Фонд оценочных средств по математике 2 класс УМК "Школа Росии"

Паспорт фонда оценочных средств

по     математике 2 класс

Стартовая работа (диагностика)

1 уровень

Вариант 1.

1.Запиши по порядку числа от 8 до 18.

2.Реши задачу.        

В вазе лежат 5 яблок и 4 груши. Сколько всего фруктов в вазе?

3. Запиши результаты действий.

3 + 7=                     9 + 6=                 5 - 0=

12 – 3=                   6 + 5=                 4 + 8=

10 – 6=                   9 – 5=                 2 + 7=

4. Заполни пропуски.

1 дм 8 см = ___ см

  16 см = __ дм __ см

5.Сравни:   >,  < , =

6+2…6            2+7. ..10            8+0...0               12-1...13           4+5...9

6. Начерти два отрезка: один длиной 5 см, а другой длиннее на 2 см.

Вариант 2.

1.Запиши по порядку числа от 9 до 19.

2.Реши задачу.

Принесли 7 стаканов малины и 3 стакана смородины. Сколько всего стаканов с ягодами принесли?

3. Запиши результаты действий.

15 – 7=                          7 + 2=                             11 – 3=

6 + 4=                           5 + 8=                             10 – 6=    

9 + 8=                           16 – 8=                            6 – 0=

4. Заполни пропуски.

15 см = ___ дм ___ см

1 дм 7 см = ___см

5. Сравни:  >,  <,  =

3+5…5              2+7. ..9               7-0...0               14-1...15               6+3...10

6.  Начерти два отрезка: один длиной 7см, а другой короче на 2 см.

2 уровень

1 вариант

1. Укажи верное решение задачи.

В автобусе было 9 свободных мест. Вошли люди и 5 из них заняли. Сколько свободных мест осталось в автобусе?

1) 9 + 5 = 14 (м.) 3) 9 + 5 = 14 (авт.)

2) 9 - 5 = 4 (м.) 4) 9 - 5 = 4 (авт.)

2. Суммой каких одинаковых слагаемых можно записать число 14?

1) 9 и 5 3) 8 и 8

2) 7 и 7 4) 14 и 0

3. В каком неравенстве допущена ошибка?

1) 1 дм 2 см < 13 см

2) 1 дм< 9 см

3) 2 дм> 1 дм 6 см

4) 10 см = 1 дм

4. Реши задачу.

У Оли в букете 5 кленовых листьев, а осиновых на 6 больше. Сколько осиновых листьев в букете у Оли?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Вычисли.

5 + 4= 7 + 4= 14 – 8=

3 + 2= 8 + 3= 12 – 9=

10-7= 9 + 8= 16 – 7=

6. Сравни и поставь знаки «<», «>» или «=».

1 дм 7 см ... 17 см 2 см ... 2 дм 2 дм ... 12 см

7. Вставь пропущенные числа.

□ + 6 = 6 0 - □ = 0

5 - □ = 0 □ - 8 = 0

8. Начерти ломаную, состоящую из трёх звеньев, длина которой равна 14 см.

2 вариант

1. Укажи верное решение задачи.

На тарелке лежали 5 яблок. После того как Оля съела несколько яблок, осталось ещё 3. Сколько яблок съела Оля?

1) 5 + 3 = 8 (яб.) 3) 5 - 3 = 2 (яб.)

2) 5 + 3 = 8 (с.) 4) 2 + 3 = 5 (яб.)

2. Суммой каких одинаковых слагаемых можно записать число 16?

1) 7 и 9 3) 9 и 9

2) 16 и 0 4) 8 и 8

3. В каком неравенстве допущена ошибка?

1) 12 см > 2 дм

2) 1 дм 3 см < 1 дм 4 см

3) 2 см < 1 дм

4) 1 дм 6 см > 1 дм

4. Реши задачу.

У Пятачка было 12 синих шариков, а зелёных - на 4 меньше. Сколько зелёных шариков было у Пятачка?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Вычисли.

10 – 3= 8 + 7= 11 – 3=

5 + 3= 2 + 9= 14 – 7=

6 + 5= 15 – 7= 13 – 8=

6. Сравни и поставь знаки «<», «>» или «=».

