса, яблоко, уют, плюшка, йогурт, ежевика, сайгак, привычка, маяк, каравай, улица.

5.             Запиши слова, в которых три слога. Раздели их для переноса.

Пират, приёмник, майонез, фамилия, грильяж, косичка, полиция, фуфайка, граница, сайгак, район, война, экзамен, учитель.

6.             Впиши во все имена пропущенную букву. Подчеркни слова, в которых два слога.

   Елисе          Григори , Алексе , Серге

Васили , Никола , Тимофе_, Дмитри

7.             Выпиши слова с буквой й. Раздели их на слоги.

Познакомьтесь с нашей Таней Ей пошёл четвёртый год.

Таня рано утром встанет,

И гулять она пойдёт.

Вместе с Димой, старшим братом,

Таня выйдет за порог.

Побежит с хозяйкой рядом Серый маленький щенок.  Здравствуй, Таня!

Таня, здравствуй!

Ребятишки ей кричат.

Волчок, щенок ушастый, Повидаться с ними рад.

(З. Александрова)

8. Запиши пары слов, противоположных по значению. Подчеркни слоги с буквой й.

Образец: мелкий                 глубокий.

Сильный, горячий, далёкий, слабый, весёлый, узкий, сухой, мокрый, широкий, острый, грустный, тупой, близкий, холодный.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

1.             Запиши буквы, с помощью которых обозначают мягкость согласных звуков на письме.

2.             Подчеркни в словах буквы мягких согласных звуков.

Петух, корова, свинья, гусь.

 Раздели слова на слоги. Поставь ударение.

з. Подчеркни буквы, с помощью которых обозначена мягкость согласных звуков.

Дождь плясал по огороду,

Наливал на грядки воду,

Тучу-лейку перенёс,

Напоил в полях овёс.

(З. Александрова)

 Подчеркни слова, в которых два слога.

4.             Запиши согласные звуки, которые всегда только мягкие или только твёрдые. мягкие твёрдые

5.             Измени в словах ударную гласную букву на букву ю. Запиши новые слова. Подчеркни буквы мягких согласных звуков.

Салат, крик, клёв, шляпка.

6.             Запиши пять-шесть женских имён, которые начинаются с буквы твёрдого согласного звука.

7.             Подчеркни слова, в которых все буквы согласных звуков твёрдые. Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою пряжу.

(А. Пушкин)

8.             Запиши пять-шесть слов, которые начинаются с буквы мягкого согласного звука.

 Подчеркни буквы, написание которых надо запомнить.

9.             Выпиши слова, в которых все согласные звуки мягкие.

Пельмени, гранит, пилюля, мельники, тюлень, рельс, сельдь, мальчик, капель, лейка, ЧиНИКИ.

Мягкий знак (ь)

1.             Запиши слова, изменяя их по образцу. Подчеркни в словах мягкий знак и буквы согласных, которые он смягчает.

      Образец: Оля           Оленька.

Маша юля Валя

Наташа Катя

2.             Спиши слова. Раздели их для переноса.

Пыльца, крыльцо, больница, кальмар, пальма, осьминог,       коньки, щупальца, пальто.

з. Запиши по три слова с мягким знаком в середине и в конце. Укажи в скобках количество букв и звуков.

4.             Выпиши слова, в которых мягкий знак нужен для смягчения согласного звука. Подчеркни буквы мягких согласных звуков.

Крыльцо, бежишь, аптекарь, сухарь, кольцо, пень, письмо, пишешь, апрель, брошь, печь, честь.

5.             Измени слова так, чтобы они называли один предмет. Поставь в словах ударение. кровати

метели

лоси

тени лошади

Запиши, сколько букв и звуков в новых словах.

6.             Запиши в каждую строчку по тричетыре слова с мягким знаком на конце.

Названия зверей:

Названия месяцев:

Глухие и звонкие согласные звуки

1.      Запиши непарные согласные звуки. Звонкие непарные звуки:

Глухие непарные звуки:

Образец: дачка		тачка.
дом		лист
доска		дело
голос		бочка
гора		шар

2.      Подбери и запиши слова с парным согласным звуком в начале слова по образцу. Подчеркни буквы парных по глухости-звонкости согласных звуков.

з. Допиши пары звуков.

[ж]

4.              Вставь в слова буквы парных по глухости-звонкости согласных звуков. Подбери к ним проверочные по об-

ращу. Образец: голубь   голуби. клу уло

СЛО   гла скла стри

5.              Запиши слова по образцу.

Образец: мороз                морозы.

Клу (б, п), зна (к, г), пару (с, з), сала (д, т), арбу (с, з), ШКа (в, ф).

