Эссе «Мне необходимо подумать над…

Эссе «Мне необходимо подумать над…        У каждого человека есть смысл своей жизни и ему необходимо подумать над этим. Но не каждый об этом задумывается. В суете дней мы бежим, ничего не замечаем вокруг, решаем возникающие проблемы.   Но   рано   или   поздно   мы   задаем   себе   вопрос:   так   для   чего   же   мы   живем?    Каждый человек должен определить для себя жизненные цели и задачи, которые формируют и, по сути, составляют его смысл жизни. Достичь этих целей  ­ значит дойти до определенного этапа в жизни,   на   котором   нужно   будет   дать   объективную   оценку   и   поставить   перед   собой   новые необходимые задачи и цели.          Пробегая в памяти прошедшие годы, я не раз задумывалась над тем, как причудливо может распоряжаться   человеком   судьба.   Во   всяком   случае,   так   произошло   с   моим   педагогическим поприщем. Так случилось, что вся моя сознательная жизнь тесно связана со школой, тем миром, который я  знаю, люблю и, надеюсь, была и буду его неотъемлемой частью еще много лет.          Мы, современные учителя должны сделать так, чтобы ученики с удовольствием шли в школу, на наши уроки. А удовольствие от радости открытия детей во многом зависит от нас, учителей.    Каким   должен   быть   учитель   нынешнего   века?   Талантливым   или   просто   «хорошим специалистом»,   то   здесь   ответ   может   быть   неоднозначным.   С   одной   стороны,   надо   подумать, сколько у нас в школах талантливых детей и всем ли нужны талантливые учителя. Или просто, нужны специалисты своего дела, мастера, которые научат, сформируют, покажут, воспитают. Я считаю, что нужны и те, и другие, потому что все дети талантливы изначально, но разумнее всего было   видеть   в   школе   специалистов,   в   которых   сочетается   талант   с   умением   методично «вкладывать» в детей все, что умеешь сама. Современный учитель не только должен учить детей, но и сам способен учиться у своих учеников. Не раз задумывалась над тем, почему грамотный, знающий предмет учитель иной раз не может хорошо учить детей. Дать интересный урок, когда «лес рук», – это всего лишь минимум. Глубоко, даже блестяще знать свой предмет еще не значит быть педагогом. Без знаний и мастерства учитель не сможет хорошо провести урок. Но хорошо вести уроки и быть в стороне от жизни, это – значит, плохо делать свое главное учительское дело. Современный учитель – это не профессия, это образ жизни. Мы сами должны сделать так, чтобы ученики с удовольствием шли в школу, на наши уроки. А удовольствие от радости открытия детей во многом зависит от нас, учителей.      Еще Сократ более двух тысяч лет назад сказал: «В каждом человеке солнце, только дайте ему светить».   Каждый   из   нас   может   подарить   частичку   своего   тепла,   любви   другим.   Задача современного учителя сделать так, чтобы человек не только мог проявить себя в определенное время, в свой «звездный час», но и был готов к постоянному, деятельному самосовершенствованию и самообновлению, чтобы «звездный час» перерос в «звездный век».         Если человеку дан дар быть педагогом, то он будет работать с детьми в любой школе, в любой ситуации, при любой обстановке. Главное, чтобы у него было желание и ему было дано призвание быть педагогом. Для этого нам необходимо подумать, как строить урок по­ новому, чтобы учащимся так же было интересно идти на урок.