Годовой план учителя-логопеда

годовой план логопеда центра

Годовой план учителя –логопеда Зинкевич М.А.

на 2020-2021 уч.год

Цель деятельности: оказание квалифицированной помощи детям от 3 до 18 лет, имеющим нарушения письменной и устной речи.

Задачи работы:

1. Изучение уровня и динамики речевого развития и недостатков неречевого характера, проявляющихся в недоразвитии психофизических процессов, связанных с организацией и развитием речевой системы.

2. Осуществление коррекционного процесса в соответствии с индивидуальным планом коррекции речевого дефекта.

3. Повышение результативности коррекционного процесса посредством осознанного выбора и внедрения элементов инновационных технологий в области коррекции речевых нарушений в коррекционно-образовательный процесс.

4. Установление взаимодействия со специалистами учреждения, с целью повышения эффективности коррекционной работы с определенной категорией детей.

5. Создание образовательного пространства в соответствии с возрастными особенностями детей для оптимизации процесса речевого развития.

6. Повышение уровня самообразования

7. Подведение итогов работы за учебный год.

№ п/п	Направление деятельности Мероприятие	Цель мероприятия	Сроки исполнения	Ожидаемый результат
Раздел 1. Аналитико-диагностическая деятельность.
1.1	Проведение коррекционно-педагогического диагностирования (входная диагностика), анализ результатов диагностики, планирование коррекционного курса на каждого ребенка, составление циклограммы деятельности	Ознакомление с речевыми особенностями детей, сформированными умениями и навыками, общим уровнем социальной адаптированности воспитанников,	При поступлении ребенка на курс	Повышение качества оказания социальных услуг на основе планирования коррекционного процесса
1.2	Выявление предрасположенности детей к дисграфии, дислексии	Предупреждение вторичных речевых нарушений, своевременная коррекция Сравнительный анализ данных	При поступлении ребенка на курс	Повышение качества оказания социальных услуг на основе планирования коррекционного процесса
Раздел 2. Организационно-методическая деятельность.
2.1	Ежедневное оформление текущей документации	Сформировать умения и навыки по ведению организационных документов	В течение года	Повышение эффективности деятельности специалиста в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях Отражение всех видов работ специалиста, основные направления его деятельности структуру и периодичность.
2.2	Разработка методической темы, изучение и комплектация методической базы в соответствии с выбранной темой, обобщение опыта	Повышение уровня квалификации	В течение года	Повышение уровня самообразования специалистов, комплектация методической базы учреждения
2.3	Планирование и анализ деятельности	Прогнозирование и внесение изменений, оптимальное распределение ресурсов для достижения поставленных задач	В течение учебного года, по запросу	Повышение уровня самообразования специалистов
2.4	Анализ научной и практической литературы	Расширение знаний по логопедии, формулирование выводов о необходимости дальнейшего изучения/улучшения коррекционного вопроса	В течение учебного года, по запросу	Повышение уровня самообразования специалистов
2.5	Организация предметно-развивающей среды логопедического кабинета	Создание рациональных условий, соответствующих ФГОС, совершенствование и внедрение многофункционального доступного и безопасного оборудования для занятий с детьми	В течение года	Адаптпция детей с речевыми нарушениями в процессе взаимодействия со взрослым и сверстниками, повышение интереса к занятиям, повышение результатов работы по коррекции речевых нарушений у детей
Раздел 3. Социально-педагогическая деятельность.
3.1	Проведение индивидуальных и групповых занятий по коррекционно-педагогической работе с детьми на основе разработанных программ социальной адаптации детей и подростков	Осуществление в соответствии с развивающими коррекционными и воспитательными целями.	В течение года	Коррекция индивидуального развития детей с учетом личностного потенциала работника
Раздел 4. Консультационная деятельность.
4.1	Консультирование родителей по итогам плановых диагностик	Педагогическая помощь в решении личностных проблем детей и родителей	В течение года	Повышение педагогической компетентности родителей
4.2	Консультирование родителей по вопросам речевого развития детей, Ознакомление с методами и приемами коррекционной работы с детьми	Активизация педагогических умений родителей в речевом развитии ребенка в семье. Повышение уровня ответственности родителей за успешное обучение ребенка в школе	По плану проведения группового консультирования родителей, по запросу	Повышение педагогической компетентности родителей
Раздел 5. Участие в плановых культурно-массовых мероприятиях.
5.1	Участие в пед советах	Помощь в организации и проведении плановых мероприятий центра	В течение года	Повышение качества оказываемых услуг
5.2	Участие в заседаниях ПМПК	Разработка программ,индивидуальных маршрутов,оценка эффекитивности реалтизации коррекционногопроцесса,взаимодействие специалистов	По плану центра	Повышение качества оказываемых услуг
5.3	Участие в научно-практических конференциях, семинарах, вебинарах, практикумах	Повышение компетентности специалиста	В течение года	Повышение качества оказываемых услуг
5.4	Участие в метод. объединениях учителей логопедов	Обмен и распространение положительного опыта в коррекционной работе с детьми имеющими речевые нарушения	По плану центра	Повышение качества оказываемых услуг

Учитель-логопед_______________ М. А. Зинкевич.

Годовой план учителя –логопеда

Цель деятельности : оказание квалифицированной помощи детям от 3 до 18 лет, имеющим нарушения письменной и устной речи

Сравнительный анализ данных

Организация предметно-развивающей среды логопедического кабинета

Раздел 5. Участие в плановых культурно-массовых мероприятиях

Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта. Вы можете сообщить о нарушении.

07.08.2020