6.              Спиши слова, в которых надо писать букву в. Рядом запиши проверочные слова.

Голо ка, морко ка, обу ь, посе

7.              Запиши слова в таблицу.

Экипа     камы     кор бага       ков ланды шала     каранда мор    пейза

ж	ш

8.              Запиши слова, изменяя их по образцу.

Образец: пироги пирог. языки тетради пруды камыши лоси жуки сапоги

9.              Спиши, вставляя пропущенные буквы. Перед словом с пропущенной буквой в скобках запиши проверочное.

Зимой сне глубокий, летом хле высокий. Кто любит тру того люди чтут.

10.       Выпиши слова с пропущенными буквами. В скобках запиши проверочные слова.

Наш горо стоит на берегу Волги.

В нём большой автомобильный заво Экскурсово привёл школьников заво . Им показали гара . Здесь много машин. Это тру тысяч рабочих. Ими гордится весь наро

11.       Вставь в каждое слово пропущенную букву. Запиши в скобках звук, который обозначает буква.

шар [_], вхо [_], ШКа [_], гла [Л, кула [Д, коло [_], творо [_].

12.       Вставь пропущенные буквы. Спиши текст. К словам с пропущенными буквами в скобках запиши проверочные слова.

Мальчики пришли к р ке. У в_ды рос камы . В нём ребята нашли пло Они уплыли на другой бере Там пля . Друзья купались.

13.       Запиши два-три слова, которые оканчиваются на букву парного по глухости-звонкости согласного звука.

14.       Выпиши слова, которые пишутся с буквой ф.

Обры , остро , рука , шка , шар клю

15.       Запиши      шесть   имён,    которые начинаются с букв парных по глухости-звонкости согласных звуков. Подчеркни буквы, обозначающие парные согласные звуки.

слов.

Шипящие согласные звуки

1.             Запиши непарные шипящие согласные звуки. мягкие твёрдые

2.             Подчеркни зелёным цветом буквы, обозначающие мягкие согласные звуки, а синим твёрдые согласные звуки.

Машина, щука, участие, чулок, снежинка, щавель.

з. Вставь пропущенные буквы шипящих звуков.

Один Серё а не делил

Сидит и уть не пла ет.

Сергей не мо ет без ернил

В уме ре ать зада у. (Л. Зубков) Будьте осторо нее, По ча обам лазая:

Повстре ать вы мо ете

Лихо одноглазое! (А. Усачёв)

Буквосочетания ЧК, чн, чт

1.             Составь из слов каждой группы предложение. Подчеркни буквосочетания ЧК, чн.

1)        у, жила, Ирочки, белочка, ручная

2)        девочка, орешками, белочку, кормила

2.             Вставь пропущенные буквосочетания ЧК, чн.

Что это у Ване и:

Нито а на пало е, Пало а в руке,

А нито а в реке.

 Укажи в слове-отгадке количество букв и звуков.

з. Вставь в слова, где необходимо, мягкий знак.

Удач ный, колюч ка, погранич ник, трагич ный, пал ма, читал ный, мач та, окун ки, кол цевоЙ, ноч ка, птич ка, порядоч ный, вазоч ка, мал чик, ч тец, меч татель, задач ник, л дина, поч товый, коробоч ка.

Подчеркни слова, в которых три слога.

4.             Выпиши слова, в которых не пишется мягкий знак. Подчеркни буквосочетания чк, чн, чт.

Руч ной, ал бом, коч ка, гор ко, огон ки, штуч ка, стал ной, строч ка, ч тение, поч та, вал с, лисич ка.

5.             Запиши слова-отгадки. Подчеркни в них сочетания чк, чн, чт.

Отгадай, что за вещица

Острый клювик, а не птица,

Этим клювиком она

Сеет-сеет семена

Не на поле, не на грядке На листах твоей тетрадки.

Крепкий деревянный дом

С круглым маленьким окном. Он стоит на длинной ножке, Чтобы не залезли кошки.

Кто разносит по домам

Много писем, телеграмм?

А журналы и газеты

Он приносит на рассвете.

6.             Впиши в слова сочетания чк, чн,

чт.

Порядо ость, отли ик, справо по ение, яи ица, о и.

7.             Запиши названия предметов по образцу. Подчеркни сочетание чк. Образец: сумка — сумочка.

Птица, палка, клетка, тетрадь, книга, собака, кофта, линейка, чашка.

8.             Запиши по три слова с сочетаниями ЧК, чн, чт.

9.             Запиши слова, изменяя их по об-

ращу.

