Глобус как модель Земли. Земля - планета, общее представление о форме и размерах Земли. Смена дня и ночи на Земле

Открытый урок

Автор: Зотова Надежда Николаевна

Учитель начальных классов

Предмет: окружающий мир

Класс: 1 «в»

Тема урока: «Глобус как модель Земли. Земля - планета, общее представление о форме и размерах Земли. Смена дня и ночи на Земле»

Тип урока: урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков.

Ход урока:

1.      Организационный момент.

Приветствие, проверка готовности к уроку.

2.      Актуализация знаний.

-К нам в гости пришли наши постоянные гости -  Мудрая Черепаха и Муравей Вопросик, они только что вернулись из путешествия по разным странам, где живут такие же мальчики и девочки, как вы. Они приготовила для вас письмо с вопросом: «Ребята, все вместе мы живем на одной  боль­шой планете! Кто знает, как она называется?» (Ответы детей)

-А на что по­хожа наша планета?(Высказываются, не следует опровергать любые сравнения и предположения)

Слайд 1. Тема урока.

Слайд 2. Что узнаем, чему научимся.

-О чем мы будем говорить на уроке?

-Давайте рассмотрим рисунки 1 и 2 с.48 в учебнике, скажите:

-На каком из них показана плоская Земля, а на каком – шарообразная?

-Выскажите предположение, какое изображение Земли правильное - №1 или №2?

-Сегодня мы знаем, что Земля имеет форму шара. Но когда-то люди считали по-другому. (Выходят 4 учеников с сообщениями и иллюстрациями)

1)      В одних странах люди представляли себе Землю в виде половинки яблока, которая плоской частью лежит на трех китах, плавающих в океане.

2)      В других странах представляли, что Земля лежит на трех слонах, которые стоят на черепахе, плавающей в океане.

3)      А еще Землю представляли в виде огромной горы, окруженной морем. Считали, что твердое небо опирается на море, как опрокинутая чаша.

4)      Некоторые представляли Землю выпуклым диском, похожим на щит воина, а вокруг которого был Океан. По небу двигалось Солнце, которое ежедневно поднималось из вод Океана и погружалось в него вечером.

4. Открытие нового знания.

-Спустя много веков в космос был запущен искусственный спутник, который сфотографировал нашу Землю. Вот так наша планета выглядит из космоса. (фото Земли)

-Эти снимки являются абсолютным доказательством правоты ученых в том, что Земля имеет форму шара, но не такого ровного, как мячик, а слегка сплющенного в Северном полушарии и вытянутого в Южном.

Демонстрация глобуса.

-Глобус – это уменьшенная модель Земли, она наиболее правильно отражает вид Земли.

-Рассмотрите глобус. Что обозначают голубые и синие цвета? (моря и океаны)

-А каким цветом обозначены сухие участки земли? Это суша? Принято называть ее материками.

Задание на листочке в парах: обведите предметы, на которые не похожа наша планета.

Физкультминутка.

-Выскажите предположение: почему наступает день, а потом ночь?

-Земля движется или она неподвижна?

-Много веков люди считали, что Солнце, Луна и звезды – все движется вокруг Земли.

-Но ученые доказали, что именно Земля вращается вокруг Солнца.

-Попробуем представить это вращение.

Инсценирование: Земля и Солнце – 2 ученика, Земля вращается вокруг Солнца.

-Полный оборот вокруг Солнца Земля делает за 1 год.

-Кроме этого, Земля вращается вокруг своей оси – ось Земли – это воображаемая линия, проходящая через Северный и Южный полюса нашей планеты (показ на глобусе, показ на ученике, который изображает «Землю»)

-Оборот вокруг своей оси Земля совершает за сутки. (показ на глобусе и на ученике)

Инсценирование: Вращение Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца одновременно. (против часовой стрелки)

-Ребята, а что такое сутки? (Это день и ночь)

-Черепаха и Муравей не знают, почему происходит смена дня и ночи, давайте поможем им в этом разобраться.

Практическая работа. (Глобус и лампа, свет в классе выключается)

Почему же происходит смена дня и ночи? (Происходит благодаря вращению Земли вокруг собственной оси)

Днем наша голубая планета освещается Солнцем, а затем при вращении попадает в собственную тень и наступает ночь.

-Мы помогли Черепахе и Муравью понять, почему происходит смена дня и ночи?

5. Рефлексия

Что мы узнали о нашей планете на уроке?

Какую форму имеет Земля?

Как люди доказали, что Земля круглая?

Как она движется?

Что такое глобус?

-Муравью и Черепахе очень понравилось, как вы сегодня отвечали на уроке.

Задание на самопроверку – прием «Светофор»: у каждого ученика на столе лист с рисунком круга.

-Если вы все поняли на уроке – закрасьте круг зеленым цветом, если поняли почти все – желтым, если многое не поняли – красным. Поднимите свои огоньки светофора, что получилось.