14 см ... 1 дм 5 см 20 см ... 2 дм8 см ... 1 дм 8 см

7. Вставь пропущенные числа.

□ - 9 = 0 0 + □ = 0

6 - □ = 0 □ + 3 = 3

8. Начерти ломаную, состоящую из трёх звеньев, длина которой равна 13 см.

1.Проверочная    работа (текущий контроль знаний) № 1 (1,2 вариант)

по теме «Числа от 1 до 100. Нумерация.»

1 уровень

1 вариант

Задача 1

На кружок записались 7 мальчиков, а девочек на 3 больше. Сколько детей всего на кружке?

№ 2

1 м …..99 см                                                       48 см ….. 4 дм

1 см …..10 мм                                                    35 мм ……4 см

№3

59-50=                      60+9=                        44=……+……                   32=…..+……

68-8=                        49+1=                        57=……+……                   73=…..+……

2 вариант

Задача 1

В вазе лежало 3 яблока, а груш на 7 больше. Сколько всего фруктов в вазе?

№2

1 м…..100 см                                                             10 см…….1 м

25 мм…..3 см                                                            58 см…….5 дм

№3

68-60=                         5+80=                       55=….+….                    38=..…+…..

59-9=                           39+1=                      76=…..+….                    42=…..+…..

2 уровень

Тест

Вариант 1

1. Найди число, в котором 7 единиц и 5 десятков

1) 75    2) 57      3) 70   4) 50

2. Сколько всего единиц в 8 десятках?

1) 8   2) 80   3) 0

3. Найди правильную запись чисел в порядке их увеличения.24, 68, 61, 63, 42, 86, 36, 16

1) 24, 16, 36, 42, 61, 63, 68, 86

  2) 16, 36. 24, 42, 61, 63, 68, 86

  3) 16, 24, 36, 42, 61, 63, 68, 86

4. Найди разность чисел 38 и 8.

1) 46     2) 30      3) 37

5. Найди сумму чисел 60 и 6.

1) 66     2) 54     3) 60

6. Какое число надо вычесть из 70, чтобы получить 1?

1) 71     2) 69      3) 70

7. Уменьшаемое 84, вычитаемое 1. Найди разность.

1) 83     2) 85     3) 84

8. Какое число при счёте следует за числом 89?

1) 88     2) 90      3) 91

9*. Из данных чисел найди наименьшее двузначное число, оканчивающееся цифрой 3.

1) 23      2) 33      3) 11

10*. Какое число надо вставить в «окошки», чтобы равенства и неравенство стали верными:….+10=19        99-…..=90       30+….>38

1) 9      2) 90      3) 19

Вариант 2

1. Найди число, в котором 9 единиц и 7 десятков.

1) 79     2) 97      3) 70

2. Сколько всего единиц в 6 десятках?

1) 60     2) 6       3) 0

3. Найди правильную запись чисел в порядке их уменьшения.47, 17, 74,71,59,95, 13, 31

1) 74, 71, 95, 59, 47, 31, 17, 13

  2) 95, 74, 71, 59, 47, 31, 17, 13

3) 95, 59, 71, 74, 47, 31, 17, 13

4. Найди разность чисел 78 и 70.

1) 8       2) 70      3) 80

5. Найди сумму чисел 40 и 9.

1) 31     2) 49      3) 40

6. Какое число надо вычесть из 80, чтобы получить 1?

1) 79     2) 81      3) 80

7. Первое слагаемое 49, второе 1. Найди сумму.

1) 48     2) 49     3) 50

8. Какое число при счёте следует за числом 59?

1) 58     2) 60      3) 61

9*. Из данных чисел найди наибольшее двузначное число, оканчивающееся цифрой 7.

1) 78      2) 17      3) 77

10*. Какое число надо вставить в «окошки», чтобы равенства и неравенство стали верными?10+….=18       88-….=80      50+….>57

1) 80     2) 8       3) 18

3 уровень

1 вариант

1. Реши задачу.

На одной грядке 20 кустов клубники, а на другой на 5 кустов больше. Сколько кустов клубники на двух грядках?

2. Вычисли.