Образец: рамка   рамочка, молоко      молочный. палка белка галка ветка лиса справка восток кирпич

10.      Отгадай загадку. Запиши слово-отгадку. Вставь пропущенные буквосочетания чк, чн.

Пусть я пти а-невели а,

У меня, друзья, привы а

Как на утся холода,

Прямо с севера сюда.

 Подчеркни слова, в которых звуков меньше, чем букв.

Буквосочетания жи      ши, ча  ща, чу — щу

1.             Запиши названия детёнышей экивотных по образцу.

Образец: у белки — бельчата. у крольчихи У зайчихи

У волчицы у галки

У грача                  

2.             Подчеркни в словах буквы, обозначающие твёрдые согласные звуки.

Чучело, пружина, зайчата, животное, кашица, жирность, чайник, щупальца, жираф, ушиб, счастье, участие, чувство, чашка, роща.

з. Запиши по три слова в таблицу.

ши

4.             Вставь в слова буквосочетания эки ши. Подчеркни их.

Кру лись, вот, стри вер на, рокий, ду стое, спе ли, пру на, бе т, мы ный, пу стое, рас рять, знь, рина, ре л, ко ца, лет, за мать.

 Подчеркни слова, которые обозначают действия предметов.

5.             Запиши из слов каждой группы предложение. Подчеркни в словах буквосочетания эки ши, ча ща.

1)                 овощами, Илья, друзей, угощает, вкусными

2)                 в, кружились, снежинки, воздухе, пушистые

6.             Вставь пропущенные слоги. Подчеркни в словах сочетания с шипящими согласными, написание которых надо запомнить.

Миша, Миша, не спе Повнимательней пи !

Да потише на май,

Карандаш свой не сломай. (Г. Ладонщиков)

Я по улице ска

Я верёвочку вер . (А. Барто)

Подогрела    йка йник, Пригласила восемь

 Приходите все на  Й! Сколько ек? Отвечай.

7.             Вставь в слова буквосочетания чу — ищу.

жой,  чеЛО, пря лок, _до, ВЫКЛЮ лан, про

уго    и         м сь,        ка.

Подчеркни буквы мягких согласных звуков.

8.             Запиши слова-отгадки. Подчеркни в них сочетания с шипящими согласными, написание которых надо запомнить.

У неё во рту пила.

Под водой она жила.

Всех пугала, всех глотала, А теперь в котёл попала.

Что за звёздочки сквозные На пальто и на платке?

Все сквозные, вырезные,

             А возьмёшь           вода в руке.

Мы ходим ночью, ходим днём, Но никуда мы не уйдём.

Мы бьём исправно каждый час, А вы, друзья, не бейте нас.

 С одним из слов-отгадок запиши предложение.

9. Вставь в слова буквосочетания ча ща. Подчеркни их.

выру ть (—)	пи ть (
сто (—)	ро (—)
ов рка (—)	тре ть (—)
пер тки (—)	вель (—)
по ток (	У щийся (—)
У сток (—)	мо лка

• Укажи цифрами в скобках количество слогов в словах.

10.       Вставь подходящие по смыслу слова с сочетаниями эки ши.

Люди занеслив

Красную книгу. Зимой снег укрыл все

Первоклассники делают из бумагиПапа измерил длину истола. Ученик допустил в диктанте две

Снег лежалгор.

Слова для справок: вер нах, ланды рину, сне н ки, о бки, кры

11.       Впиши в слова буквосочетания эки    ши.

О_дание, ин р, су лка, Стра ла, рма, сне нка, рина, лу ца, у н, дру_на, пру_на.

12.       Запиши по три слова с сочетаниями жи, ща, чу.

жи ща

чу

            Подчеркни буквы, обозначающие гласные звуки.

13.       Измени слова по образцу. Запиши их. Подчеркни сочетания с шипящими, написание которых необходимо

Образец: нож	ножи.
этаж	гараж
каша	шалаш
стриж	груша
ёрш	калоша
морж	баржа

запомнить.

14.       Выпиши из стихотворения слова, в которых встречаются сочетания чк чн, эки ши. Подчеркни эти сочетания.

Как нитка-паутиночка,

Среди других дорог

Бежит-бежит тропиночка,

И путь её далёк. (С. Михалков)

Подчеркни в тексте, с чем поэт сравнивает тропинку.

15.       Измени слова по образцу. Образец: махать — маши. дышать показать сложить сушить поддержать

16.       Вставь пропущенные буквосочетания. Соедини стрелками словапредметы и признаки, которые к ним относятся.

трусливые	ма на
фарфоровая	Ч Ш Ка
грузовая	ро
берёзовая	йник
заварочный	зай та

            С одним словосочетанием составь и запиши предложение.

