Физкультурно – экологический досуг «День в лесу» для 2 младшей группы.

Физкультурно – экологический досуг

«День в лесу»

для 2 младшей группы.

Цель: укрепление здоровья детей с помощью проведения физкультурного досуга.

Задачи:

• Формировать представление о том, что человек – часть природы, что необходимо беречь, охранять и защищать ее;
• Расширять и уточнять знания детей о природе;
• Закреплять физические навыки: метание мяча в вертикальную цель разными способами, умение свободно и ритмично выполнять упражнения под музыкальное сопровождение, следовать командам воспитателя;
• Воспитывать стремление участвовать в играх с элементами соревнования.

Оборудование:

• Ведро и корзинка,
• Шишки и зеленые листики,
• Игрушки: белочка и медведь,

Ход досуга:

Под музыку дети входят в физкультурный зал.

ИФ. Ребята сегодня мы отправимся в лес. Дорога предстоит длинная. Сначала мы поедем на поезде, а затем пойдем пешком. Садитесь в поезд, он скоро отправится!

Под музыку дети «едут на поезде» (в колонне друг за другом), затем музыка стихает, и дети идут шагом.

Смотрите, птички в небе! Давайте помашем им!

Руки вверх и движения кистями.

ИФ.  Ребятами шуметь и мусорить в лесу можно или нет?

Дети. Нет!

ИФ: В лесу нужно отдыхать и дышать свежим воздухом, правильно, дышать свежим воздухом для здоровья полезно. А что еще полезно для здоровья?

Дети. Правильно питаться, закаляеться, делать зарядку!

ИФ: Молодцы, ребята! А вы знали что звери в лесу тоже по утрам делаем зарядку! Хотите научиться делать звериную зарядку?

Дети. Да!

Проводиться разминка под песню «Звериная зарядка».

ИФ. Приглашаю вас прогуляться по лесу.

Ребята посмотрите, а под елочкой корзина с шишками. Кто же ее здесь оставил? (Ответы детей.) Наверное, Белочка. Сделаем гимнастику про белочку, она нас услышит и прибежит.

Гимнастика для глаз: «Белочка на елке».

Под фонограмму «Песенка Белочки» появляется игрушка-Белочка.

Белочка. Ребята, помогите. Шишки рассыпались в травку. И когда я их собирала, перемешала с листиками. Нужно отделить шишки от листиков.

П/и «Собери шишки и листочки».

ИФ разбрасывает шишки и листики  по залу. По сигналу девочки  собирают в ведро листики, а мальчики в корзину шишки.

П/и «Замри!»

Дети свободно бегают по площадке по команде «Замри!» останавливаются и слушают звуки леса. Воспитатель обращает внимание детей на пение птиц, шелест листьев, шум ветра.

ИФ.  Отгадайте загадки  и показ зверей под музыку

1.            Любит кушать он малину

И в берлоге спать всю зиму.

Страшно может он реветь,

А зовут его... (медведь)

2.            Догадайтесь, кто же это?

В шубку рыжую одета.

И не рыба, и не птица.

Это — хитрая... (лисица)

3.            Он в лесу дремучем рос,

Серой шерстью весь оброс.

В зайцах вкусных знает толк

Злой голодный серый... (волк)

4.            Что за зверь такой лесной?

В белой шубке он зимой.

Всех боится зверь-трусишка.

Как зовут его? (Зайчишка)

5.            У него иголочки,

Как в лесу на елочке.

Зверя лучше не тревожь!

Он колючий. Это... (еж)

Вдруг за деревом слышится громкий храп медведя.

Медведь (игрушка). Здравствуйте, ребята.

ИФ. Мишка, мишка лежебока поиграй с нами немного!

Подвижная игра «У медведя во бору». 

ИФ. Нам пора возвращаться в детский сад. Спасибо вам звери, что поиграли с нами. До свидания! Ребята, наш поезд отправляется в обратный путь! Занимайте свои места!

Под музыку дети обходят спортзал и возвращаются за воспитателем в свою группу.