60 + 5 = 13 – 7 + 60 = * 60 дм + 3 м =

46 – 6 = 15 – 8 + 20 = 3 см + 60 мм =

75 – 70 = 65 – 60 + 9 = 5 м 6 дм – 6 дм =

3. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых.

56 =…. +….

49 =…. +….

4. Сравни.

3 м 4 дм … 34 дм 30 мм … 5 см *5 дм + 3 дм 4 см … 48 см

70 дм … 9 м 4 дм … 40 см 50 см + 4 дм … 54 см

5. Напиши три двузначных числа, в которых единиц на 4 больше, чем десятков. _______________________________

6. К наименьшему двузначному числу Коля прибавил 6. Запиши число, которое получилось у Коли. _________________________

2 вариант

1. Реши задачу.

В саду 30 кустов смородины, а крыжовника на 2 куста больше. Сколько всего ягодных кустов в саду?

2. Вычисли.

90 + 4 = 18 – 9 + 50 = *5 м + 40 дм =

57 – 7 =11 – 7 + 40 = 6 дм + 50 см =

87 – 80 = 34 – 30 + 7 = 4 см 7 мм – 4 см =

3. Представь числа в виде суммы разрядных слагаемых.

78 =…. +….

94 = ….+….

4. Сравни.

6 м 3 дм … 63 дм60 мм … 3 см *4 дм + 5 дм 4 см … 49 см

40 см … 5 дм 40 мм … 4 см 40 дм + 5 м … 45 дм

5. Напиши три двузначных числа, в которых десятков на 3 меньше, чем единиц. ________________________________

6. Лена задумала наибольшее двузначное число и вычла из него 9. Запиши число, которое получилось у Лены. __________________________

2. Контрольная  работа    № 1(1,2 вариант)

по теме  «Числа от 1 до 100. Нумерация»

1 уровень

2 уровень

Вариант 1

1. Реши задачу:
На стоянке такси было 14 машин. После того, как несколько машин уехало, осталось 5 машин. Сколько автомашин уехало?

2. Найди значения выражений:
7 + 6 – 9 =                    16 – (3 + 5) =
10 + 4 – 5 =                  8 + (11 – 5) =
19 – 10 + 6 =                9 + (15 – 7) =

3. Сравни, вставь вместо точек знаки «<», «>», или «=».
3 см 2 мм … 34 мм                     1 м … 100 см
8 + 4 … 19                                   59 мин … 1 ч

4. Начерти ломаную из трёх звеньев, зная, что длина ломаной 9 см.

5. Из чисел: 58, 1, 15, 5, 50, 81, 8, 18, 85, 55, 80, 88 - выпиши все двузначные числа в порядке возрастания.

Вариант 2

1. Реши задачу:
Рыболовы поймали несколько окуней. Из 8 окуней они сварили уху, и у них осталось ещё 6 окуней. Сколько всего окуней поймали рыболовы?

2. Найди значения выражений:
8 + 5 – 9 =                  16 – (3 + 5) =
10 + 6 – 7 =                4 + (16 – 8) =
19 – 10 + 6 =               9 + (18 – 10) =

3. Сравни, вставь вместо точек знаки «<», «>», или «=».
4дм 2 см … 24 см                  1 см …10 мм
8 + 6 …15                                1 ч…. 30 мин

4. Начерти ломаную из трёх звеньев, зная, что длина ломаной 12 см.

5. Из чисел: 72, 12, 7, 76, 30, 36, 3, 31, 17, 32, 70, 6 выпиши все двузначные числа в порядке возрастания.

3.Проверочная    работа  (текущий контроль знаний)№ 2(1,2 вариант)

по теме«Числа от 1 до 100.  Сложение и вычитание (устные вычисления)»

1 уровень

2 уровень

Тест

Вариант I

1. Укажите все числа, в которых содержится 4 десятка.

1)14 2)43 3)494)74 5)44 6)40

2. Укажите все примеры с ответом 13.

1) 7 + 6 2) 10 + 3 3) 20 – 8

4) 5 + 8 5) 18 – 5 6) 53 – 40

7) 9 + 4 8) 8 + 6 9)23 – 10

3. Укажи последовательность чисел, составленную по правилу: «Каждое следующее число на 8 меньше предыдущего». Обведи номер ответа.

