Формы и методы мотивации обучающихся на уроках русского языка и литературы

Нет такого учителя, который бы не задумывался над вопросами: «Как сделать урок интересным, ярким? Как увлечь учеников своим предметом? Сегодня основная цель обучения - это не только накопление учеником определённой суммы знаний, умений, навыков, но и подготовка школьника как самостоятельного субъекта образовательной деятельности. В основе современного образования лежит активность и учителя, и, что не менее важно, ученика. Цели образования XXI века:  уметь жить;  уметь работать;  уметь жить вместе;  уметь учиться. Компетенции «закладываются» в образовательный процесс посредством:  технологий, методов и приёмов обучения;  содержания образования;  стиля жизни образовательного учреждения;  типа взаимодействия в системе «преподаватель – обучающийся – родители – общественность». Цели современного урока – формирование таких компетенций, которые дадут мощный импульс в развитии обучающегося, повысят его самооценку, научат самостоятельно овладевать информацией. А для этого необходимо применение педагогом на уроках русского языка и литературы разнообразных технологий в обучения. «Разнообразие – добрый знак хорошего преподавания», — говорил Буслаев. Само это слово - «технология» происходит от греческих techno – это значит искусство, мастерство, умение и logos – наука, закон. Дословно «технология» – наука о мастерстве.Мотивация – один из факторов успешного обучения учащихся на уроках русского языка. Что бы ты ни придумал, всегда найдется тот, кто уже делал это до тебя. Так что главное – сделать это лучше. Адриано Челентано. Интерес к учению есть только там, где есть вдохновение, рождающееся от успеха. В.А. Сухомлинский. Не проблемы должны толкать нас в спину, а вперед вести мечты. Дуглас Эверетт