Эссе на тему: «Я и моя профессия».

Департамент образования Акмолинской области ГУ "Отдел образования" Жаркаинского района Фурмановская средняя школа Эссе на тему:  «Я и моя профессия». Педагог­психолог:  Маржина С.Р. Я с солнца сбрасываю полог, Я утро начинаю здесь. Моя профессия – психолог… …Или призванье это есть? Я здесь касаюсь откровенья, Я здесь ступаю не спеша. Моя профессия – доверье, Мое призвание – душа… О.А.Коваль Эссе на тему:  «Я и моя профессия». Мне кажется, что моя профессия во многом сходна с профессией врача, мы оба помогаем человеку быть здоровым, гармонично развитым и душой и телом. И к врачам, и к психологам обращаются в экстренных случаях, и тот и другой зачастую выполняет функции   «скорой   помощи».   А   потому   именно   в   школах,   как   нигде,   нужно профессионально   грамотное,   своевременное   и   уместное   содействие   адекватному психологическому развитию личности будущего гражданина . Профессия педагога­психолога для меня:  ­ способ самовыражения;  ­ занятие, которое приносит чувство собственной значимости;  ­ профессия, через которую я осуществляю свою миссию и предназначение;  ­ профессия как форма самопознания;  ­ профессия, которая, позволила изменить взгляд на многие события моей собственной жизни;  ­ профессия, которая дает мне силы для жизни и тяжелых испытаний судьбы;  ­ профессия, которая позволяет мне быть рядом с теми, кого я люблю. Для   меня   ребенок  –  это   всегда   маленькое   чудо   природы,  живущее   здесь   и   сейчас, оптимистично и позитивно относящееся к окружающему миру. Мне очень импонирует ежесекундная готовность детей к общению, развитию и познанию. Но, к сожалению дети обращаются ко мне чаще всего, когда у них возникают какие­то проблемы. Еще чаще они   приходят со своими переживаниями, но я как специалист должна увидеть трудности, возникшие у детей. Ведь именно для этого и нужна моя профессия… За   время   своей   работы   я   поняла   в   каких   ситуациях   ребенок   нуждается   в   моей помощи. Например, когда возникают трудности в учёбе. Некоторые ребята учатся не так хорошо, как им хотелось бы. Причин тому может быть масса. Например, не очень хорошая   память   или   рассеянное   внимание   или   недостаток   желания,   а   может   быть проблемы с учителем и непонимание, зачем всё это вообще нужно. На консультации мы постараемся   определить,   в   чём   причина   и   каким   образом   это   исправить,   другими словами попробуем найти, что и как необходимо развивать, чтобы учиться лучше. Взаимоотношения   в   классе   тоже   могут   послужить   причиной   дискомфорта ученика. Есть люди, которые запросто находят контакт с другими, легко общаются в любой, даже незнакомой компании. А есть, и их тоже очень много, такие, которым сложно   знакомиться,   сложно   строить   хорошие   взаимоотношения,   сложно   находить друзей и просто чувствовать себя легко и свободно в группе, например в классе. С помощью   психолога   можно   найти   способы   и   личные   ресурсы,   изучить   приёмы   для построения гармоничных отношений с людьми в самых разных ситуациях.   Не всегда удачно складываются взаимоотношения с родителями. Иногда бывает так, что теряются общий язык и тёплые отношения с нашими самыми близкими людьми ­ с нашими родителями. Конфликты, ссоры, отсутствие взаимопонимания ­ такая ситуация в семье обычно приносит боль и детям, и родителям. Некоторые находят пути решения, а другим это сделать достаточно трудно. Психолог расскажет вам о том, как научиться строить новые отношения с родителями и научиться понимать их, и как сделать так, чтобы и родители понимали и принимали вас.     Выбор   жизненного   пути   является   сложным   определяющим   моментом   для подростков.   Девятый,   десятый   и   одиннадцатый   класс   ­   время,   когда   многие задумываются о будущей профессии и вообще о том, как бы они хотели прожить свою жизнь. Если вы не уверены, каким путём вы хотите пойти, всегда есть возможность пойти к психологу. Он поможет осознать свои мечты, желания и цели, оценить свои ресурсы и способности. В заключение хочу выразится словами  Эмиля Золя: «Единственное счастье в жизни – это постоянное стремление вперед».  Эти слова французского писателя, мне кажется, характеризуют меня как психолога современности.  Знаете ли вы притчу «Бабочка в душе»?   Это притча обо мне и о моей профессии…  Жила­была  гусеничка. Жила, росла, трудилась, веселилась…  Хотелось ей всего­всего достичь.  Ведь бабочкой не просто стать, для этого так много надо знать…     И вот   она себя уж бабочкою возомнила…   Но не все так просто…  И жизни получив значимый урок, и «как бы бабочка» опять гусеничкой себя ощутила. Вы спросите: и результат?  Бабочкой­то стала? Пауза…дайте­ка подумать… Работа стала приносить  удовольствие, и система появилась: вот, показалось, что и  крылья стали появляться вновь… А дальше?  Хочется объять необъятное…а возможно ли это…и нужно ли… Нет предела совершенству… значит есть к чему стремиться  Гусеничка поняла главное: не надо любить себя в профессии, люби профессию в себе… и тогда ты сможешь сохранить  «бабочку в душе»… самое дорогое и интересное, что есть в человеке… Ведь именно она позволяет  человеку оставаться человеком, психологу – психологом… Тебе – самим собой...