1) 80, 72, 66, 58;

2) 100, 92, 84, 80;

3) 72, 64, 56, 48.

4. Укажите выражение, в котором первым действием надо выполнить вычитание.

1) 50 + 24 - 10

2) 50 + (24 - 10)

3) 50 - (24 + 10)

5. Укажите выражение, в котором записана сумма.

1) 18 – 6 2) 18: 6 3) 18·6 4) 18 + 6

6. Найди все пары чисел, разность которых равна 4.

1) 16 и 4 2) 12 и 8 3) 10 и 64) 2 и 2 5) 12 и 3 6) 32 и 8

7. Значение какого выражения равно 8?

1) сумма чисел 8 и 0

2) разность 5 и 3

3) сумма 16 и 8

4) разность 7 и 1

8. Чему равна половина числа 18?

1) 9 2) 8 3) 10

9. Выбери верное решение задачи

В вагоне поезда ехало 56 пассажиров. На первой остановке вышло 30 пассажиров, а на второй остановке вышло 5 пассажиров. Посчитай, сколько пассажиров стало в вагоне?

1) 56 – 30 - 5 2) 56 – 30 + 5 3) 56 + 30 - 5

10. Отметь верный ответ

У Коли было 23 значка. Папа на Новый год подарил ему несколько значков, стало у Коли 30 значков. Сколько значков папа подарил Коле?

1) 53 2)13 3) 7

11. Длина одного отрезка 8 см, а длина другого отрезка 12 см.

На сколько первый отрезок короче второго?

1) на 4см 2) на 20см 3) на 3см

12. Найди периметр прямоугольника, если стороны равны 5см и 2см.

1) 15см 2) 10см 3) 14см 4) 20см

Вариант II

1. Укажите все числа, в которых содержится 6 десятков.

1) 14 2) 63 3) 664) 16 5) 60 6) 69

2.      Укажите все примеры с ответом 14.

1) 19 – 4 2) 7 + 7 3) 8 + 4

4) 5 + 9 5) 54 - 40 6) 6 + 8

7) 20 - 6 8) 24 – 10 9) 15 – 1

3. Укажи последовательность чисел, составленную по правилу: «Каждое следующее число на 6 больше предыдущего». Обведи номер ответа.

1) 60, 66, 72, 78;

2) 60, 54, 48, 42;

3) 72, 79, 84, 90.

4. Укажите выражение, в котором первым действием надо выполнить сложение.

1) 80 – 48 + 9

2) 80 - (48 + 9)

3) 80 + (48 - 9)

5. Укажите выражение, в котором записана разность.

1) 12 : 2 2 )12 + 2 3) 12 · 2 4) 12 - 2

6. Найди все пары чисел, сумма которых равно 8.

1) 13 и 5 2) 15 и 7 3) 4 и 44) 16 и 8 5) 7 и 1 6) 24 и 3

7. Значение какого выражения равно 6?

1) сумма чисел 7 и 1

2) разность 29 и 3

3) сумма 50 и 44

4) разность 8 и 2

8. Чему равна половина числа 16?

1) 9 2) 8 3) 7

9. Выбери верное решение задачи

В рулоне было 93 метра ткани. Для пошива брюк портной использовал 10 метров, ещё 20 метров он использовал для пошива курток. Сколько метров ткани осталось в рулоне?

1) 93 - 10 - 20 2) 93 – 10 + 20 3) 93 + 20 -10

10. Отметь верный ответ

В заводскую столовую привезли 30 кг муки. Сколько кг муки было в заводской столовой, если известно, что в столовой теперь 67 кг муки?

1) 23 2) 37 3) 97

11. Длина одного отрезка 7см, а длина другого отрезка 14 см.

На сколько первый отрезок короче второго?

1) на 4см 2) на 7см 3) на 10см

12. Найди периметр прямоугольника, если стороны равны 8см и 2см.

