Габит Мүсирепов «Ананын анасы»

Мерзімі: 07.02.2017                       пәні: қазақ әдебиеті                сыныбы: 7 сынып Сабақ тақырыбы: Блум   бойынша жүйесі:  таксономиясы   мақсаттар Күтілетін нәтижелер: Белсенді   сабақ   беру тәсілдері   мен   сабақтағы жұмыс түрі:  Оқушыларды оқыту үшін бағалау түрлерін кіріктіру: Қажетті ресурстар:   Ғабит Мүсірепов «Ананың анасы» Білу (тану): Ананың анасы әңгімесінің негізгі идеясын түсіну Түсіну: Ананың ерлік ісінің маңызын ашу Қолдану: Мәтіннің мазмұнын айту Талдау: Найман ана қасиеттерімен салыстыру  Жинақтау: мәтін мазмұнын әртүрлі көзқараста ашу Бағалау: Адамзат үшін ананың маңыздылығы қандай? Білу (тану): Ананың анасы әңгімесінің негізгі идеясын түсінеді Түсіну: Ананың ерлік ісінің маңызын ашады Қолдану: Мәтіннің мазмұнын айтады Талдау: Найман ана қасиеттерімен салыстырады  Жинақтау: мәтін мазмұнын әртүрлі көзқараста ашады Бағалау: Адамзат үшін ананың маңыздылығы қандай? екенін біледі   «бірге айтайық, түсінейік» трениг,  «постер толтыру»,  «Сөз тіркесі, сөйлем» бейнежазба арқылы дайындау,  «»   сөздікпен   жұмыс,   «Көктем   ағашы»   рефлексия,   эссе   жазу, электронды оқулық арқылы тапсырма орындату   «Медаль! Жұлдыз! Ұсыныс!» арқылы бағалау,   Критериалды бағалау  Оқулық, компьютер, интерактивті тақта, флипчарт, стикер, дайын  кесте Сабақ барысы Оқушылар іс­әрекеті  Топ  мүшелерін сайлау Бағалау парақтарын толтырады (топ басшылары)   Уақыт Мұғалім іс­әрекеті  1 мин 2 мин 3мин «Әдебиеттің атқаратын орасан  зор қызметімен ештеңе де теңесе алмайды» Сағатхан Әшібайұлы  Әшімбаев (әдебиеттанушы,  сыншы, тележурналист, жазушы, қоғам қайраткері)   «бірге айтайық,  түсінейік» ана   туралы   жырдың   бір шумағы   мен   қайырмасын айту Жылқы   суреттері   арқылы оқушыларды   топқа   бөлемін (табыс крит.) ауызша 5 мин Оқушыларға көрсетемін, «стикердегі дайындатамын   бейнежазба   әр   топқа сұрақ»   Оқушылар   бейнежазбаны көріп сұрақтан 2     дайындайды (видео 2мин) әдіс­ тәсілдер «бірге айтайық, түсінейік» ой Ресурстар Интерактивті тақта шақыру «Бағалау парағы» «Сөз тіркесі,  сөйлем» АКТ 4 мин 3 мин 5 мин 4 мин 2 мин 3 мин 5 мин Оқушыларға   түсінгендері бойынша «постер» дайындауға уақыт беремін     «екі жұлдыз, бір тілек» Екі топқа екі зат беру «сын  тұрғысынан ойлауға»  тапсырма (қайшы, қағаз) «билимЛейнд»   пен   жұмыс Екі бөлімнен тұрады: І жеке жұмыс ІІ жұппен жұмыс (бағалауды айту) Стикер «постер толтыру»  «екі жұлдыз, бір тілек» Оқушылар   топпен   постер толтыра бастайды Қорғайды Әр топтар жұмыстың жақсы  шыққан жағына  жұлдыз,медаль, береді, әлі  де ойлану керек жеріне  ұсыныс айтады Оқушылар топпен бігіп  заттарды әңгімемен  байланыстырады ноудбук   І Оқушылар     тапсырма бойынша   жеке   жұмыс жасайды   3сұраққа   жауап береді, (стикерге +­ қою)   тапсырма   бойынша ІІ жұппен тест орындайды(сурет   арқылы бағалау) Топтан 1 оқушыдан   шығып автр   орындығына   отырып кесі топтың сұрағына жауап береді   Оқушылар   кластерге   осы өмірмен байланысын толтырады    Оқулықпен   жұмыс   жасау үшін   оқушыларға   мәтінді бөліп беремін Топта талдау    Оқушылар берілген тапсырма бойынша естеріне түсіріп   қайталап,   топта талдайды Сүзгіден өткізе талдау оқулық 3мин «Автор орындығы» 3 мин Рефлексия   «Осы   өмірмен байланысы» 2 мин Топ   басшыларына   берілген бағалау   парағындағы   топ мүшелерінің бағалауын сұраймын   Әр топ басшылары тұрып, әр топ   мүшелерінің   бағасын айтып шығады «топты бағалау» 1 мин Үйге тапсырма беру 142бет, сабаққа сызба  дайындау  Оқушылар күнделіктеріне  үй тапсырмасын жазып  алады