Этическая беседа "Поведение в гостях"

Этап

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.     Организационный

Упражнение на классификацию.

На доске расположены серии предметных картинок (дикие и домашние животные), предлагаю детям разложить картинки по группам

Дети, вот сколько сегодня к нам на занятие пришло гостей(стук в двери)

Дети раскладывают картинки по группам

2.     Основной

Кто-то еще пришел (игрушка лиса), она плачет.

Дети, к нам на занятие пришла Лиса Патрикеевна, она очень расстроена, ее в гости пригласили зайцы, а она не знает, как вести себя в гостях.

Так вот сегодня на занятии мы и поговорим о правилах поведения в гостях

Друзья, нам нужно определить цель нашего занятия, какая она будет?

Верно! Еще нам нужно будет научить лису поведнию в гостях, а ты внимательно слушай!

Ребята, вы знаете как вести себя в гостях? (рассматриваем с детьми картинки с правилами поведения) :

·        Не приходи раньше назначенного срока;

·        Приходя разуйся в коридоре;

·        Перед тем как сесть за стол помой руки;

·        Не упрямься в гостях;

·        Не ломайся если можешь развлечь гостей;

·        Не мусори в гостях;

·        Умей пользоваться столовыми приборами

-Лиса- А что такое столовые приборы?

Проводиться игра «Найди пару» (по рисунку чайной чашки дети подбирают блюдце).

ФИЗМИНУТКА

Ребята, зайцы лису пригласили на День рождения. Давайте вспомним правила выбора подарка.

Выбирай подарок для хозяина, а не для себя.

Подарок не дарят в коридоре (только цветы) вручают его в комнате говорят теплые слова

Когда приходить в гости вы уже знаете? А когда уходить?

·        Не торопитесь уходить сразу же после ужина-это не прилично;

·        Прежде чем уходить, попрощайтесь с хозяевами и только после этого одевайся;

·        Уходя, не забудьте поблагодарить за приятно проведенный вечер или день

- Научиться правильно вести себя в гостях

Дети рассказывают как нужно себя вести и рассматривают картинки, который далее они будут объяснять

Дети помогают лисе классифицировать столовые приборы, используя раздаточный материалом

Дети вспоминают какие теплые слова можно сказать

Дети отвечают на вопрос по руке

3.     Заключительный

Лиса, ты все запомнила?

А вы ребята, все запомнили?

Лиса просит повторить еще раз «законы» поведения в гостях.

Какая была цель нашего занятия?

Достигли ли мы её?

Обещаете ли вы применять все эти несложные правила поведения в гостях? (хоровой ответ)

Лиса в благодарность угощает детей конфетами.

С вами было очень приятно работать, спасибо за занятие!

Дети по очереди напоминают лисе правила поведения в гостях.

Научиться правильно вести себя в гостях

Достигли

ДА!