1) 15см 2) 10см 3) 14см 4) 20см

4.Математический  диктант № 1 по теме «Числа от 1 до 100.  Сложение и вычитание (устные вычисления)»

1 уровень

1. Запиши числа: 40, 9дес. 3ед., 14, 3дес.
2. Запиши числа, следующие при счете за 69, 50.
3. Запиши числа, предшествующие 100, 73.
4. Увеличь 40 на 20, уменьши 70 на 30.
5. Найди сумму чисел 29 и 40.
6. Найди разность чисел 76 и 4.
7. На сколько 15 больше 10?
8. Запиши число, которое больше 21 на 5.
9. Запиши число, которое меньше 38 на 20.

10* Продолжи ряд чисел: 6, 7, 9, 12, 16, … .

2 уровень

1. Запиши в первую строку все однозначные числа.

Решение:

·         1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

2. Запиши во вторую строку числа на 10 больше.

Решение:

·         11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19

3. Переставь в каждом числе второй строки цифры и запиши полученные числа в третью строку.

Решение:

·         11, 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81, 91

4. Под каждым числом третьей строки запиши предшествующее ему при счёте число в четвёртую строку.

Решение:

·         10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90



5. Вычисли сумму первого и последнего чисел четвёртой строки, второго и предпоследнего, найди соответствующую пару для третьего числа, для четвёртого числа, для пятого числа.

Решение:

·         1) 10 + 90 = 100

·         2) 20 + 80 = 100

·         3) 30 + 70 = 100

·         4) 40 + 60 = 100

·         5) 50 + 50 = 100

Проверь себя: если все вычисления ты сделал правильно, то все пять сумм равны 100.

6). Запиши в строку:

·         Самое маленькое однозначное число.

·         Самое большое однозначное число.

·         Самое маленькое двузначное число.

·         Самое большое двузначное число.

·         На сколько самое маленькое однозначное число меньше самого маленького двузначного числа?

·         На сколько самое большое двузначное число больше самого большого однозначного числа?

Решение:

·         1, 9, 10, 99, 9, 90

7. Из чисел записанной тобой строки составь два равенства вида □ + □ = 100 и одно равенство вида □ - □ = 0

Решение:

·         1 + 99 = 100

·         9 - 9 = 0

Проверь себя: если все вычисления ты сделал правильно, то все шесть чисел использованы для составления равенств.



7. Запиши в первый столбик:

·         Число, в котором 1 дес. и 8 ед,

·         Число, в котором 2 дес. и 7 ед.

·         Число, в котором 3 дес. и 6 ед.

·         Число, в котором 4 дес. и 5 ед.

Решение:

·         18

·         27

·         36

·         45

8. Поменяй местами цифры в записи чисел первого столбика и запиши числа во второй столбик (между столбиками пропусти три клетки)

Решение:

9. Между числами каждой пары поставь знак < или >.

Решение:

10. Запиши каждое число второго столбика в виде суммы разрядных слагаемых.

Решение:

·         81 = 80 + 1

·         72 = 70 + 2

·         63 = 60 + 3

·         54 = 50 + 4

5.Контрольная  работа № 2 (1,2 вариант)

по теме «Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (устные вычисления)»

1 уровень

6.Проверочная  работа  (текущий контроль знаний)  № 3 (1,2 вариант) по теме «Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (письменные вычисления)»

1 уровень

Тест

1 вариант

1. Вычисли, записывая решение столбиком.

64 – 28       58 + 19         86 + 14        96 – 27         35 + 45       55 – 23

2. Замени умножение сложением, вычисли результат.

6 ∙ 4 =                                            22 ∙ 3 =

13 ∙ 2 =                                          5 ∙ 6 =

3. Замени сложение умножением, вычисли результат.

3 + 3 + 3 + 3 + 3 =

15 + 15 + 15 + 15 =

7 + 7 + 7 =

4. Реши задачу.

В каждой коробке по 12 карандашей. Сколько карандашей в трёх таких коробках?

__________________________________________________________________  

Ответ: _________________________________________________________

5. Реши задачу.

В коробке было 38 кубиков. Из 12 кубиков Вова построил дом, а из 10 – башню. Сколько кубиков осталось в коробке?

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: _________________________________________________________

6. Начерти прямоугольник со сторонами 3см и 5 см. Найди его периметр.

7. Реши уравнения.