17.       Запиши слова в алфавитном порядке. Подчеркни в них сочетания с буквами шипящих согласных.

Чучело, участок, причуда, встреча, обычай, животное, роща, щука, ширина.

Заглавная буква в словах

1.             Подчеркни клички животных.

Григорий, Бобик, Рыжик, Вячеслав, Юлия, Пеструха, Анна, Бурёнка.

2.             Запиши предложения, используя слова для справок. Подчеркни клички животных.

У собаки Жучки

У лошади Звёздочки

У козы Милки

        Слова для        справо к:     козлё-

нок Борька, жеребёнок Орлик, щенок Дружок, котёнок Васька, ягнёнок Бяша.

з. Подчеркни фамилии.

Агния Львовна Барто известная детская поэтесса. Юрий Алексеевич Гагарин первым полетел в космос. Михаил Илларионович Кутузов великий русский полководец.

4.             Измени слова по образцу.

              Образец: Александр           Саша.

Юрий, Ирина, Михаил, Елена, Борис, Дмитрий.

5.             Запиши названия городов в алфавитном порядке.

Воронеж, Астрахань, Липецк, Москва, Смоленск, Елец, Грозный, Калининград, Орёл, Нальчик.

6.             Добавь слоги так, чтобы получились имена.

ша,     ша, ня, —р ^а,      ма,  ша,      та.

Запиши, кого так называют: взрослых или детей.

7.             Впиши в предложения имена и фамилии.

Меня зовут

Моего соседа (соседку) по парте зовут

8.             Запиши фамилии поэтов.

Волков, Лермонтов, Носов, Чарушин, Барто, Пушкин, Чуковский, Паустовский, Бианки, Маршак.

Подчеркни в словах буквы, обозначающие на письме мягкие согласные звуки.

Повторение

1.             Спиши текст. Обозначай начало и конец предложений.

Стояла ясная погода Юра и Яна пришли на берег реки Яузы они катались на лодке и купались.

больше, чем букв.

2.             Запиши пять-шесть слов с сочетаниями чн, чк, чт. Подчеркни в словах орфограммы.

з. Вставь пропущенные буквы. Запиши в скобках проверочные слова.

Листья в п ле (

И кружатся, и л тят

(М. Лермонтов)

4.             Замени одну букву парного согласного звука так, чтобы получились новые слова. Запиши их по образцу.

Образец: деньги — деньки.

Удочка, козы, плоды

5.             Составь слова из слогов. Запиши их. Поставь в словах ударение. Подчеркни буквы безударных гласных звуков.

со, ка, ба, ру, ва, ре

6.             Вставь пропущенные буквы. Подчеркни в тексте слова, в которых четыре слога.

В сна, в сна на ул це, В сенние х_ньки!

С кни ками, с тетра ками Идут уч ники.

Полны в селья шумного Бул вары и с ды.

И скол ко хочешь радуйся, Скачи на все лады.

(А. Барто)

 Выпиши слова с мягким знаком. Покажи все способы деления этих слов для переноса. Подчеркни слова, в которых все согласные звуки мягкие.

7.             Составь и запиши предложения. Подчеркни буквы безударных гласных звуков.

1)       колосья, к, спелые, гнутся, земле

2)       молодые, деревьях, появились, на, листочки

8.             Запиши шесть мужских имён, которые начинаются с буквы мягкого согласного звука.

Учебное издание

Тихомирова Елена Михайловна

ТРЕНАЖЁР

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

К учебнику В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого «Русский язык. 1 класс»

1 класс

Издательство «ЭКЗАМЕН»

Гигиенический сертификат

№ РОСС RU.Al144.H02841 от 30.06.2017 г.

Главный редактор Л. Д. Лаппо Редактор Т. И. Виталёва

 Технический редактор Л. В. Павлова

Художественный редактор Л. В. Демьянова

Корректоры О. Ю. Казанаева, Л. В. Дьячкова Дизайн обложки М. С. Михайлова

Компьютерная вёрстка Т. Н. Меньшова

107045, Москва, Луков пер., д. 8. www.examen.biz

E-mail: по общим вопросам: info@examen.biz; по вопросам реализации: sale@examen.biz тел./факс 8 (495) 641-00-3() (многоканальный)

Общероссийский классификатор продукции

ОК 005-93, том 2; 953005 — книги, брошюры, литература учебная

Отпечатано в соответствии с предоставленными материалами в ООО «ИПК Парето-Принт», г. Тверь, www.pareto-print.ru

По вопросам реализации обращаться по тел.: 8 (495) 641-00-30 (многоканальный).