Эссе «Какой я вижу Школу в будущем».

Какой я вижу Школу в будущем? Известно, что школы существовали на Руси еще в древности. Так, в "Повести временных лет" впервые упоминается о школе в Киеве, основанной Владимиром, крестившим   Русь   в   988   году.   "Владимир   же   был   рад,   что   познал   бога.   И поставил   церковь   во   имя   святого   Василия   на   холме"   Когда   отданы   были   в учение книжное, то тем самым сбылось на Руси пророчество, гласившее: "В те дни услышат глухие слова книжные и ясен будет язык гугнивых". Школы в те времена существовали только в стенах церквей, а учителями были священники.  Многое   изменилось   с   тех   пор:   появились   техника,   развиваются   технологии, человечество взошло на новую ступень развития с новыми ценностями, новой культурой.   Всё   это   стало   возможным   лишь   благодаря   накоплению   знаний   и умений, которые передавались из поколения в поколения, от отца к сыну, от учителя   к   ученику.   В   современном   мире   знания   и   грамотность   возымели совершенно   другое   значение,   именно   поэтому   школы   существуют   по сегодняшний день, совершенствуясь и неся все новые и глубокие познания.  Современная   школа   ­   место,   где   люди   не   только   получают   знания,   но   и непрерывно общаются, учатся слушать и понимать друг друга, учатся решать проблемы и принимать важные решения. Войдя в школу шестилетним малышом, не   знающим   ничего   о   жизни   и   мире,   окружающем   его,   о   процессах, происходящих ежесекундно и веками, человек выходит из её стен взрослым, осознающим свое место и предназначение и готовым принять новую, взрослую жизнь. Поэтому с уверенностью можно сказать, что школа ­ это дом, в котором человек познает себя, свои возможности, совершенствуется в разных областях и приобретает бесценные навыки и умения. Школа ­ это место, где люди находят верных   спутников   жизни   ­   друзей,   где   совершаются   первые   глупости   и принимаются первые серьёзные решения.  Какой же я вижу школу будущего? Что в ней должно быть, а чего нет… "Школа   и   будущее"­   эти   слова   дают   возможность   обдумать   день   сегодняшний   заглянуть   в   день   завтрашний,   пофантазировать.   «Школа   в будущем»... я попробую предположить, какой она может быть.            Во­первых, я вижу школу прогрессивной, а значит,   идущей в ногу со временем   и   техническим   прогрессом:   полностью   снабжённой   всеми   высокими необходимыми   приборами,   техническими   средствами, информационными   технологиями,   которыми   будут   пользоваться   учителя   и ученики. И так как с каждым годом появляется всё больше технологий, то, мне кажется, школа в буквальном смысле будет напичкана ими. В каждом классе, перед   каждым   учеником   будет   стоять   персональный   компьютер.   Кроме библиотеки   важнейшим   источником   информации,   несомненно,   станет глобальная сеть ­ ИНТЕРНЕТ. Всё будет автоматизировано.        Во­вторых, я вижу школу « ХРАМОМ НАУКИ», куда дети будут ходить, прежде всего, за знаниями, не тратя учебное время на пустые развлечения..             В­третьих, и это, возможно, главнее, чем «во­первых» и «во­вторых» ­школа   должна   сохранить   всё   лучшее,   что   есть   в   ней   сегодня:   традиции ежегодных праздников, конкурсов, фестивалей, спартакиад; взаимопонимание, доброту,  искренность  в  отношениях  между  взрослыми  и  детьми, их  желание совершенствоваться, творить, а также  любовь к школе. Надеюсь, мы увидим школу будущего именно такой. Что такое школа для меня?  Дом второй и храм науки,  Я уверен, верные друзья  В счастье и беде протянут руки. Здесь насучат мыслить и творить,  Быть активным и добрее к людям, Знанья, что смогли мы получить, Вряд ли кто­то в жизни позабудет. Я хочу, чтоб школа процветала,  В ногу с временем достойно шла,  Чтоб её выпускников узнала  Вся наша вся страна!