Х + 6 = 14                               23 – Х = 17

__________                            ___________

__________                            ___________

__________                            ___________

__________                            ___________

8. Сравни, поставь знаки        >,  <    или  =.

3 см 5 мм …..35 мм                   2 см 4 мм……42 мм

7 дм 6 см …..8 дм                      1 дм 9 см……25 см

2 вариант

1. Вычисли, записывая решение столбиком.

65 – 27       56 + 39         88 + 12        76 – 47         34 + 47       66 – 25

2. Замени умножение сложением, вычисли результат.

6 ∙ 3 =                                            33 ∙ 3 =

14 ∙ 2 =                                          5 ∙ 4 =

3. Замени сложение умножением, вычисли результат.

4 + 4 + 4 + 4 + 4 =

12 + 12 + 12 + 12 =

9 + 9 + 9 =

4. Реши задачу.

В каждой неделе по 7 дней. Сколько дней в трёх неделях?

__________________________________________________________________  

Ответ: _________________________________________________________

5. Реши задачу.

В автобусном парке  было 45 автобусов. Утром выехало в рейсы 15 больших автобусов и 8 маленьких. Сколько автобусов осталось в парке?

__________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ: _________________________________________________________

6. Начерти прямоугольник со сторонами 4см и 6 см. Найди его периметр.

7. Реши уравнения.

Х + 8 = 19                               46 – Х = 6

__________                            ___________

__________                            ___________

__________                            ___________

__________                            ___________

8. Сравни, поставь знаки        >,  <    или  =.

7 см 5 мм….75 мм                   3 см 4 мм…..43 мм

7 дм 6 см….7 дм                      1 дм 8 см…..25 см

2 уровень

7.Контрольная   работа   № 3 (1,2 вариант)

 по теме «Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (письменные вычисления)»

1 уровень

2 уровень

3 уровень

Вариант 1

1.      Вычисли столбиком:

53 + 37 =                      86 – 35 =

36 + 23 =                      80 – 56 =

65 + 17 =                      88 – 81 =

2.      Реши уравнения:

64 – х = 41                      30 + х = 67

3.      Начерти один отрезок длиной 1 дм, а другой на 3 см короче.

4. Реши задачу:

К празднику купили 17 кг груш, а яблок – на 7 кг больше. Сколько всего

килограммов фруктов купили к празднику?

5*. Сумма трёх чисел равна 16. Сумма первого и третьего – 11, сумма третьего и

 второго – 8 . Найдите эти числа.

Вариант 2

1. Вычисли столбиком:

26 + 47 =                           87 – 25 =

44 + 36 =                           70 – 27 =

69 + 17 =                           44 – 41 =

2. Реши уравнения:

х + 40 = 62                        х – 17 = 33

3. Начерти один отрезок длиной 1 дм, а другой на 1 см длиннее.
4. Реши задачу:

      Школьники посадили 14 кустов, а деревьев на 6 меньше. Сколько всего

      саженцев  посадили школьники?

      5 *. Сумма трёх чисел равна 11. сумма первого и второго -6. а сумма второго

      и   третьего – 9. Найди эти числа.

8.Математический  диктант № 2  по теме «Числа от 1 до 100. Умножение и деление»

1. Сколько раз по 4 содержится в числе 8? 12?16?

2. Вычисли, заменяя умножение сложением :

 7·2;

 5·3;

10·2;

 2·5;

 9·2

3. Запиши результат умножения:

 1·3;

 0·5;

 1·4; 

0·6

4. Какое число надо умножить на 2, чтобы получить 6?

5.  Посадили 2 ряда кустов по 4 куста в каждом ряду. Сколько всего кустов посадили?

9.Проверочная  работа  (текущий контроль знаний)  № 4 (1,2 вариант)

по теме «Числа от 1 до 100. Умножение и деление»

1 уровень

Тест

1 вариант

1.Выбери правильный ответ и реши 5+5+5+5

1)  5 · 4 =

2)  5 · 5 =

3)  5 + 5 =

2.Выбери правильный ответ и реши 13 · 3

1)  13 + 3 =

2)  13 + 13 =

3)  13+13+13 =

3.В одной бутылке 3 литра напитка. Сколько литров напитка в 6 таких бутылках?

