Эссе

Эссе на тему «Если бы я был директором»              Студентка гр. ФЛ­РЯМZ­11: ПЛОНИКОВА В.И   практику   школьную,   Быть директором непросто, директор это очень ответственная и в тоже время интересная должность. Я в серьез задумалась над этим вопросом. Действительно  ­ а чтобы сделала я, будучи директором школы? Ведь когда ты находишься по другую сторону баррикад,  тебе кажется, что было бы здорово, если бы уроки сократили   по времени, а перемены наоборот удлинили,  отменили   бы   переводные   экзамены,   и дежурства, Не буду скрывать, такие мысли посещали и мою голову. Но,  как трезвомыслящий человек, я,  конечно же, понимаю, что это все фантазии, утопия – которым не суждено сбыться. Да и не нужно.        Но, улучшить работу столовой, отремонтировать спортзал – все это   вполне   может   сделать   директор.   Ведь   его   главная   задача   – заведовать школой, управлять ей.       Представим, что самый настоящий директор.  Что бы я изменила именно   в   свой   школе?   Сразу   оговорюсь   ­   я   учусь   в   небольшой сельской школе, и может быть, то что актуально для меня, для кого­ то покажется старо как мир.      В первую очередь, я стала бы выбирать педагогов не только по профессиональной составляющей.   Мне бы очень хотелось, чтобы это были понимающие, отзывчивые люди, которые любят не только свой предмет, но и особенно детей со всеми их тараканами в голове.        Чтобы развивать в детях ответственность, старшеклассникам я бы предложила курировать детей начальной школы. Взять шефство над   ними,   помогать   им   освоиться   в   незнакомой   среде.   Ведь   так было   когда   то   в   советском   детстве   наших   родителей.   Хочется возродить эту хорошую идею.           В моей школе было бы большое количество различных секций, внеурочных   занятий.   Чтоб   это   было   осуществимо   ­     все   классы должны   учиться   в   первую   смену.   Сразу   хотелось   бы   оговорить время   начала   занятий.   Этот   вопрос   особенно   актуален.   Детей   к нашей школе подвозят из разных поселков. Самый первый рейд – в 7час. 10 минут утра. Как вы думаете, ребенок, встающий в 6 утра 5 дней в неделю, с удовольствием ходит в школу? Думаю, это в моей власти   и   компетентности   сдвинуть   режим   работы   учебного заведения хотя бы на час­два. Я знаю школы в нашей области, где такие правила действуют именно по причине раннего привоза детей и нехватки  школьных автобусов .Злободневный   вопрос   –   школьная   форма.   В   моем   учебном заведении   она   была   бы   введена,   но   она   была   бы   максимум комфортной.   Отличительной   чертой   был   бы   джемпер   с   гербом школы   или   жилетка.   Отшивали   бы   форму   для   всей   школы  централизованно,   по   приемлемой   цене,   малоимущим   учащимся  вполне   логично   предоставлять   ее   бесплатно,   используя   на   это средства   из   школьного   бюджета.   В   качестве   внеурочной деятельности   можно   снимать   выпуски   новостей,   выпускать школьную   газету   Все   это   уже   делают   в   моей   школе.   И   я   лично активно участвую в общественной жизни класса и школы, являюсь телеведущей   школьных   новостей,   председателем   совета старшеклассников. Так что кое­какой   опыт у меня уже есть! Для меня самое главное – чтобы в школе было комфортно как учителям, так и ученикам! Эссе на тему «Если бы я был директором»              Студентка гр. ФЛ­РЯМZ­11: ПЛОНИКОВА В.И В наше время работникам детского дома совершенно наплевать на  их воспитанников. Их не интересует чем они занимаются в свое  свободное время: курят они или пьют дерутся или подрабатывают  себе на сигареты(сладости ,напитки...) и т.д. Многие директора не  хотят отдавать детей в семьи ведь у них будет меньше зарплата.  Если бы я была директором детдомов, я бы для начала взяла на  работу только тех людей , которые любили бы свою работу и  относились к детям с теплом , уважением, а главное с любовью.  После этого я позаботилась о хорошем питании детей и о том как и  во что они будут одеваться. Я организовывала бы для них кружки,  игры и т.п для того ,что бы они развивали общение, доброту,  дружелюбие. Можно придумать игры для развития логики, памяти и др. Но не смотря на полезность вышеперечисленного, самым  главным в детдоме было бы занятие(или не знаю как еще назвать)на  которое должны были ходить все воспитанники. На нем учили бы  жизни после того, как они выпустятся с детдома. Их учили бы  распоряжаться деньгами (правильно их тратить, с умом и  экономией), помогали бы выбрать на какую профессию и куда  поступать, найти хороших друзей( не пьющих, не курящих, не  гулящих и т.д) Одним словом на этом занятии учили бы жить  самостоятельно, как хорошие заботливые родители учат своих  детей. В детдоме у меня все дети работали бы вместе в саду,  ухаживали за цветами и грядками(клумбами, огородом и т.д) Я  говорила бы нянечкам что бы они назначали дежурных на кухне, в  игровой, в спальной и др. ( им это пригодиться в дальнейшей жизни). Уроки делали бы тоже вместе (старшие помогали и учили младших)  Я сделала бы все что в моих силах для детишек, для своих  воспитанников, что бы в дальнейшем у них была возможность стать  хорошими людьми, создать свою крепкую и любящую семью. Как директор детдома я делала бы для детей гораздо больше чем делают для них сейчас некоторые директора, которые думают только о  своих проблемах и о своем кошельке.