1) 3 + 6 =

2) 3 · 6 =

3) 6 : 3 =

4.10 литров воды разлили в банки по 2 литра. Сколько получилось банок?

1) 10 · 2 =

2) 10 : 2 =

3) 10 + 2 =

5.8 конфет раздали 4 девочкам поровну. Сколько конфет получила каждая девочка?

1) 8 : 4 =

2) 8 · 4 =

3) 8 – 4 =

6.В трёх букетах по 5 цветов. Сколько цветов всего?

1) 5 + 3 =

2) 5 – 3 =

3) 5 · 3 =

7.Поставь знак >< = в выражении

7 · 3….. 7+7+7+7+7

8.Поставь знак >< = в выражении

6 · 5…. 6 · 3

9.Найди периметр квадрата со стороной4 см.

1)  4 · 4 =

2)  4 + 4 =

3)  (4 + 4) · 4 =

10.Найди периметр прямоугольника, у которого длина 8 см, а ширина на 5 см меньше.

1)

2)

2 вариант

1.Выбери правильный ответ и реши 7+7+7

1)  7 · 4 =

2)  7 · 7 =

3)  7 · 3 =

2.Выбери правильный ответ и реши 14 · 2

1)  14 + 2 =

2)  14 + 14 =

3)  14 · 14 =

3.В одной коробке 5 шоколадок. Сколько шоколадок в 4 таких коробках?

1)  5 + 4 =

2)  5 · 4 =

3)  5+5+5 =

4.8 морковок связали в пучки по 2. Сколько получилось пучков?

1)  8 · 2 =

2)  8 : 2 =

3)  8 + 2 =

5.12 карандашей разложили в две коробки поровну. Сколько карандашей в каждой коробке?

1)  12 + 2 =

2)  12 : 2 =

3)  12 – 2 =

6.В четырёх вазах по 3 цветка. Сколько цветков всего?

1)  4 + 3 =

2)  4 – 3 =

3)  3 · 4 =

7.Поставь знак >< = в выражении

5 · 4 …5+5+5+5

8.Поставь знак >< = в выражении

8 · 3…. 8 · 4

9.Найди периметр квадрата со стороной3 см.

1)  3 · 4 =

2)  3+ 4 =

3) (3 + 3) · 3 =

10.Найди периметр прямоугольника, у которого длина 6 см, а ширина на 2 см меньше.

1)

2)

2 вариант

3 уровень

Вариант 1

1. Реши задачу:

Сколько колёс у 8 велосипедов, если у каждого велосипеда по 2 колеса?

2. Замени умножение сложением и вычисли значение выражений:

31 ∙ 2 =            8 ∙ 5 =            18 ∙ 4 =

10 ∙ 4 =            3 ∙ 3 =           9 ∙ 1 =

3. Сравни выражения:

15 – 4 * 15 + 15 + 15 + 15             71 ∙ 5 * 5 ∙ 72

7 ∙ 0 * 0 ∙ 16                                   (24 – 21) ∙ 9 * 2 ∙ 9

23 ∙ 4 * 23 ∙ 2 + 23                          84  ∙ 8 – 84 * 84 ∙ 9

4. Реши уравнения:

14 + х = 52                          х – 28 = 34

5. Начерти квадрат со стороной 3 см и вычисли сумму длин его сторон.

      6 *. Составь и запиши пять двузначных чисел, составленных из цифр 1, 2. 3, 4,

      цифры, которых стоят в возрастающем порядке.

Вариант 2

1. Реши задачу:

Сколько чашек на 3 столах, если на каждом стоит по 8 чашек?

2. Замени умножение сложением и вычисли значение выражений:

15 ∙ 4 =            8 ∙ 3 =            28 ∙ 2 =

10 ∙ 6 =            2 ∙ 2=           8 ∙ 1 =

3. Сравни выражения:

16 ∙ 3 * 16 + 16 + 16          68 ∙ 6 * 6 ∙ 68

8 ∙ 0 * 0 ∙ 11                       (39 – 36) ∙ 9 * 9 ∙ 2

39 ∙ 4 * 39 ∙ 2 + 39             48  ∙ 7 – 48 * 48 ∙ 8

4. Реши уравнения:

12 + х = 71                          х – 42 = 17

5. Начерти квадрат со стороной 4 см и вычисли сумму длин его сторон.

      6 *. Составь и запиши пять двузначных чисел, составленных из цифр 5, 6, 7, 8,

      цифры, которых стоят в возрастающем порядке.

10.Контрольная  работа    № 4 (1,2 вариант)

по теме «Числа от 1 до 100.  Умножение и деление»

1 уровень

2 уровень

Вариант 1

1. Реши задачу:

В магазине было 100 кг красных и жёлтых яблок. За день продали 12 кг желтых и 18 кг красных яблок. Сколько килограммов яблок осталось?

2. Вычисли, записывая решение столбиком,  и сделай проверку:

54 + 38 =                        62 – 39 =

3. Вычисли:

6 ∙ 2 =                 16 : 8 =              92 – 78 + 17 =

20 : 2 =                2 ∙ 4 =               60 – (7 + 36) =

4. Сравни и поставь вместо звёздочки  знак «<», «>» или «=»:

4 дес. * 4 ед.               5 дм * 9 см                                      90 – 43 *  82 - 20

7 ед. * 1 дес.               4 дм7 см * 7 дм4 см                     67 + 20 * 50 + 34

5. Начерти прямоугольник со сторонами 6 и 2 см. Найди его периметр.

       6 *. У Марины было 50 рублей. Папа дал ей 3 монеты. Всего у неё стало 70 рублей.

       Какие монеты дал папа Марине?

Вариант 2

1. Реши задачу:

В куске было 100 м ткани. На пошив блузок израсходовали 24 м, а платьев – 36 м. Сколько метров ткани осталось?

2. Вычисли, записывая решение столбиком,  и сделай проверку:

47 + 29 =                        83 – 27 =

3. Вычисли:

7 ∙ 2 =                 18 : 2 =              70 – 8 + 37 =

10 : 5 =                2 ∙ 8 =               84 – (56 + 25) =

4. Сравни и поставь вместо звёздочки  знак «<», «>» или «=»:

6 дес. * 6 ед.               8 см * 6 дм                                      60 – 38 *  54 - 30

5 ед. * 2 дес.               3 дм4 см * 4 дм3 см                     48 + 50 * 60 + 39

5. Начерти квадрат со стороной 5 см. Найди его  периметр.

       6 *. Если каждый из трёх мальчиков возьмёт из вазы по 4 абрикоса, в вазе останется

       ещё один абрикос. Сколько абрикосов было в вазе?

3 уровень

Вариант 1

1. Сделай к задаче рисунок и реши её.

В детский сад купили 15 рыбок и поместили в 3 аквариума поровну. Сколько рыбок поместили в каждый аквариум?

2. Реши примеры:

7 ∙ 2 =               9 ∙ 3 =             27: 3 =

3 ∙ 6 =               2 ∙ 8 =             16 : 2 =

3. Реши уравнения:

6 ∙ х = 12                    х : 3 = 8

4. Начерти прямоугольник, у которого ширина 2 см, а длина на 3 см больше. Найди периметр этого прямоугольника.

      5 *. Какие знаки действий нужно вставить в «окошки», чтобы получились верные

      равенства?

          9 … 7 = 9 …6 …9                                5 …8 = 5 … 7 … 5

Вариант 2

1.  Сделай к задаче рисунок и реши её.

Бабушка испекла 12 пирожков и разложила на 3 тарелки. По сколько пирожков было на тарелке?

2. Реши примеры:

9 ∙ 2 =               7 ∙ 3 =             21: 3 =

3 ∙ 8 =               2 ∙ 6 =             12 : 2 =

3. Реши уравнения:

9 ∙ х = 18                    х : 4 = 3

4. Начерти прямоугольник, у которого длина 6 см, а ширина на 3 см короче. Найди периметр этого прямоугольника.

      5 *. Какие знаки действий нужно вставить в «окошки», чтобы получились верные

      равенства?

                        8 …4 = 8… 5 …8

                            6….7 = 6… 8… 6